摘要：高职院校学生的专业实习是其在院校期间所必须经历的一个过程，对于高职院校建筑工程技术这种实际操作性很强的专业来说，实习过程对实习生、企业和院校都起着举足轻重的作用。对于高职学生在企业中，归纳总结常出现的问题，提出相应解决问题的思路和方法，旨在为高职院校学生的实习提供有益探索。
关键词：工程实践；困惑；办法
前言：
建筑高等职业院校培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，学生进行顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。
对于高职院校来说，一方面，通过对学生在实习过程中常出现的问题进行分析与总结，可以归纳出教学环节中的缺陷与不足，从而提高教学效果；另一方面，学生的实习也充分体现了院校的办学质量和特色，能密切校企关系，实施以市场为需求的办学宗旨，走“产学研”一体化道路的必然选择。对于企业而言，利用实习生资源第一可以降低管理成本费用。第二可以促进管理水平的提高。第三可以充实企业的人力资源库。对学生本身来说，第一可以促进学生技能及管理理论的学习与巩固，提高理论联系实际水平。第二可以促进教学与育人工作，培养并使学生掌握良好的职业道德。
1.工程实践中存在的问题
1.1学生存在的思想问题
实习生的心理问题一般在准备阶段，实习生的心理容易产生波动，会在一开始就对实习产生抵触情绪。熟悉流程阶段是指实习生从开始被分配单独的工作并独立完成工作到通知实习结束前，这个过程实习生容易产生浮躁情绪。
建筑工程工作流程逐步熟悉以后，实习生们会发现工作无非就是一种机械的、枯燥无味的、高强度的体力劳动，专业知识大多用不上，随着实习的进一步深入，实习生的工作热情和工作责任心都会受到影响。这个阶段实习生对社会认识更加深一步，对金钱的观念也发生一定程度改变，许多实习生会觉得其劳动付出与实际报酬不对等。学生在就业中遇到的困难和问题能够反映高职院校学生共同存在的问题。学生自身能力的培养、专业技能的提高是他们存在的问题，实践培养模式应根据各自的具体情况结合企业需求不断做出调整。
学生认为对工作影响较大的教学环节依次为专业知识、社会活动、实习环节、案例项目学习、基础理论、职业资格认证、课外活动、毕业设计或论文。其中参加工程实践能够在工程中有更多的案例项目完成，所以学生对参加工程实践的体会比未参加合作项目的学生体会的影响作用大更深，提高更快。学生认为培养社会适应能力和工作能力的有效途径，是通过社会实践与兼职、企业参与人才培养、专业实习和工作实景模拟。
1.2学生遇到的困惑
建筑工程专业对口程度、岗位胜任情况与学生是否参加合作项目没有显著的相关。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆说明学生是否参与合作学习没有改变学历的层次，只是增加了资格证书，就业中的专业对口程度、岗位胜任情况的改变差别不大应该属于正常范围。学院今后还应在获得技能证书的能力培养、素质拓展、校企合作关系、职业道德等方面不断加强和改进，两个群体对此的体会没有差异。学生认为解决就业的有效途径前两个因素与个人有关，为调整个人心态和大学期间的能力培养，然后是学校提供就业指导，对企业和政府的支持要求较低。就业中遇到的主要问题依次为缺乏工作经验、个人能力不足、缺乏社会关系、求职技巧欠缺、学校指导不够、专业不对口、不了解单位用人标准等，对于性别没有显著的反应。由于在合作项目的教学中有相对较多的就业创业指导课程，两个群体的差异较明显，其中未参加合作项目的学生认为学校指导不够高于参加合作项目的学生。各级教育行政主管部门、高职院校举办者要高度重视顶岗实习工作，切实加强对顶岗实习工作的领导和管理，帮助高职院校协调与企业的关系，制定相关政策和优惠措施，鼓励、引导企业接受高职院校学生顶岗实习。
2.解决困惑的方法
2.1实习生要学会正确处理好内部与外部人际关系
为了克服不利心理因素造成的影响，实习生自身应树立全局观，克服自私狭隘等心理，对员工与领导要以诚相待，多干活少说话，工作中不偷懒，给人留下诚实可信的印象，冷静处理问题不与他人发生冲突。摆正实习的心态，不要患得患失因小失大，要学会忍耐，学习别人之长，努力改正自己不足。学习处理好外部关系即处理好服务对象与其他部门关系，实习生应融入实习氛围中，将自己看成是其中一员，重视第一印象。
2.2学生要正确对待实习
学校要主动服务社会，不断加强校企合作工作力度，以培养学生职业能力为目标，创新合作形式，努力调动建筑工程企业参与育人的积极性，吸引行业企业积极接纳学生顶岗实习。要根据不同专业特点和培养方案的要求，选择与专业核心能力相关的实习单位，帮助学生落实顶岗实习岗位，原则上做到专业与岗位对口，并尽可能按照专业岗位群的技术能力要求进行交叉换岗、轮流顶岗。
3校方如何解决实习生实践中出现的问题
3.1准备工作要做好
让实习生做好充分的心理准备。在工程实习动员工作中，尽可能详细的介绍实习单位情况、相关实习协议、实习的权利和义务，解答实习生的疑问，使实习生对实习的相关情况有所了解，帮助他们树立自信心，理性的面对实习，做好思想上的准备。要强调实习对实习生就业的重要意义，明确实习的目的，调整好心态，给自己一个正确的定位。
3.2实习改革
修订工程实践实习大纲。实习大纲的设计应从全局观点出发，综合考虑院校、企业及实习生三个方面的不同特征。大纲应以院校教学目标为总方针，以实习生为核心，兼顾实习单位的特点，详尽清晰而明确的规定实习的相关事宜，清晰明确的实习大纲对实习管理制度的完善将起到非常重要的作用。
3.3考核制度改革
健全考核评定制度。根据工程实践要求，个性化制定考核项目，实施实习达标管理。院校的评定制度应与饭店相应评估制度衔接。建立档案记录，保存各校的实习生管理与评估制度、实习生手册样本。实习生表现总体情况在实习结束后，结合实习生的表现给出公平恰当的实习成绩，从而进一步完善实习管理制度。
论文作者:王波
论文发表刊物:《基层建设》2016年13期
论文发表时间:2016/9/29
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