摘 要：经调查，目前中学大课间活动存在场地、设施不足，教师组织能力欠缺、开展项目简单等问题。要解决这些问题，我认为应该采取加强宣传，丰富活动内容，合理运用设施设备，保证大课间活动时间等措施。
关键词：中学大课间 现状 对策研究
当代中学学生大多对大课间的开展形式不是特别的了解，参与的积极度也不是特别的高。在学校方面，场地设施的不齐全和专业体育教师的组织能力是中学大课间开展的瓶颈。大课间作为阳光体育中的主导作用的地位也没有在大课间的开展过程中体现出来，所以，中学师生对于大课间的理解程度也是制约大课间发展的重要因素。因此，普及大课间的基本内容与组织形式和如何因地制宜的开展中学大课间对于中学大课间的开展是极其重要的。
目前，我国在经济上的发展已经达到一个相当的高度，因此有了发展文化体育的基础。在国家相关文件的支持与督导下，各个地方都在着实的发展中学大课间的相关课题，《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，以及《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等文件，要求扎实推进中学学生每天至少一小时得校园体育活动，需要合理的安排中学学生在学校的活动时间，丰富中学校体育活动的内容，从而提高中学学生的身体健康水平，以增加文化校园创建活动的内容。在“阳光体育”的大背景下，大课间的开展则是中小学生加强体育活动锻炼，提高身体健康素质，从而推进素质教育的非常重要的途径，大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成中学学生更加积极主动的体育活动锻炼习惯，提高中学学生的思想道德素质和文明礼仪素质与身体健康素质，从而进一步推动中学校园的体育文化建设。
一、制约大课间开展的原因有以下几点
1.宣传不足。
很多同学虽然亲身参与了大课间的开展，但是却不了解大课间操，只是象征性地参与了其中，从而导致了同学们对于大课间态度暧昧，大课间在学校体育的地位也随之下降。宣传不足是大课间开展的问题之一。
2.时间保障不充分。
部分学校在时间上没有保证大课间的正常开展，学习时间的紧促直接导致了大课间开展时间的压缩和减少，大课间时间保障上的不充分导致大课间开展不完整和不全面是中学大课间开展的大问题。
3.场地器材的不合理运用。
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场地和器材是各个中学校体育活动开展的物质基础。在大课间操的开展过程中，传统课间操为基础的场地器材是满足不了大课间操开展的物质需求的。但是，如何利用有限的资源因地制宜地开展大课间也是考验大课间组织者的大问题。部分学校基本没有充分利用各自的场地与器材，导致了大课间开展地过于单调疲乏，这也是制约中学大课间开展的问题。
4.开展项目内容过于单调。
在部分中学大课间操的开展过程中，大课间操开展的组成部分仍然以课间操和跑步等传统课间操为基础，开展内容的单调导致了学生对于大课间的积极度不高。
5.学习与大课间操之间的关系。
在中学大课间操开展的过程中，学习时间与大课间开展的时间总是充满矛盾。在传统应试教育的观念下，学校体育一直得不到有效地发展，这也是近年来中学生体质调查结果不理想的主要问题所在。关键在于中学师生都没有真正理解大课间操与素质教育的关系，不了解阳光体育的本质所在，这是导致大课间操时间保障问题的关键。
二、针对这些问题，我提出以下几点建议
1.加大宣传力度。
教育部门和学校领导应该从新认识大课间操的本质与内涵，认识到阳光体育与素质教育的紧密关系，加大宣传力度。不仅在中学学生人群中需要宣传，也应该在学校领导、班主任甚至是任课教师中加以宣传，让所有师生从本质上接受大课间操在中学教育中的积极作用，从而提高师生参与的积极性。
2.丰富大课间操活动内容。
为了丰富大课间操的活动内容，应该对学校领导、体育教师进行相关培训，开展样式多样，充满乐趣的大课间操。在学生中开展民意调查，在学校场地器材支持的情况下因地制宜的开展大课间操，增加中学学生参与体育活动的积极性；从而达到从传统的课间“操”到大课间活动的质的改变。
3.保障开展的时间。
在大课间的开展过程中，教育部门应该建立检查机制，对学校大课间开展的时间进行相关督导，保障大课间操开展的时间。在大课间操开展形式和内容的根本转变下，时间是二者的基础，只有充足的时间保障，才能达到大课间操开展的目标。
4.按期进行民意调查。
在大课间操开展的过程中，应该定期进行民意调查，了解学生在不同季节不同时期对于大课间操的看法，从而使学生在大课间操开展的过程中始终保持积极性和兴奋性。
5.场地与器材的补充。
场地与器材是大课间操开展的物质基础，教育部门和地方财政应适时适当在大课间开展过程中对于场地器材的需求中做好后勤工作，场地器材的充分保障能够更好地提高大课间操开展的质量。
论文作者:田军
论文发表刊物:《素质教育》2016年4月总第201期
论文发表时间:2016/5/16
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