摘 要：近些年，随着教育教学事业的普遍社会关注度的增加，人们更加注重教育教学工作，随之出台的新课程改革方案，也极大地改变了我国当前学校的教育现状，因此，教育教学课堂中的和谐师生关系受到普遍的关注。高中物理课堂教学中的改革，也对教师提出了全面的要求，使得学生和教师之间的关系，受到各方人士的普遍关注。因此，如何在新时代的发展下，遵循和谐的师生关系，也是当前教育教学中普遍需要亟待解决的问题。本文主要从当前物理课堂教学中的师生关系角度出发，结合当前师生关系中存在的一系列问题，从解决问题的角度出发，加强构建和谐的师生关系的研究，并在研究中积极探索和总结一系列的建议与意见，希望可以促进物理课程，实现更好的教学效果，促进社会主义发展的同时，培养出具有和谐发展的高素质人才。
关键词：高中物理 物理课堂 师生关系
一、高中物理教学中和谐师生关系的认识及作用
教育教学过程中最基本最主要的关系就是师生关系，其是教学中最基本的人际关系，教师和学生如何把握好师生关系，真正了解师生关系的本质和特性，并形成和谐发展的关系局面，才能促进教育事业的发展。要提倡学生尊重师长，师长爱护学生，在彼此尊师爱生、教学相长的理念下，形成和谐的师生关系，这也是师生之间的一种同志式的关系。
和谐师生关系要进一步地将其细化，例如教师和学生之间要不断地进行互相促进和学习，要不断地进行互相切磋和启发，从互相激励中不断地加强自身能力的提升，从不断的和谐发展中，才能传承优秀的民族文化。
二、高中物理课堂构建和谐师生关系是发展趋势
物理课作为以实验为基础的学科，具有严密的理论逻辑，其也是一门精密的定量科学基础学科，在物理学研究中，物理学是一门成熟和精确的自然科学，其能够不断地推动自然生活技术的进步和社会的全面发展，因此该课程中和谐的师生关系，能够更好地帮助学生认识规律，并进行有计划的科学知识的掌握和学习。因此，物理课堂教学中和谐的师生关系，不仅能够提高学生的科学文化素质，还能从思想品质方面约束学生的品德素质，有助于学生提升自身道德素养，促进学生文化艺术素质的全面提升。高中阶段的学生可以揭开大千世界的奥秘，此阶段的学生志向高远，并不断地憧憬未来，所以对其进行有效的教育，并对其进行新型的教学方式的创新，培养其创新能力并全面理解课程，在教材基础上处理好师生关系，才能更好地促进其全面发展，并促进和谐社会的全面建成。
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三、高中物理课堂中和谐师生关系构建的措施
1.注重物理教学中师生关系的共生互学。要把和谐作为衡量物理教学中师生关系的最基本并且最高的标准，只有和谐才能将知识正确地传授，只有心灵与心灵的和谐，生命与生命的和谐，才能使知识更好地传授。和谐良好的师生关系，更应该是一种民族、平等、互尊、互爱的和谐关系，更应是一种教学民主化的人性化关系。
教育教学中，学生和教师是一种共生共存的命运关系，只有在和谐发展中，才能促进教育的正确化方向，特别是物理课堂教学中，一些物理竞赛和物理实验，需要教师和学生共同地完成共同地进步，只有在共同进步、共同学习的同时，才能共同地成长。我国悠久的历史传统中的教学实验总结，也更加印证了师生关系需要共生共学，例如孔子的“三人行，则必有我师焉”的教育名言，更加说明了只有彼此之间的教学学习，才能真正地促进教育事业的全面化发展。
2.尊重和宽容是和谐师生关系发展的前提。物理实验教学中，学生有自主选择知识的权利，教师要尊重学生的个体差异，不断地从学生个性出发，积极地探究新型的思路和教学模式，从尊重和宽容的角度出发，才能构建和谐的师生关系。教师在教学中要注重在解决问题中采取新的思路和方法，不断地发现问题，并尊重学生的主体性，让学生感受到和谐师生关系给其带来的益处，让学生在学习中不断地感受或准确地深入物理知识内涵，让其学会思考，并学会表达，才能让其更好地接受知识。
物理课堂教学仍然离不开尊重学生和包容学生，让老师和学生形成合作伙伴，对学生给予必要的引导和调控，让其在延续和深入的教学过程中，通过语言交流和实验操作等交流，不断地增进彼此之间的感情并化解矛盾，调整学生的学习情绪，并及时给予必要的帮助才能鼓励学生学习，保障学习顺利开展并进行。学生和老师要在互助学习过程中进行不断的反思和学习，只有建立在平等互助、尊重的基础上，才能更好地将知识进行传递。
3.物理教师在教学过程中尽量采用多样的教学方式。信息技术的快速发展，物理教学也要紧跟时代的步伐，不断地采取重要的多种形式的教学模式，主要激发学生的主观能动性，不断地通过形象化的联想，提升记忆效率，通过事物间的内在逻辑联系，才能帮助学生更好地掌握知识。
参考文献
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[4]严群燕 构建和谐师生关系 优化课堂教学效果学问[J].现代教学研究，2010年，6期。
论文作者:于英强
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第284期
论文发表时间:2018/11/2
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