黄俊 岑溪市大隆镇福隆小学
【摘要】在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
【关键字】教育；体会
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-050-01
读完了《爱的教育》，我掩卷沉思，爱的教育是什么？对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
我步入教坛已27个春秋，认真了解过学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。有的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。然而《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，扎根在边远小山区，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而这些都不尽人意，在缺乏专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用老方法严管学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
多年来常读书终于使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。我的体会是：以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。多年的班主任经验使我明白了什么是爱，我注重爱心和人格。要想得到学生的爱戴和拥护，必须对学生倾注爱心，而爱落到生活中每一个细节，把爱演绎为一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容和帮助，让谈们感到慈母般的关怀，使他们感到温暖。为了教好学生，我想方设法深入了解学生，经常进行家访，与家长们一起探讨，一起关注学生的点滴进步，及时表扬。如：原来我班的黄伟顺同学，他经常打游戏、旷课、早退、迟到是常事，经常不交作业，成绩极差。父母头痛，经常打骂也无济于事，班干拿他没办法。我得知情况后，首先找他谈话，从中找出原因，然后及时家访，理解到在家劳动较积极。我就让他做劳动委员，并且要求他每天督促检查卫生。空闲时，也找来谈心，要求他当面他做一些简单的作业，慢慢地，他在我的引导下，改变了打游戏、旷课等坏习惯。同时在我的鼓励下，把班级管理得有条不紊，学习成绩也慢慢提高。我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。我原来看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，对父母的爱、对老 师的爱、对同学的爱，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得以后去探讨和研究。教育“需要”我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。我们“不要”只只认为教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，爱的教育也是教学中最大的乐趣。如果因为缺乏爱的教育，就会使我们的生活里少了一些爱。这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
参考文献
[1]徐慧.《谈德育工作中的情感效应》.《教育周刊》.2005.9.
[2]魏书生的《班主任工作漫谈》第三章第203页.
[3]刘华山，《学校心理辅导》，安徽人民出版社，2002年2月版.
论文作者:黄俊
论文发表刊物:《中小学教育》2020年3月3期
论文发表时间:2020/4/16
标签：学生论文; 这是论文; 教师论文; 知识论文; 父母论文; 一桶水论文; 同学论文; 《中小学教育》2020年3月3期论文;