摘 要：孩子是祖国的花朵，是国家发展的希望，每一个孩子就像是一个小天使，能够带给家庭与社会无限的愉悦与欢乐。在孩子成长的过程中，注重他们的身体健康无可厚非，但是在关注孩子身体健康的同时，也不应当忽略孩子的心理健康发展。幼儿时期是一个人一生中打下基础的关键时期，在这时期内受到的影响和教育将会影响到他一生的发展。由于幼儿先天上对待任何事物都充满了好奇，因此在幼儿的教育上要予以特别注重，并且这种教育要首先从幼儿的心理健康问题抓起。
关键词：幼儿阶段 心理健康 策略方法
幼儿教育旨在让幼儿初步接触群体学习生活，培养幼儿基本的学习能力、自我管理能力和人际交往能力，为从幼儿向小学教育的过渡做好准备的同时，对幼儿的心理健康进行适度的训练，培养幼儿良好的生理和心理素质，为幼儿进一步成长打下坚实的基础，也是幼儿教育的重要目标。这需要幼儿教师在日常教育活动中结合幼儿身心发展的实际状态，实施幼儿心理健康教育，促进幼儿健康成长。
一、积极沟通，贴近幼儿心理需求
很多幼儿在刚来到陌生环境的时候，会有一种抗拒和抵触的心理，想要逃离不熟悉的环境。如果教师和家长强迫幼儿接受，不仅无法帮助幼儿实现过渡，还有可能使幼儿产生心灵上的伤害。教师应积极与幼儿进行沟通，了解幼儿的心理需求，从而有针对性地对幼儿进行引导。例如，在幼儿刚入园的时候，很多幼儿都会产生抵触心理，在幼儿园呈现出不安、逃避、哭泣等情况。为了能够对每个幼儿的情况进行了解，使幼儿能够快速适应幼儿园生活，并产生积极、乐观的心态，我深入与幼儿进行了了解。针对不同幼儿的情况，我不断调整教学方法，从而使每个幼儿都适应了幼儿园生活，满足了幼儿的心理需求。
二、营造氛围，构建良好心理环境
环境对于幼儿有着非常重要的影响，年龄越小的幼儿越难适应环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师如果能够采用温柔、关怀、尊重的态度与幼儿进行交往，就能够为幼儿营造一个舒心、温暖的心理环境，能够帮助幼儿顺利实现过渡。教师还可以为幼儿设置一些游戏区、户外活动区、音乐区，让幼儿能够找到自己感觉舒适的环境，从而保持愉快的心情。例如，在幼儿园进行设施规划的时候，幼儿园的院长和教师为了能够给幼儿一个良好的心理环境，设置了游戏区、设施区、美术区和音乐区，让幼儿根据自己的兴趣爱好进行选择。在和谐的心理环境中，幼儿找到了自己感兴趣的事物，并且能够与教师进行友善、积极的互动，到达了良好的教学效果。通过营造良好的心理环境，能够为幼儿提供自如、舒适的空间，从而引导幼儿的心理向着良好的方向发展。
三、注重幼儿一些良好行为习惯的养成
良好的行为习惯是幼儿心理健康外在的表现。正确的行为有利于培养幼儿健全的心理发展。第一，老师和家长需要合作配合，无论是在家里还是在学校，都应该作为榜样，对幼儿进行正确的行为引导。第二，除了引导之外，老师和家长还需要对于孩子所做的一些好人好事进行表扬和肯定，让孩子意识到自己所做的行为是正确的，是值得鼓励和发扬的。最后，无论是在校园还是在家里，老师和家长可以带领孩子近距离的去接触大自然，接触小动物，在自然美好的环境下培养孩子乐观豁达、对生活热爱、积极向上的行为。
四、重视幼儿的挫折教育，在成功的体验中培养幼儿的自信心
合理正确的挫折教育对幼儿性格和坚强意志的培养和锻炼是所必经途径，同时他也是对培养幼儿的心理健康所存在的必要条件。比如，最常见的每个幼儿在学习走路的时候都会出现摔倒的情况，在这个时候，老师和家长就要告诉孩子，孩子不要怕，你要勇敢和坚强，在哪儿跌倒就要在哪儿爬起来。当孩子没有哭，没有闹地爬起来的时候，你要给予孩子正确的鼓励，告诉他孩子你真棒，以后在遇到挫折和困难的时候都要像刚刚一样，做一名勇于面对困难的好孩子。除了在生活中给予孩子们教育，还可以借助一些童话故事或者名人典故来对孩子进行积极的激励。
五、更多地进行激励性评价
对于幼儿的心理健康教育需要教师给予正面的评价，幼儿的内心是脆弱的，教师在教学中要转变以往过于对于结果的评价，要关注幼儿参与学习的过程，要让他们增强学习体验，挖掘幼儿身上的闪光点，更多地进行鼓励性评价，及时对幼儿进行赞美和表扬，这有助于帮助他们建立自信心，形成积极向上的良好心态。老师的话往往会对幼儿内心的影响很大，这样的评价对于促进幼儿心理健康有很大帮助。
总之，在整个社会范围内，幼儿仍属于一个弱势群体，幼儿的成长需要教师和家长双方的努力，共同营造一个有利于幼儿身心健康成长的环境。幼儿园作为幼儿接受学校教育的摇篮，在幼儿心理健康教育上任重道远，幼儿教师应加强对于幼儿心理健康的合理性教育，提高幼儿园教育的实效性。
参考文献
[1]童安 积极心理学视野下3～6岁幼儿心理健康教育的研究[J].基础教育研究，2015。
[2]刘艳 幼儿心理健康问题及其影响因素分析与应对[J].学前教育研究，2015。
[3]陆娟 家园共育，共同促进幼儿心理健康发展[J].课程教育研究，2014。
论文作者:张秀丽
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年6月总第170期
论文发表时间:2020/1/8
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