关键词：教育；小学语文；课堂教学；有效性策略；
引言：由于近几年社会发展较快人们更加重视人才的培养，所以在人才的培养上要采用新型的方式，因此我国一直在不断的推行新型的教学方式，通过从小学教育上将教学方法来进行提升达到目的，同时由于近几年我国对自身的传统文化更加的注重，对于小学的语文教育也采用了新型的教学方式，而本文将会对这种教学方式来进行讨论，讨论起是否适合现在的教学目的，在教学的过程中存在着怎样的问题又应该如何解决，希望可以提升教学的质量，对我国的教学方式提供资料做出贡献。
一、小学语文教育的意义
（一）语文教学一直作为我国教育的重点内容，无论是在新课改之前还是在新课改之后，教语文一直都是教学的主要内容主要是因为其自身的重要性，在小学打好语文基础不仅可以让学生在未来的语文学习上更加的顺畅，同时对于其他科目也有着较为重要的作用，可以帮助其他科目更好的理解题目，而且在小学打好基础可以提升小学生的写作能力，提升小学生的思维逻辑性，对于学生未来的成长都有着重要的作用。所以在进行教学的过程中老师一直在寻找更好的教学方式来提升课堂质量。
（二）由于小学教育作为我国人才培养的第一步，采用有效的教育措施时十分有必要的，在一定程度上决定了未来人才培养的质量，这也是为什么教育部门这么重视语文小学教育的原因。同时语文学科不仅仅可以在成绩上帮助学生有一定的提升，在素质教育上也具有这重要的作用，而小学的素质教育在很大程度上就决定了未来社会总体的素质程度对于未来社会的发展都有着良好的推动作用。
二、在课堂上进行教学的有效策略
（一）首先在小学生的学习过程中应该教授其如何正确的看待学习，帮助其树立正确的学习观，这种观念可以更好的帮助学生进行学习，让其了解到学习并不只是为了取得良好的成绩，也不是与其他人攀比的资本，而是为了自己学习的，让学习成为学生的兴趣。其次学生对于学习是否具有兴趣也是学生可以得到良好成绩的主要决定因素，让学生把学习当作兴趣不仅可以在一定程度上提升学生的学习自主性同时还可以提升学生对于学生的坚定性，让学生不需要家长老师的监督的情况下就可以进行良好的学习，只有自身坚持并且热爱才可以更好的帮助学生进行学习。
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（二）老师的教育方式对于学生的学习成绩也有着重要的意义，如果老师教学的方式过于死板，教学课堂中并不具有趣味性，那么就会导致学生听课率下降，在教学质量以及教学效果上也不能达到目的，小学生年纪较小，所以在进行教学的过程过于枯燥无味不仅不能吸引学生的注意，还有可能会导致学生产生厌学性，而在教学的过程中采用具有趣味性的教学凡是不仅可以在课堂上吸引学生的注意，同时还可以提升学生对于学习的积极性，让学生们在学习的过程中更加的具有自主性，不需要别人提醒和监督就可以自己进行学习。在进行教学的过程中老师也不要时常对学生进行教育，告知其学习有多么重要重要，长时间这样做可能会给学生带来巨大的压力，而学生认为学习是一件充满压力的事情的时候就很有可能会对学习产生厌烦性，反而会起到适得其反的作用。同时要教授学生们如何对让自己学习的目的以及目标，让学生们指导学习的意义。为了达到此目标就需要老师在进行教学的过程中更加注重对于学生的互动，提升课堂的趣味性，提升学生们上课时的专注性以及积极性，通过这样的方式可以有效的提升课堂的质量以及对学生教育的有效性。
（三）在对教学内容进行选择的时候也是十分重要的，适合的学习内容不仅可以提升学生的学习效果同时还可以提升课堂的积极性，在进行教授的过程中要避免传统教育的弊端，就是让老师作为课堂的主体，在教育的过程中只是一昧的对学生讲述书本上的知识和内容不能让学生对其进行理解，由于较为枯燥乏味的教学方式，让学生失去了对于学习的积极性，老师在进行教授的过程中，应该更加注重学生的主体性，除了要对书本上的内容进行扩展让学生更好的理解之外，还可以让学生进行参与到讲课的过程中，说出自己所理解的内容，老师对其理解进行纠正或者是修改，通过这样的方式可以更好地调动课堂的积极性以及学生们的注意力，提高课堂质量以及课堂效果。
（四）老师可以根据班里学生的情况以及当时学生的心理状态来设定本节课的内容，通过让课堂教育的内容与学生更为贴近从而引发学生的兴趣，让学生们更加积极地对语文进行学习，在选择实践内容的过程中要与语文内容相关，但要求实践内容要具有趣味性，由于小学生年龄较小，所以在教学的过程中应该采用有趣的方式来吸引学生们的注意，让学生更加愿意主动积极的去学习。采用语文实践的方式，不仅可以提高学生们的语文成绩，同时还可以提升学生们的探索能力，保证学生的全面发展，让学生们可以采用自己的方式来对语文进行理解。同时，在教学的过程中还需要注重学生们的情感，老师不应该更加偏心于学习较好的学生，这样就会让学习成绩差的学生失去了对于学习失去了兴趣，不能达到良好的作用。
结语：通过我们之前文章的分析我们可以明白，在对小学生进行教育时无论是语文还是其他学科在进行教授的过程中都不应该采用一视同仁的教育方式，每个孩子有自己的个性，每个孩子也有自己学习能力也是不同的，所以在教授的过程中应该对不同能力的孩子采用不同方式的教学措施，通过差异性来提升在教学的过程中的有效性，从而有效的提升教学质量。同时采用这种教学方式也可以从其他方面上提升小学生的能力，保证全面发展更加适合现在的社会，在基本教育上就为未来的人才培养上打好基础。在全国都再进行教育改革的背景下教师应该不断的采用新型方式来进行教学，通过不断更新的教学方式来寻找到底怎样的方式更加的适合学生，在实验的过程中也可以为我国教育方式改革的路程提供许多不同的意见，共同推动我国教育的不断发展。
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论文作者:贾文燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月15期
论文发表时间:2020/3/4
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