大庆医学高等专科学校护理系
【摘 要】目的 探索高职护理专业“双技能”融合并重培养途径与方法。方法 以随机抽样的方法将390名护生分为两组，其中实验组192人，对照组198人。对实验组进行人文关怀教育干预模式，对照组进行传统教育模式，对实验组采用自身前后对照和与对照组横向比较观察人文关怀品质提升效果。结果 两组护生在人文教育实施后人文关怀品质得分比较差异显著（P<0.05），实验组明显提升。结论 校院融合共育实施护理人文关怀“两课堂”、“两类课”融合并重培养途径与方法，有效提升了护生技能操作和人文关怀能力。
【关键词】校企融合；双技能；实践；研究
在大健康时代及老龄化社会背景下，广大人民群众对健康及医疗卫生服务的需要越来越高，对护理工作者提出更高要求-护理“双技能”发展，要求不但要有娴熟的操作技能“硬技能”，还要具有良好的人文关怀“软技能”。培养适应现代社会需求的“双技能”护理人才，是新时期高职院校人才培养改革创新的一项重要内容、当务之急。
1 研究对象
采取随机抽样方法将我校2015级护理专业1～8班分为两组，实验组为2015级护理专业5～8班192名学生，对照组为2015级护理专业1～4班198名学生。两组研究对象在年龄、性别、学习经历、心理、入学成绩等方面，统计学上无明显差异（P﹥0.05），具有可比性。
2 研究方法
实验组实施“两课堂”“两类课”教育教学，对照组采用传统教育教学。
2.1充分发挥专业校企合作指导委员会的作用，合作编制护理专业关键技能培养与考核方案、护理人文关怀案例集、教学大纲，全程参与培养过程。
2.2明确护理技能培养项目。根据人才培养目标、岗位能力分析、国家对护士职业岗位技能训练的要求和行业标准，在国家对护士要求的50项护理技能基础上，增加临床常用的铺床法、隔离技术等10项护理技术为岗位拓展技能，以满足临床护理岗位需要。
2.3校企融合实施“两课堂”、“两类课”教育教学
2.3.1第一课堂教学
以基础护理技术等6门专业核心课程为平台，优化教学内容，将人文关怀案例集融于理论教学，教学过程设计为师生互动--激发情感--引导感悟，激发学习兴趣，培养人文素养，领悟人文精神。专业实训课教学，融入新制定的考评标准，过程设计为创设情境--模拟演练--体验体会--引导感悟；课间实习教学过程为设计为陪伴沟通--确认需求--躬行实践--小结反思--交流感悟。
2.3.2 增设《关怀护理学》《临终关怀与安宁护理》2们专科课程，编制教学大纲、教学计划和教案，在实验班开展教学，以加强学习、领悟人文关怀理念与理论知识，增强人文关怀基本素养。
2.3.3第二课堂教育
2.3.1入学初聘请临床专家进行护理人文关怀认知讲座；每学期开展1～2次主题班会；第4学期开展护患沟通情景剧比赛；寒暑假到养老院开展亲情护理体验1周。
2.3.2实习前聘请临床护理专家讲解人文关怀的临床实践；实习期间撰写护理人文关怀实施体会；构建“人文关怀互联网”实践活动，通过贫困助学活动、社区义诊服务、养老机构献爱心、关爱留守儿童等途径与活动，提升护生人文关怀品质能力。
2.4 传统教育教学 对照组实施传统教育教学。教学内容常规，未融入人文关怀元素；教学方法采用理论讲授、典型案例（注重生理问题的解决）、示范操作（注重操作技术的熟练）、模拟练习（注重操作流程的演示）；缺乏第二课堂人文关怀系列活动；未开设人文关怀专门课程。
3 结果
3.1定量评价结果：采用人文关怀品质调查问卷量性测评，实验组和对照组护生在教育干预实施前人文关怀品质的得分差异无统计学差异（表1），具有可比性（P<0.05）；实验组护生在教育干预实施前、后人文关怀品质的得分比较差异显著（P<0.05）（表2）；两组护生在人文教育实施后人文关怀品质得分比较差异显著（P<0.05），实验组明显提升（表3）。
3.2定性评价结果 组织医院实习带教老师对此教育方式和人才培养质量情况进行问卷调查，调查显示91.49%带教老师认为此教育方式对于提高学生人文品质、护理关爱能力、护患沟通、健康指导能力、人际关系等有很大作用。
4 结论
本研究主动适应健康中国建设和深化医药卫生体制改革对护理人才需求。项目已在我校2015级5-8班、2016级和2017级护理专业所有班级应用，制定的人才培养方案能够满足“双向技能”护理人才培养的需要，首创开发的第一课堂和第二课堂护理人文关怀培育内容有机融入护理专业2年在校学习活动中，取得了良好的效果，大大提高了学生护理技术操作“硬技能”和人文关怀“软技能”，人才培养质量明显提高，学生连续2年在全国护理技能大赛中获奖，实验班学生的人文关怀品质和技能操作成绩明显提高，实习生受到实习医院的认可。
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作者/通讯作者简介：张宏（1970年4月），女，副教授，大学本科（医学学士），大庆医学高等专科学校护理系。温立汉-大庆医学高等专科学校现代教育信息中心；魏娜 马冬梅-大庆医学高等专科学校护理系；佟香艳-大庆油田总医院。
论文作者:张宏,温立汉,魏娜,佟香艳,马冬梅
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年第16期
论文发表时间:2018/1/23
标签：人文论文; 实验组论文; 技能论文; 品质论文; 对照组论文; 护理专业论文; 人才培养论文; 《中国蒙医药》2017年第16期论文;