摘要：艺术培养是青少年儿童发展阶段的重中之重，本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对寿光市6所民办幼儿园音乐课程的开展进行调查，音乐课时安排上寿光市民办幼儿园基本保持一致，当前幼儿园教育通化，上学年龄固定和开学时间固定，民办立幼儿园课程相统一。
关键词：寿光市；民办幼儿园；音乐课；现状；对策
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-095-01
在幼儿教育的五大领域中，艺术教育占据重要地位，它不仅对幼儿审美能力的提升有着重要的影响而且也可以提高幼儿的社会交往能力，培养创新能力，提高幼儿认知能力，促进幼儿全面发展。幼儿教师需加强对音乐教育进行培养的意识，然而，寿光市民办幼儿园对音乐教育的重视程度不高，发展现状不容乐观。
1幼儿园音乐课程课时安排
在上表数据统计中，对6所学校的幼儿园音乐课程的课时安排进行调查，寿光市的民办幼儿园都有音乐课程开设并且课时统一，其中分类为小班、中班和大班，学期分为上下两个学期。小班音乐课程为16课时；中班音乐课程为19课时；大班课程为17课时。
数据表明，在音乐课时安排上寿光市民办幼儿园基本保持一致，当前幼儿园教育通化，上学年龄固定和开学时间固定，民办幼儿园的课时审核也要在当地教育部门的审核下执行，力求做到与公立幼儿园课程相统一。小班的学生入学后会熟悉环境，开学前两周不设设计音乐课程的教学，总课时为16课时；中班教学正常但是考试周会占据一定的课时；大班学生因为要面临升小学的考试，课时设置较少。调查可知，寿光市的民办幼儿园在音乐课程的开展上基本能够保证每周1节音乐课，同时部分幼儿园在大课间还设立音乐角和音乐大学堂供学生们开展音乐活动。
2音乐课程调查
在2017年，寿光市对于幼儿园的教学内容进行规范，关于幼儿园的教材使用情况进行了相关的规定，对于音乐教学给出了3本通用教材可以根据当地幼儿园的情况才选择。这样一来在教学内容上形成了一定的统一，同时也方便学生因为个人原因而转学。其中2所学校选择了本校编创教材，同时送当地的教育部门审核后使用，这两所幼儿园都属于规模较大的高档幼儿园，在编创过程中能够根据自身的师资和学生的综合素质来编写相关的音乐内容，让教学手段更加的多样化。
3结论和建议
3.1结论
3.1.1音乐课时安排上寿光市民办幼儿园基本保持一致，当前幼儿园教育通化，上学年龄固定和开学时间固定，民办幼儿园的课时审核也要在当地教育部门的审核下执行，力求做到与公立幼儿园课程相统一。
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3.1.2执教年限主要是指音乐教师在校任职时间，执教年限越长，音乐教师的教学经验越丰富，也代表着音乐教师年龄的不断增长，寿光市幼儿园音乐教师普遍执教年限较短，执教经验有所欠缺。
3.1.3绝大多数教师认为学生课后缺乏训练，课后没法温习，新的没学会旧的就忘了，幼儿音乐教育信息相对闭塞，家长思想观念相对陈旧，也是当前寿光市幼儿园教师集中反映的一个问题。
3.2建议
3.2.1为进一步提升音乐教学质量和效果，寿光市幼儿园要不断对更高学历水平的音乐教师进行招聘，提高幼儿园教师的整体素质包括专业技能以及教学能力，加强幼儿教师的培训以及课外学习交流，为音乐教学奠定基础。
3.2.2随着音乐教学方法和教学内容的不断革新，新媒体逐渐出现在教学体系中，寿光市幼儿园可以将多媒体设备引入幼儿园的音乐教学中来，提高教学质量与课堂效果，充分利用音乐教育教学资源，增加音乐活动形式的多样性，培养幼儿对音乐的兴趣，更快更有效的提高寿光市民办幼儿园音乐教育的发展。
3.2.3寿光幼儿园在基础设施建设上一定要注意设施的维护以及保护，同时教师应该更加重视学习效果的反馈，加强音乐教育教研活动，调动学生对音乐的热情，课后注重教师与家长的沟通与交流，加强家长对幼儿学习音乐的思想观念，拓宽幼儿课外音乐活动范围，提高幼儿音乐文化素质与整体素质。
参考文献
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论文作者:朱琳
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月16期
论文发表时间:2019/8/22
标签：寿光市论文; 幼儿园论文; 音乐论文; 课时论文; 课程论文; 音乐教育论文; 幼儿论文; 《基础教育课程》2019年8月16期论文;