中图分类号：G628.88 文献标识码：A 文章编号：1671-5691（2019）03-0091-01
1.研究目的
在全国盛行的校园足球改革的背景下，《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》和《中国足球中长期发展规划》精神，校园足球文化节为营造积极向上的校园足球文化氛围，发挥足球育人功能，推进校园足球普及发展，以足球文化节活动为载体对于促进学生足球技术的提高进行实践研究,通过不同的形式参与到校园足球中，去享受足球、热爱足球。本文通过学校足球文化节，让学生在“玩起来、踢起来、赛起来、画足球、讲足球、爱足球”的同时，以校园足球文化的竞赛组织，兴趣参与、专注力训练、技战术练习，提高学生足球运动技能，增强体质，促进学生的全面发展。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
佛山市顺德一中附小新德业学校足球文化节活动
2.2研究方法
（1）文献法:综合运用各种途径（文件、报刊、网络等），深入研究并最大限度地把握与本课题相关的支撑理论，提升研究的理论层次。
（2）行动研究法:利通过在实践活动的进程中发现问题、设计试验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施、再评价的方式不断进行，最后形成研究结果。
（3）调查法:开展对足球文化节活动有效性的调查研究，全面了解当前学生参与足球活动的积极因素和消极因素，并进行研究分析，扬长避短，征求良好的活动策略。
（4）专家访谈法：邀请足球高级教练、全国足球比赛大满贯黄东红教练员作为学校足球发展顾问，开展学校足球文化节，制定文化节实施方案。
（5）数理统计法：对学生足球文化节足球技能进行测评，并统计分析。
3校园足球文化节中促进学生足球技术的提高原因分析
3.1足球文化节营造积极向上的校园文化氛围
校园足球文化节让全校每一个孩子都能了解足球文化、感受足球魅力，享受足球快乐，让足球成为学生之间互动交流的纽带，也成为学生团结拼搏和公平竞赛的平台，使学生在思想道德品质、文化知识、运动技能上得到全面的发展。这是一场充满激情、充满趣味、考验自我、考验合作、考验知识的有文化、有情怀的足球盛宴。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆将校园足球文化融入学生学习与生活，激励更多的学生积极参与到足球文化的体验中，让学生在“踢起来、写起来、唱起来、跳足球、说足球、画足球”的同时，通过不同的形式参与到校园足球中，去享受足球、热爱足球，充分发挥校园足球的育人功能，全面提升学生的综合素养。
3.2足球文化节促进学生主动参与足球运动
进行足球知识的讲座，足球世界杯的主题，足球游园，知识竞赛，足球视频欣赏，足球比赛的对抗与规则充分调动了学生参与足球运动的积极性，尤其足球比赛，学生会非常投入的进行足球技术及战术的训练，能够参与到足球运动中来。兴趣是孩子最好的老师，在体育课堂中，学生积极练习主动参与，变要我学为我要学，课中、课后专注力非常强，有效提高了足球技术的学习和掌握，甚至很多足球难度技能都能展现在校园中。
3.3足球文化节中学生练习时间的保证与形式的多样性
在为期两个月的足球文化节中，学生在课堂中对足球兴趣、技术、文化的简单了解，但课余时间中大部分都在参与足球的训练，在学生的眼睛里只有足球与足球比赛。激发了学生、老师和家长的全方位重视，各班级为取得优异的比赛结果，除了体育课外各班还自习或课外活动时间会请到班级同学家长及优秀的足球教练团队进行家长自愿课程和课余、业余足球训练，包括足球单项技能练习，战术练习，校外足球联赛等等。
3.4多场比赛中发展学生足球技战术能力
全校60教学班，男女共276场比赛，还有4个单项比赛和4个集体项目比赛，学生全面投入到足球训练与比赛中，以赛促练，在不同比赛的环境中，进行不同的战术演变，在高强度与对抗比赛中，对足球技战术能力的学习，全面提高了学生足球运动的技能水平。
3.5解决校园足球的运动的困难与需求，为校园足球活动开展提供保障
足球文化节的开展，多场活动与比赛得到了家长的大力支持，能够最大限度保证训练的时间，整个学校也非常重视校园足球运动。学校在经费上进行了足球专项经费管理与支出，通过足球运动及比赛提高了学生的专注力学习及做事的认真程度，自信心及整个人的精神面貌改善。
3.6推广足球特色学校，促进学校足球校本教材的完善
通过足球文化节的活动，将足球校本教材进行实践整改，能够更好的掌握学生学情，学生足球技术的接受能力及技战术能力的学习，加强学校教师的整体教学水平，与足球专业能力的提升，提高足球不同水平之间教材的联系化，推动学校足球品牌学科建设，成为足球特色学校。
4.结论与建议
4.1结论
培养足球运动兴趣，提升学生足球技能与身体素质水平，足球文化节中，进行足球知识的讲座，足球世界杯的主题，足球视频欣赏，足球比赛的对抗与规则充分调动了学生参与足球运动的积极性，尤其足球比赛，学生会非常投入的进行足球技术及战术的训练，能够参与到足球运动中来，学校开展足球校本教材，学生进行课堂足球技能及足球规则的学习，进行班队选拔及班级足球赛和年级足球联赛，进行个人的技能大赛，学生全面投入到足球训练中，提高了足球运动的技能水平，增加了力量、速度、协调等身体素质。
4.2建议
1注重更广、更深的范围的足球文化内涵，为广大学生营造一个良好的校园足球发展氛围，让孩子们从小接受足球文化的培育，根植足球文化的基因，让他们逐渐领悟到足球的魅力，进而更加喜爱足球这项运动，提升足球技能水平。注重孩子们在参与足球的育人的目标，得到他们自己的收获，最终实现我们想要的校园足球。发展校园足球文化是一个长期渐进的过程，通过校园足球文化节的传播与展示，激励更多的学生参与到校园足球文化的发展中，让他们成为校园足球文化的创造者、传播者、参与者，积极推动校园足球文化的全面建设与发展。
论文作者:卢凯,彭增文,杨金兰
论文发表刊物:《教学与研究》2019年3期
论文发表时间:2019/1/9
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