广西贺州市八步区桂岭镇第三初级中学 542800
摘 要：陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”选科夫所说：“儿童对于教师给予他们的好感，反应是很敏感的，他们会用爱来报答教师的爱。”
关键词：关爱 班主任 学生
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”先生的这番话，我们很容易领会，离开了情感，一切教育就无从说起了。那作为班主任，就更要做一个有心人，时刻去观察学生，关心学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这时，你会感到特别的愉快。这愉快的感受来自学生带给你的感动。作为多年的班主任，下面谈谈我的几点拙见。
一、关爱学生，要善于捕捉孩子的心灵
优秀的教师，应以学生为本，善于关爱学生。而关爱学生，就必须走进学生的内心世界，了解他们的一切。所以，每当我接到一个新的班级时，都积极主动地去亲近学生，经常深入到学生中，与他们谈心，及时了解他们的学习和思想动态。让他们感受到老师是关爱自己的，内心对老师产生亲切感，从而主动去接近老师，愿意向老师敞开心扉，接受老师的关爱，听从老师的教悔，从而达到“不怒而威，不令而行”的效果。
在任教的第二年里，一位女孩子失去了她的母亲。于是我们又共同努力让她从悲伤中走出来，让她感到这个世界上有许多人在爱她。我用我自己的言行让我的学生们感到了爱，并同时让他们也对这个班级以及这个社会充满了爱。因为有了这样的一份爱，让我自己在失去父亲的时候也得到了我的学生们的关爱……
从这件事我深深地认识到，学生的心灵是最敏感的，他们能通过老师对自己的态度去判断老师是否真心爱自己。同时也渴望老师能够时刻关心爱护自己。所以，一个关爱学生的教师要善于从日常的学习生活中捕捉孩子心灵，细心探索他们脆弱的内心，让爱的阳光温暖每一个孩子的心灵。
二、关爱学生，要善于发现学生的闪光点
爱心是师生关系和谐的基础，没有爱就没有教育。面对不同学生，只要给予同等的爱，善于发现他们身上的闪光点，因势利导，就会产生良好的教育效果，让“朽木”也可雕！
我曾遇过一个成绩差、纪律差的“后进生”，名叫何嘉梁。他在学校可是出了名的，旷课，迟到，打架，爬围墙，上课睡觉，与科任老师顶嘴，破坏课堂纪律，不做作业什么都有他的份，令科任老师非常头痛。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我多次苦口婆心地对他进行教育，学校领导也共同教育他，但效果不明显。他承认错误快，可就是不会约束自己，过后又犯同样错误。偶然的一次，我发现他在语文课本中一个空白处画了一幅《乡村的早晨》的水彩画，并涂上各种的颜色，均匀漂亮，但有一处的颜色搭配不当，我帮他指了出来，他很感激。恰好那一周，学校要举行黑板报比赛，我就让他和全班同学一起设计黑板报，并将插图的任务交给了他。没想到我们班竟得了年级第一名，我拿着奖状兴奋地对全班同学说：“这个荣誉的获得，何嘉梁功劳最大！”从那以后，他上课认真听了，我鼓励他积极回答问题，当他取得一点点的进步，我就表扬他，鼓励他。功夫不负有心人，他的语文成绩由原来的五十多分升到七十多分，更可喜的是，他变得更关心集体了，也改掉了许多不良习惯。
老师爱学生就要善于发现学生身上的闪光点，用爱心“融化”后进生心灵上的“坚冰”，树立起他们的自信心，让他们感觉到通过自己的努力一样可以成为一个好学生，一个对社会有用的人。
三、关爱学生，要多给孩子一些宽容
学生在成长的过程中，会出现各种各样的问题，如：无礼，不听规劝，与教师发生矛盾等等。面对这些情况，教师要理解、宽容学生，班主任要给学生改正错误的机会，这样更有利于学生接受教育，听从老师的教导。多给孩子一个改正错误的机会，就意味着给他一个崭新的未来。
有一次，我听见几个同学向我诉苦，都说何小芳讲粗话，还有头虱，又随便拿同学的东西又不还。我在班会上点名批评了几次，再单独和她谈了几次，收敛了一点，但是过了几天又旧病复发。在一次语文自习课上，我居然亲耳听到她大声讲“谁和谁结婚，谁和谁是两公婆，晚上睡大觉……”。当时我真气极了，但我冷静一想，如果对她大声训斥她未必会听我。该用什么方法去教育呢？我突然想起不如“以其人之道还治其人之身”。于是，我带她到办公室，和气地对她说：“小芳，你想结婚吗？”她惊疑地望着我，一点儿声音也不敢出。我又小声地说：“小芳，老师是问你长大后想不想结婚。”她点点头。我最后说：“你长大想结婚，但你小小年纪就讲粗言烂语，又生头虱，不讲卫生，还随便拿别人的东西，这算是偷了，这样的行为，个个都知道了。如果你再不改，长大后变成一个人人讨厌的姑娘，谁还敢娶你呢？你说，你应该怎样做，老师和同学看着你呢！”这时，何小芳已羞得满脸泪水，抽泣着说：“老师，我知错了，我一定会改。”我再趁机教育：“老师希望你能用实际行动来证明，而不是改正三天两天的事，希望你能从严要求自己，懂吗？”事后的一篇日记，何小芳写到那件事，诚心地要改正缺点，文章写得非常动人，看见学生的进步，我终于松了口气。
在现代这个社会，谈论“关爱”似乎是个很时髦的话题，但具体做起来，却并不容易，特别是对我们这些班主任而言，如何让你对学生的爱能够真正体现出来，并做到用“心”去爱学生，对他的一生负责，还需要我们去做更深入的思考。
论文作者:李林娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第309期
论文发表时间:2019/7/5
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