体验式成长自然后果法,本文主要内容关键词为:后果论文,体验式论文,自然论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
法国教育家卢梭提出“自然后果法”的教育方式:如果宝宝犯了错,造成了不良后果,让他自作自受,亲身体验并承担自己所犯错误造成的不良后果,从中接受教训。 解读自然后果法 成长是宝宝自己的事情,不是父母可以代劳的。自然后果法强调“自然”,让宝宝顺应自然规律去成长——做得好有好结果,做得不对则要承担后果。在宝宝还小的时候,遇到的往往都是小小的困难,这个时候让宝宝摔几跤,是为了让他们长大以后能更顺利地应对生活。 体验带来成长,替代阻碍成熟 成长需要体验,体验带来经验,经验带领宝宝成长。体验伤痛和失败,是成长的阶梯。有的爸爸妈妈为了让宝宝尽可能少受伤,就处处替代宝宝,为宝宝提前铲平道路,这样只会让宝宝心理上成长缓慢,心理年龄远远低于生理年龄。 安全放养,控制危险 自然后果法是安全的放养,不是不计后果的放养。最好在宝宝青春期之前运用,尤其在学龄前使用是最安全的。这段时期宝宝面对的大多是生活琐事,只要稍加控制,一般不会有太大的危险。 告知宝宝后果,让宝宝自己选择 家长要做的,不是用各种条件和后果“胁迫”宝宝,阻止他们做某些事情,而是“告知”这么做可能有哪些后果,然后再由宝宝自己做出选择。自然后果法的使用态度很重要,表现出“事不关己,高高挂起”的姿态,才可能会发挥足够大的效力。 重视宝宝的内心感受 自然后果法重视的是后果的发生给宝宝带来的内心感受。如果父母本着不让后果发生的想法,那就失去了自然后果法对宝宝的珍贵意义。 如何运用得法 大自然用其规律和法则孕育万物生长,也孕育着我们的宝宝成长。如果春天不播种,秋天就收获不到果实。在教育宝宝的路上,家长要懂得顺应已有的规律,尊重规律去教育引导宝宝成长。 场景1 宝宝不吃饭,大人围着转 宝宝不爱吃饭,妈妈、姥姥总是耐心地又哄又劝,企图让宝宝吃饭,无意识地把宝宝吃饭的事情外化到了成人的身上,而不是宝宝自己应该做的事情了。这样姥姥和妈妈就要承担一个后果:宝宝吃不吃饭,由我来承担!宝宝也承担了一个后果:我是为了妈妈、姥姥吃饭的,我很不喜欢吃饭。 建议妈妈这样做 宝宝到饭点不肯吃饭,家长首先用平和的语气告知他:“宝贝,现在你不吃饭,等过了饭点,你会觉得饿,那个时候想吃就没人给你做饭吃了。”还可以说:“不吃饭的宝宝是不能吃零食的。”然后询问宝宝:“你听懂了吗?如果现在你好好吃饭,一会儿还有零食吃。你选择哪一个呢?”假使宝宝仍然不吃饭,妈妈要把宝宝的饭碗收起来,其他家庭成员吃得有滋有味,不去理睬不吃饭的宝宝。等宝宝饿了要吃零食,妈妈说:“怎么办?没有饭了,而且不吃饭是不能吃零食的。饿肚子好难受是不是?”宝宝看到妈妈不生气,体会到原来不吃饭的后果没人帮我承担,那么偶尔让宝宝饿一次肚子,他以后就会好好吃饭了。 场景2 宝宝赖床,大人更着急 宝宝赖床不早起,妈妈一会儿催一次:“上幼儿园要迟到了!快起床!”宝宝会觉得妈妈一定会再叫我起床的,直到最后一秒钟,妈妈还会进来帮我穿衣服和叠被子,我再赖床一会儿也没关系。 建议妈妈这样做 让宝宝自己睡过头!等真的迟到了,他会觉得迟到很没面子,埋怨妈妈不叫自己起床,这时候妈妈要态度很无辜地说:“我叫你起床了,可是你赖床不肯起来所以才又睡着了!不关我的事哦!”这样宝宝就不会再指望着妈妈叫自己起床了。 场景3 宝宝乱扔玩具,大人忙收拾 宝宝乱扔玩具,妈妈通常又生气又无奈地一边唠叨一边帮宝宝把玩具收拾好。那么下一次,宝宝还会乱扔玩具,因为没什么后果啊!妈妈只是唠叨一下,然后就会帮忙收起来了,宝宝当然会觉得还是妈妈帮忙收起来更省事儿。 建议妈妈这样做 当宝宝乱扔玩具的时候,提醒他:“自己乱扔的玩具要自己整理好,不然下一次可能找不到你要玩的那个玩具了!”如果宝宝还没有收好玩具,妈妈可以把宝宝最喜爱的玩具偷偷藏到床底下,让宝宝承担找不到玩具的后果。如果宝宝着急地向妈妈求助,妈妈可以一脸同情地说:“玩具找不到了?真糟糕啊!也许你把所有的玩具整理好就找到了呢?”妈妈不要帮忙,让宝宝自己去一点点收拾好玩具,然后再引导宝宝找到床底下的玩具。这么大费周章地忙碌一番,让宝宝切身体会收拾玩具是多么辛苦的事,下一次玩的时候也就会注意,并且主动收拾玩具了。经验生长自然后效法_亲子成长论文
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