摘 要：学校体育教学以及体育活动由于各种主客观因素造成的伤害事故，造成一定的负面影响。本研究以阳信县洋湖乡辖区小学为研究对象，对其辖区内的小学体育安全进行了调查，分析体育教学与活动中的隐患问题并提出对策，旨在为体育课的安全教学提供有利参考，同时也为学校领导及上级各级主管部门提供决策参考，提高小学生体育安全意识,更好地促进其健康成长。
关键词：乡镇 小学体育课 体育课安全
一、研究对象与方法
1.研究对象：辖区内十多所小学学校的学生、体育教师及教师群体。
2.研究方法：综合运用文献资料法、理论与实际相结合法、访问法、问卷调查法、数据分析等研究方法。
二、结果及分析
1.乡镇辖区内小学校园环境及设施状况。学校操场是学生活动及体育课的主要场所,场地的布局设置直接关系到学生的安全。据调查统计，100%场地是200米的，0%场地是400米；100%拥有篮球场，0%拥有排球场。从数据中可以看出大部学校的操场面积很小，学生只能在狭小的场地上进行体育活动，这样的环境下学生的安全很难得到保障。
2.乡镇辖区内学生活动着装基本情况。据调查统计，5%的穿运动服与运动鞋，20%穿宽松服装及鞋子，75%穿其他服装；戴金属发夹从不戴占20%，偶尔戴占39%，常常戴占41%。
3.乡镇辖区内小学班级、班内承载人数及体育老师教班情况。据调查统计，10个班以下占62%，10个班以上占38%；班级人数40人以下占8%,40-49人占70%,50人以上占22%；体育教师上合堂占75%，场地四五个班同时上占25%。可见绝大部分学校的班级人数及单位面积上的人数严重超标，操场单位面积上的平均人数过多，容易造成伤害事故。
4.乡镇辖区内小学体育教师和学生的安全意识。体育老师的安全意识直接影响着学生的安全。专职体育教师占55%,兼职占45%。专职和兼职的安全意识肯定存在差别，以下的几组数据分析就可以看出，体育教师们的安全意识也不容乐观：据调查统计，备课中考虑安全问题的占56%，不考虑的占44%；上课时，教师再次检查器材和场地的占33%，不会的高达67%。这么高的安全隐患比例着实引起我们的体育教师警惕。学生的安全意识直接关系到他们自身的安全。着装不合格，准备活动有无，认为有必要做的占83%，没必要做得占17%。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些数据说明，学生对于准备活动与运动安全的关系不明确，导致在体育课上受过伤率高达21%。
三、乡镇辖区内小学体育课安全的主要对策
1.辖区建立健全体育安全管理机制。目前，辖区内学生活动和体育方面的管理机制不是很健全、很到位。学生的安全要想得到保障，学校必须健全体育活动的管理机制，实行责任制，分管校长—体育组长及场地器材设施维修负责人—体育教师—体育课小干部。这样实行分层管理责任制，把责任落实到具体的教师或学生身上，制定一系列行之有效的防范措施。如每天课间教师、学生的值周巡视检查，体育教师备课中的安全提示要求等，使管理真正落实到实处。
2.辖区加大学校场地器材设施的投入和建设。目前，上级下拨经费购买体育器材。但国家下拨的经费只是杯水车薪，解决不了实际问题。这就需要学校把极其有限的资金用在刀刃上，让这些经费发挥最大的作用。另外，学校应该广开财源，争取多方投入。学校场地狭小是辖区小学大多数学校的通病，可以资源共享：与学校相邻的单位合作，如果有比较宽敞的场地，在互不妨碍对方的情况下，可妥善安排学生的活动场所，有效地扩大学生活动的场地范围。资源共享，互惠互利，这样就有效地解决了场地不足的问题。
3.辖区加强体育教师的专业素养，提高责任心和正确引导学生。辖区的小学体育教师有近半数不是专业的，缺乏体育理论的指导，缺乏一个清晰的概念。上级教育部门可进行培训和考核，提高其专业水平，加强其责任心，如此一来则学生在体育活动中的安全系数也就得以大大的提高。用动画课件、感人故事、表演、红领巾广播站等形式对学生进行安全教育引导。时刻提醒他们哪些游戏是危险的，哪些游戏是安全的，教会孩子正确的游戏方法，让孩子们在游戏中安全地享受着童年的快乐。
四、结论与建议
一方面，辖区小学大多数学校的操场面积很小且不合格，学校操场单位面积上的人数严重超标，平均人数过多是使体育教学出现不安全隐患的重要因素；另一方面，体育教师与学生的安全意识差，是造成伤害事故的又一重要因素。建议多方面创造条件加大学校场地器材设施的投入和建设力度；建立健全的体育安全管理机制；加强提高体育教师的职业素养与责任心；注重培养学生的安全意识，做好体育课的正确引导。
参考文献
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[4]金钦昌 主编 学校体育学[M].北京：高等教育出版社，1998，7。
论文作者:苟俊玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年2月总第255期
论文发表时间:2018/1/29
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