范亚泉 云南省大理州弥渡县密祉镇初级中学 675607
摘 要：“会生动形象地描写一个人，会真情实感地记叙一件事。”这是新课程对初中生写作的基本要求。作为一名中学语文教师，怎样指导学生人物写作的问题应当得到重视。本文从“抓住人物特点，凸显个性；灵活使用描写，增添文采；巧妙运用修辞，美化语言；紧扣人物事件，丰富形象”四个方面进行简单的论述。
关键词：人物写作 生动形象 修辞
子曰：“工欲善其事，必先利其器。”掌握有效的写作方法，才能写出优美的文章。“会生动形象地描写一个人，会真情实感地记叙一件事。”这是新课程对初中生写作的基本要求。作为一名中学语文教师，怎样指导学生人物写作的问题应当得到重视。笔者根据多年的语文教学经验，从中总结了一些人物写作的教学方法，与同行交流。笔者认为，指导初中生写好人物作文必须把握好四个环节。
一、抓住人物特点，凸显个性
1.从人物外貌入手
世上每一个人的外貌都有自己的特点。抓住人物外貌特点进行描写，会给读者留下深刻的印象。如我国大文学家鲁迅描写的闰土外貌：“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”大家读完此段后，脑中立即闪现出一位活泼可爱的少年形象,这是因为鲁迅抓住了人物外貌特征的缘故。
2.从人物语言入手
人物描写缺少语言就好比池塘里没有水枯燥无味。因此，写作前先回想所描写的人物有哪些语言特点，利用语言特点表现人物。这样，描写的人物形象才会鲜明生动。
3.从人物性格入手
抓住人物的性格特点写，一方面是可以写的材料多；另一方面是人物的性格描写犹如画龙点睛，可以帮助读者了解人物。
二、灵活使用描写，增添文采
1.外貌描写要简明扼要，不宜面面俱到
如学生习作《父亲》的外貌描写：“我的父亲有着高而宽的额头，额头上长着几行刀刻似的皱纹。眼睛小而聚光，黑亮的眼珠里藏着智慧。鼻梁高而直，一张细长的嘴总能说出令我佩服的话。”这一段描写如果截取父亲的额头和眼睛写，把鼻梁和嘴省略，给读者想象的空间，读者会易于接受。过于繁杂的描写会让读者厌倦。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.语言、神态描写相结合
描写人物语言时，穿插上神态描写可以使所写人物生动形象，使文章有可读性。如学生习作《难忘的一件事》中一段对话是这样写的：我说：“妈妈，你不该冒雨来接我。”妈妈说：“傻孩子，你淋了雨会感冒的。”学生的这段话虽然使用了语言描写，但是语句枯燥没有感情。如果用上人物神态描写就大不相同了。修改后变为：看着妈妈浑身湿透的衣服，我的眼泪忍不住往下掉，妈妈一定是怕我等急了，才冒着大雨来接我的。我哽咽着对妈妈说：“妈妈，你不该冒雨来接我的。”妈妈摸摸我的头，温和地说：“傻孩子，你淋了雨会感冒的。”这一段话加上神态描写后人物变得生动形象了。
3.适当运用心理描写可以引起读者的共鸣
人物心理变化过程需要运用心理描写来表现。以“我”为第一人称的人物作文用上心理描写后可以推动情节发展，展示人物的心理变化过程。
三、巧妙运用修辞，美化语言
1.人物外貌描写和心理描写时适合运用比喻的修辞手法
学生在写作中大多不会描写人物外貌和人物内心感受，此时指导学生适当运用比喻方法会使描写的人物形象生动。
2.作文开头、结尾适合运用排比的修辞方法
作文开头好，可以吸引读者注意力，激发阅读兴趣。运用排比句开头、结尾，一方面作者易于抒发情感，另一方面读者也能从中了解作者的写作意图。如学生习作《我的家庭》开头是这样写的：奶奶是春日里的细雨,滋润我的心田;父亲是夏日的绿荫,消除我的炎热;母亲是冬日的炉火,温暖我的双手。这样的开头，语句优美连贯，容易吸引读者注意力。
3.适当采用引用的修辞手法增添文采
人物写作中运用名言警句可以增加文章的可读性，增添文采。如：写母亲时可以引用“慈母手中线，游子身上衣”，写老师时可以引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”，写同学时可以引用“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，写遇到挫折时可以引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，写学习时可以引用“少壮不努力，老大徒伤悲”，等等。
四、紧扣人物事件，丰富形象
1.事件内容条理清楚，思路清晰
人物写作中，事件的六要素要交代明白，有头有尾。让读者清楚地了解事件发生的全过程，帮助读者加深对人物的了解。
2.叙述详略得当，重点突出
叙述事件中，叙述的内容要清楚具体，要善于抓住读者的心。写人时，要抓住能表现人物性格的典型事例写。对于中心事件以及表现主旨的地方要具体、详细地叙述；对于次要的事件，能少写就少写或者一两句话带过。
总之，人物写作的方法多种多样，不论什么样的人物作文，只要用心写，带着真挚的情感去抒发，就能把人物写好。
论文作者:范亚泉
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第260期
论文发表时间:2018/1/22
标签：人物论文; 读者论文; 外貌论文; 语言论文; 形象论文; 生动论文; 妈妈论文; 《素质教育》2018年1月总第260期论文;