大学城高校校园文化建设初探，本文主要内容关键词为：大学城论文,高校论文,校园文化建设论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
建设大学城，作为推进高等教育大众化发展的重大举措，短短几年内在我国众多发达 地区纷纷兴起，已成为新一轮高等教育改革浪潮。投资300亿打造的广州大学城，占地 面积达43.3平方公里、总人口将达40余万人，仅用两年时间、分两期完成工程建设，目 前已初具雏形，2005年9月完工后将成为国内最大的大学城，建设目标定位为全国一流 大学城。获得丰富、优质的办学资源，憧憬远大、光明的办学前景的同时，摆在我们面 前的紧迫课题就是如何推进大学城高校校园文化建设，真正实现“做强”的目标。
一、大学城高校校园文化建设是一个系统工程
(一)大学城高校校园文化是一种区域文化
所谓大学城，是在政府、高校、市场、社会等多种力量的参与下，使若干所大学在某 一或某些地域集聚，并达到一定规模，形成有机整体的高校集合体。就大学城整体而言 ，将是一体化发展的城市新区，兼具人才培养、科学研究、产业开发、文化发展与传播 、旅游观光等多重产业功能。基于大学城模式的开放性，从物质形态的角度看，整个大 学城是一个完整的区域，高校之间是融合的，并不存在围墙等障碍物的阻隔，兼具资源 共享的特性。因而，大学城高校校园文化是一种区域文化，是区域内趋于和谐的文化， 在不同的高校中表现出共同的特性。
(二)大学城高校校园文化是大学精神的体现与延伸
高校校园文化是社会文化的重要组成部分，是高校师生在长期教育实践过程中所创造 的在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的、具有高校校园特色的一 种团体意识和精神氛围，是维系大学团体的一种精神力量。成熟、优良的校园文化，深 刻反映了一所高校在长期办学实践的基础上积淀的深厚文化底蕴，这对高校的发展与人 才培养产生着巨大的影响和作用。
大学精神是在大学发展的过程中，经长期的历史积淀而形成的对大学自身的角色定位 ，它体现了大学人对大学存在价值和意义的思考。同时，它又以价值观念和文化规范的 形式约束着自身的行为，显示着大学独特的精神气质。优良而健康的大学精神一经形成 ，便会在教育活动中起到振奋情绪、激励意志、调整心志和规范行为的作用。它既是大 学发展所积淀的精髓，更是大学前进的动力。大学精神的弘扬应当是校园文化建设的核 心所在，是大学校园文化存在的前提。
(三)高校校园文化由多种文化构成，表现为多形态、多层次的立体结构
校园文化建设是高校思想政治教育的重要途径和方式，其终极目标是培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者和接班人。高校校园文化从不同视 角考察，表现为多形态多层次的立体结构。在文化质态上，可分为观念文化、制度文化 、物质文化和行为文化；在文化主体形态上，可分为干部文化、教师文化、学生文化； 在文化时间形态上，可分为传统文化、现代文化两个层次；在文化职能形态上，可分为 决策管理文化、教学学术文化、生活娱乐文化三个层次。先进性和学术性是高校校园文 化活动的典型特征，表现和贯穿在校园文化的各个方面。校园文化的形成就是这些文化 形态之间的内聚与整合过程，典型地表现为以物质文化为依托，以制度文化为保障，以 精神文化为核心的一个有机统一体。
二、大学城高校校园文化建设遵循的原则
(一)坚持以人为本的原则
大学城高校校园文化建设与探索，根本在于坚持以人为本，要着眼于思想道德建设， 着重于帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观，服务于“有理想、有道德、有文 化、有纪律”的高素质、创新型人才的培养。要根据不断变化的高教改革实践和师生思 想实际，深入探索大学文化的丰富内涵，以实现校园文化建设的育人功能。
校园文化建设始终离不开人的参与，高等院校必须以科学发展观为指导，坚持以人为 本，高度重视和发挥人的主体作用，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的 良好机制和氛围，充分调动一切积极因素，发挥人的聪明才智，将以人为本的教育理念 贯穿于学校的教育、管理、服务的全过程。
(二)继承与创新相结合的原则
21世纪是知识经济时代，高等院校要充分发挥传承和创造先进文化的功能，大力弘扬 中华民族优秀精神文化，研究和利用民族文化的精华部分，振奋民族精神；继承自身校 园文化中历史沉积的优秀部分，并根据时代发展的变化广泛吸纳全人类的文明成果，坚 持进行科学、技术和文化的创新，创造和繁荣先进文化，营造浓厚的学术氛围，培养创 新意识，弘扬科学精神。让民族优秀精神文化和大学精神帮助大学生树立正确的世界观 、人生观和价值观，自觉地抵制不良思想文化的侵蚀。大力弘扬中华民族的优秀精神文 化是一项系统工程，要求组织有序、部署周密。弘扬的主导者是学校的领导，主角是教 师，主体是学生。只要三者各就各位，各司其职，各尽其能，同心协力，这项系统工程 不但能够完成，而且会不断地被美化、亮化。
(三)坚持知识性、群众性的原则
当前，大学城高校存在的一个突出问题就是新校区、学生公寓缺乏高品位的校园文化 氛围。因此，应该按照“规范化、品牌化、特色化”的原则，大力开展形式各样、风格 迥异、层次丰富的校园文化建设活动，以营造高品位的校园精神为载体，积极推进校园 文化建设进公寓。努力把学生公寓建成融“思想教育、行为指导、生活服务、文化活动 ”等功能于一体的教育基础。
要坚持知识性的原则，用科技型、学术型增强知识性。娱乐性是校园文化的一大特点 ，但大学是培养高级人才、探究学问的场所，贮存、选择、传播、创新知识是它的基本 职能，教育性、学术性、创造性成为它与其他机构的本质区别。因此，要坚持把学术性 、创造性、娱乐性合理统一起来，应让学术性、创造性的精神文化占主导地位。建设高 品位的校园文化，必须强调思想性好、知识性强和艺术性高，提倡精品意识和大气意识 ，努力增强活动的学术性和社会实践性，增强学生们在大学城无法了解的一些先进思想 和尖端科技的知识。
要坚持多层次的群众性原则。校园文化是一种群体文化，是大学生接受素质教育，提 高综合素质的重要阵地。开展活动时必须坚持为全体学生服务的原则，努力增大活动的 覆盖面，给予尽可能多的学生以受锻炼的机会；让各个层次、最大范围的学生最全面地 参与，使他们都能得到施展才华、培养素质、陶冶情操的机会，从而实现校园文化教育 功能的最优化实施。
(四)坚持系统性、开放性的原则
大学城高校校园文化是社会主流文化一个不可缺少的重要组成部分，它们之间是局部 与整体、分支与主流，流和源的关系，因此，校园文化不是孤立存在的，而是同城市社 区文化、企业文化、部队文化、街道文化等文化现象一样，同属于社会文化的范畴，并 属于相互开放的同一系统。一方面，校园文化的形成、发展和创新受到社会主流文化的 影响和制约，它只有不断地从社会主流文化中吸取营养才能欣欣向荣、根深叶茂；另一 方面，校园文化的发展又会对社会主流文化产生深刻的影响，这是因为高校大都为某一 地区文化的制高点，校园文化对社会其他文化具有很强的渗透力和辐射力。随着市场经 济的不断发展，大学城学、研、产功能的发挥，高校与社会的联系越来越密切，校园文 化与社会主流文化的联系也日趋加深，并逐渐融为一体。
三、大学城高校校园文化建设应对的策略
(一)与时俱进，始终坚持中国先进文化的前进方向
贯彻“三个代表”重要思想，高校校园文化建设就必须坚持正确的目标和方向，那就 是以“培养‘有理想、有道德、有文化、有纪律’、德智体美等全面发展的社会主义事 业建设者和接班人”为终极目标；在校园文化建设中始终坚持社会主义的办学方向，即 把坚持四项基本原则作为方向、坚持马克思主义作为指导思想，促使在校园文化环境熏 陶下的大学生逐步形成辩证唯物主义的世界观、人生观和价值观，提高分析问题、明辨 是非的能力，对中华民族的伟大复兴充满信心并为之努力奋斗。
高校先进文化建设是高等教育创新的需要，是中国特色社会主义文化建设的重要组成 部分。建设高校先进文化，就是以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的 精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。建设高校先进文化，就要坚持校园文化建设与时代 共进的原则，唱响社会主义文化的主旋律。以“三个代表”重要思想为指导，依托载体 文化、方式文化、制度文化和精神文化四个要素，充分发挥校园文化的熏染、陶冶、导 向功能，在大学生中高扬社会主义文化的主旋律，创造出培育“四有”新人的优良文化 环境。建设高校先进文化，要做到校园文化正确地吸收社会文化的精华，有针对性地研 究时代特点，并依据研究的成果，从当前社会条件下大学生所普遍关心的社会热点问题 出发，合理地“创造”社会生活环境，使大学生们生活其中，感受于其中，教育于其中 。
(二)营造氛围着力打造大学城高校校园文化品牌
加强环境文化、制度文化和行为文化建设，努力培育校园文化品牌。广东工业大学自 进驻广州大学城后，开设了“学岛讲堂”、“名师讲座”、“博士论坛”等品牌性文化 项目，并设专项经费予以资助，以营造学术氛围，提升校园文化品味，打造校园文化品 牌。通过一系列校园文化活动，采用富有人文意蕴的教育方式，为学生构筑起了一个既 有思想性、又有学术性、还能够体现自主参与的思想交流平台。学校师生在思想与心灵 上的碰撞和交流，对于帮助广大学生树立高远的理想信念，培养爱国主义和集体主义精 神，提升个人的综合素质具有潜移默化的作用，是校园文化育人功能的充分体现。通过 专家讲坛等品牌性校园文化形式来提高大学生的学术修养和文化品位，已逐步发展成为 校园文化的一个特色。
(三)持之以恒，全面塑造鲜明办学特色的校园文化
高校特色校园文化是高校自身的精神内化，是市场经济体制下主体性的标志，是高校 改革、发展、创新的动力之源。高校特色校园文化是高校所有人员共创、共享的精神财 富。而学校一旦形成自己特有的文化，就体现为一种个性，成为一种无形的精神力量， 对学校发展发挥巨大的推动作用，使学校全体成员在共同的价值取向、行为准则和校风 学风的统领下，有生气和创意地贯彻党和国家的教育方针，进而创造出既属于自己，又 贡献社会的知识文化与精神文化。大学城高校校园文化建设需要和谐与统一，又要张扬 大学文化的个性。要根据学校自身的办学特点和专业特色，持之以恒地塑造特色鲜明的 校园文化。
(四)凝铸升华，不断传承、拓展现代大学精神内涵
大学精神是大学人在长期实践中形成并将继续发展且为大学人内心认同的价值体系。 大学精神不仅是一种静态的文化现象，它同时是一种动态的文化现象，它是动静协调的 文化统一体。大学城高校校园文化建设需要和谐与统一，又要张扬大学文化的个性。在 建设大学城新区时，不仅要把一个“物质”的大学搬过去，更重要的是要把反映大学个 性特色的文化在新区发扬光大，以保证大学的文化和历史一脉相承。大学新区能否神似 其本来面貌，取决于大学原有的文化传统文化性格能否浸透于新区，并逐渐成为新区的 文化精神和文化自觉。