黑龙江省哈尔滨市宾县第三小学校 150400
摘 要:本文通过分析孩子写作业慢的表现和原因,找到恰当的方法策略,设计科学合理的七个写作业流程,改善孩子写作业慢的问题。
关键词:写作业慢 写作业流程 考试流程
一、孩子写作业慢的表现
1.时间拉得比较长。别人家的孩子半个小时写完,他一个小时也写不完。2.写作业时墨迹拖拉。家长要一遍又一遍催促,他总找各种理由拖延,充满畏难情绪。3.写完之后,收拾时间过长。慢慢腾腾装书本,不能麻利地收拾物品。
二、孩子写作业慢的原因
1.孩子写作业时条理不清晰,思维混乱。2.孩子过于追求完美。写完擦,擦完再写,反反复复。3.知识点不掌握,能力弱。写作业时,一会儿这个不会做,一会儿那个不会做,就找理由喝点水或上厕所这样拖延磨蹭,也造成了写作业慢。4.孩子被逼无奈,只能慢写。有的家长对孩子要求严格,孩子写完作业后,不是鼓励他赞美他,而是给孩子增加新的作业。使孩子找到慢的途径拉长写作业时间,避免增加负担。5.孩子时间观念差,或者说他对时间没有概念。对多长时间写完作业无所谓。6.孩子注意力不够集中,专注力差。孩子没有办法把一段时间专注地写作业。7.孩子身体原因,本身写字速度就慢。一个字,慢慢腾腾写半天,而且写的字还难看。8.孩子性格上的原因。人有四种气质特点,有热血型,有忧郁型,有积极型,还有冷静型。冷静型人的特点就是又懒又慢。这也决定了孩子做什么事情都要比别人慢半拍。
如果针对八个方面,找准孩子写作业慢的原因,并想办法解决,就能避免孩子写作业慢的问题。
三、设计科学合理的写作业流程,改掉孩子写作业慢的坏习惯
科学合理的写作业程序,会让孩子有时间观念,提高写作业速度,也能把追求完美变成精益求精,还会养成一个良好的习惯,既解决了孩子写作业慢的问题,又解决了孩子条理不清的问题,还解决了孩子的基础差等问题。
1.写作业前有效沟通。孩子放学回到家,家长要和孩子作启发式的对话,如:你是先玩一会儿还是先做作业?如果孩子说要先玩一会儿,那就进行封闭式问话:“你是玩儿半个小时还是玩20分钟?”如果孩子说出哪个时间,(家里准备一个表,这个表可以移动的还要有指针),告诉他哪个针到哪里就要结束。时间一到立马写作业,不可以妥协和延长。
2.完成写作业前的三个步骤。进入写作业的流程前要让孩子上厕所、洗手、喝水。这样做一是让孩子在开始之前把写作业时要做的小动作全部解决掉,保证整个流程不间断。二是喝温开水能够让大脑振奋,提高学习效率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.明确书写顺序。家长要先问孩子:你是先写数学作业还是先写语文作业?他说先写哪科作业,就把那科相关的物品拿出来。其他无关的东西都要收起来。不要放在桌子上面,免得影响孩子的专注力。
4.进入冥想阶段。冥想是什么,就是回忆课堂。如果先写数学作业,让孩子慢慢地闭上眼睛想一下,今天第几节课是数学课?数学老师穿着什么颜色的衣服?数学老师留什么发型?让孩子一一说出来。当回答时孩子人虽坐在家里,大脑已经回归教室课堂。那么接下来再问:今天数学老师都讲的什么内容?孩子回答后,家长要跟着追问还有吗?让他尽量回忆得越多越好。
5.确定写作业的时间,建立时间观念。孩子冥想之后,家长还要问:老师留这些作业,你多长时间能做完?如果孩子说出具体时间,就要按时间检查。如果孩子没有具体时间概念,家长就直接给他一个时间,然后把表拿过来,给他一个标准的时间概念。前几次时间可能估计不准,慢慢地就会逐渐接近。这样随着时间的日积月累,孩子对自己在单位时间内能干多少事、能写多少字、能写多少作业,就清楚了,也就具备了强烈的时间观念。
6.遇到不会的题往下做,做会的。孩子在写作业过程中会遇到不会的题。有的孩子会喊家长来帮助他,家长这时要告诉他遇到不会做的题先放在那儿,往下做会做的,等把会做的都做完了,再解决不会做的。辅导写作业最好用启发式问话。尽量用启发孩子的方法,让他自己思考自己解决问题,而不是家长直接告诉他应该怎么做。如果实在解决不了,让他问同学问老师都是可以的,家长不到万不得已不要直接把答案给孩子,这样孩子会把家长当成自己写作业的一个拐棍,就有依赖心理的托付心态,会影响以后的学习。
7.引导孩子自己进行检查。当孩子写完作业后,家长要追问:今天的作业都写对了没有?要提倡孩子自我检查,而不是写完之后家长检查家长签字,没他的事儿了。如果家长一看就有错题,要给孩子缩小范围,让孩子自己去发现并改正过来,这样孩子才能学会自我检查和反思。
小学阶段如果家长和孩子一起把写作业程序化,孩子就会有按部就班的时间观念,他也能改掉写作业慢的坏习惯。
写作业的流程其实也是考试流程。考试的时候要有时间观念,不能遇到不会的题卡着不动,影响下面的答题。如果家长能长期按流程训练孩子写作业,他以后应对考试也会越来越冷静、越来越规范。
参考文献
[1]田静 培养良好的作业习惯[J].小学时代,2003,(3),14。
[2]杨恒明 小学生作业拖拉的成因和解决策略[J].西部素质教育,5,(09),264。
论文作者:何红梅
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第395期
论文发表时间:2020/1/8
标签:孩子论文; 写作业论文; 作业论文; 时间论文; 家长论文; 流程论文; 写完论文; 《中小学教育》2020年第395期论文;