黑龙江交通职业技术学院 黑龙江 齐齐哈尔 161002
摘 要：教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。本文主要讨论了在教学过程中培养学生创新能力的方法。
关键词：创新能力 创新意识 教学体系
在日趋现代化和科学化的时代里，知识经济迅速扩大膨胀。我国领导人在全国教育工作会议上多次强调：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。”目前，培养创造型人才，重视创造能力的培养，已成为各高校培养人才的基准。作为一名任课教师，如何在教学中培养学生的创新能力，更是我们时刻要思考的问题。
到底什么是创新能力呢？所谓创新即推陈出新，指从旧的系统或未形成系统的形态中创造出新的适应发展需求的系统形态。狭义上的创新常指创造、发明和革新，如学术或技术上的新方法、新理论、新成果等。而广义上的创新，除了狭义创新所指之外，还包括对自身个体生命质量的再造，即能提高自身价值和生活质量的新想法、新发现、新行为。因此，如果我们想要培养学生的创新能力，首先要培养学生的创新意识。创新意识是一种不安于现状、精益求精的意识，面对任何未知的问题、未知的领域有勇于尝试的冲动，是不断探索、勤于思考，善于发现并提出问题，求新、求异的兴趣和欲望；创新意识是创新的重要心理素质之一，是创新思维与创新能力的前提，只有在强烈的创新意识引导下，才可能产生强烈的创新动机，才能充分发挥其创造的潜能。
作为培养创新人才的重要基地——高校，教师应加强学生的创新精神和实践能力培养,将创新教育贯穿于人才培养全过程，落实到每个教学环节。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，教师在教育理念上要实现三个转变：一是从传授知识为主转向培养学生会学习和创造为主的教育方式；二是从以教师为中心转变为以学生为中心，在教学中要充分发挥学生的主体地位与作用，使学生积极主动地参与教学，培养其创新心理素质；三是教师必须具有创新思想和创新意识。传统上，教师所用的不外是一张嘴、一个黑板、一支粉笔，老师讲、学生听，这已不适应时代发展要求。
首先，教师要构建一个创新型的教学内容体系，将最新的科学研究成果和科学概念及时地融入到教学实践中，体现教学内容的时代性、开放性、多元性与全面性。有意识地培养学生，以发展的观点看待客观物质世界，引导他们去探索新的知识。其次，利用课堂辩论、CAI授课、学生讲课和专题论等方法，激发大学生的求知欲与想象力，培养他们的求异思维和探索精神，加强教学的实践环节，鼓励学生参加科技活动，培养他们的创新能力和实验能力。最后，在教学内容中适当增加创新能力培养的内容，使学生了解创新能力的形成过程及特点，有意识地进行创新能力的训练。积极利用现代化的教学手段，通过声音、图像等多种表现形式，使学生对知识掌握得更加透彻、形象，激发学生的学习兴趣和创新激情。教师尤其要鼓励引导学生敢于提出问题，加强学术交流活动，帮助学生树立“不唯书，不唯师，只为实”的实事求是精神。老师尽可能利用新的教学手段，让多媒体技术、图像界面技术、三维动画技术、数字智能技术在课堂上得到应用。考试，包括其他所有的考核、测验是教学过程中的重要环节，是整个教学工作中的主导因素和主要矛盾。培养学生的创新能力，不得不重视考试的改革。高校应该从思想观念、制度、内容、方式等方面进行整体性改革。通过对知识的深层理解、分析、比较、融会贯通程度的考查，锻炼学生的多层次思维，多给学生提供探索的机会和可能，鼓励学生独立思考，标新立异，培养学生的创新精神和创新能力。
创新能力的培养必须在以知识体系为中心的课程中设置相应的课程体系。教师在教学过程中所讲的课程和所用的教材不能陈旧，不能不利于创新能力的培养。
教材内容上，一方面要重视基础知识、基础原理教育，另一方面要编制最新的教研成果，最新的学科研究成果，更新旧的教学内容。在知识经济时代，新知识、新技术、新成果层出不穷，因而在专业课程中尤其要提倡触类旁通、举一反三，充分利用信息资料，辅佐教材，互相阐释，以求发现问题。这样才有利于培养学生的探索精神和创新思维，从而培养学生的创新能力。
总之，培养大学生的创新能力，已成为教育领域的共识。而实际上，培养创新人才需要创新教育。教育创新是培养创新人才的前提，但目前高等教育中存在的忽视基础知识学习、教学内容过于陈旧、学生缺乏实践环节和实践环节难以有创新举措等不足，不同程度阻碍了创新人才的培养。教育的创新归根结底要以思想、观念的更新为前提，在学校教学工作和管理工作中，必须提倡思想和观念的更新，改变过去陈旧的思想意识，确立新的教育质量观，把创造能力作为衡量人才质量的重要依据，把培养创新型人才与社会发展进步紧密结合起来，从实际出发，从前瞻性的工作思路、时代性的教育内容、导向性的育人机制、创新性的实践载体等方面入手展开，开拓新思路，探索新途径，不断提高素质教育水平，从而更有效地促进大学生创新能力的提高。
论文作者:庄鑫
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/15
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