马藤英（常州市武进区前黄人民医院 213172）
【摘要】本文选取我院妇产科收治的孕妇66 例作为本次研究对象，对孕妇在实施优质护理前后的焦虑程度以及患者的满意度进行对比。
目的是为了研究孕产期健康教育中优质护理的运用。结果显示：通过对孕妇实施优质护理，患者的焦虑状态有明显的改善，患者满意度也随之得到了提高。实施护理前后的结果对比存在明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。
【关键词】孕期保健；心理健康护理；焦虑；患者满意度【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-9753（2016）3-0152-01
随着人们生活质量的提升，当前社会人们对孕妇孕产期的护理质量提出了全新的要求。对产妇围产期进行全程优质护理受到了广大群众的认可，同时也取得了良好的效果。本文主要针对产妇实施全程优质护理的效果进行了分析，具体内容如下：1. 资料与方法1.1 一般资料选择我院在2014 年10 月-2015 年12 期间收治的住院产妇66例，并根据产妇就诊的单双号分为A 组和B 组各33 例，患者的年龄在21-37 岁之间，平均年龄为（27.32±2.6），孕周为37-40 周，平均孕周为（39.19±1.0），其中包括初产孕妇34 例，经产孕妇20例。两组患者的基础资料没有明显差异，不具统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法我院给予A 组患者采用常规性护理方式，而B 组患者则给以全面优质护理健康教育，具体措施如下：1.2.1 保健干预措施对孕妇实施宣教培训并规划合理的教导课程，有利于孕妇怀孕期间对相关知识的理解，比如：孕期营养、分娩准备、孕期心理疏导、孕期保健操等等。利用我院的孕妇学校对孕妇进行相关课程指导，让孕妇充分了解孕期营养的重要性，以及不同阶段该注意的事项，并对中、晚期孕妇发放相关的保健资料。
1.2.2 心理护理护理人员要充分了解初产妇日常的生活习惯、心理特征以及性格爱好等，与产妇保持良好的沟通，告知产妇妊娠及分娩应该掌握的内容，通过整理分析制定有效的护理措施。对妊娠及分娩期的相关知识进行健康宣教，耐心对待每位产妇提出的问题，建立良好的护患关系。并注意保证产妇的睡眠质量，使其机体得到充分的休息。
对于表现情绪低落、忧愁苦闷的初产妇，要积极主动地做好家属的思想工作发动家属尽力协助配合医护人员做好产妇分娩的心理护理干预。
1.2.3 分娩告知与产妇接触最多的应属产房护士，所以产房护士应对产妇介绍生产过程中的相关知识，告知产妇第一产程的时间及宫缩与生产疼痛之间的关系。为产妇讲解临产时的症状，在出现宫缩疼痛时要怎样合理配合接生人员推动产程进度。宣教第二产程的过程及其重要性使产妇明白如何配合正确的用力方式，以促进抬头下降直至胎儿娩出。告知产妇及家属第三产程的过程，以及出现并发症的紧急救治措施，减轻产妇的焦虑不安心理。在整个产程中护理人员的态度要和蔼，可以令分娩过程变得轻松和谐，增加产妇阴道分娩的信心，有利于配合产程的进展，这是分娩顺利进行的关键。
1.2.4 饮食的评估及指导产妇的饮食要通过特定的称重工具称重之后再进食，对孕妇日常的饮食习惯和每日营养摄取的含量进行全面掌握。如果产妇提出有关营养膳食方面的问题要采用个性化方式进行指导。
1.2.5 身体质量监测及指导对孕妇怀孕期间的身体质量进行全面掌握，详细记录其身体质量指数，以便身体质量评价标准分为正常体质、偏瘦体质、超重体质以及肥胖体质几类，一般BMI 在18.5-24.9kg/m2 之间为正常体质；BMI<18.5kg/m2 是偏瘦体质；BMI 在25.0-29.9kg/m2 为体质超重；，BMI ≥ 30kg/m2 为体质肥胖。对观察组的孕妇在孕期实施身体质量管理并运用曲线卡对BMI 进行描述，认真准确的对孕期体质量变进行统一管理，依据孕妇的体质情况调整并制定孕妇体质量的增长目标，给予系统全面的管理和指导方法。
1.2.6 运动指导由专业人员对孕妇怀孕期间的体质状态以及运动能力进行跟踪观察，采用合理的训练，指导孕妇做好健身操。
1.2.7 孕期教育在开展孕期课程讲座时可以采用循环讲座的形式，保证B 组每位孕妇都能够参与到课程讲座中。孕期使用的教材资料可以根据卫生部门举办的妇儿保健中心孕期健康教育项目进行安排。除此之外，还设置了专门的孕产妇服务热线，能够及时解答孕妇在孕期产生出现的各种疑难问题。详细记录观察组孕妇的分娩式、新生儿体质量等情况。
1.3 数据处理采用统计学软件SPSS13.0 经数据统计进行数据分析与数据统计。
2. 结果比较两组患者的焦虑与抑郁程度，B 组患者明显优于A 组患者，患者满意度明显提高也明显高于A 组。经比较差异显著(P<0.05)，具体详见表1。
表1 患者实施妇产科护理技术推广计划后的效果对比
3. 讨论产妇在进行分娩时，尤其是初产妇对一切事项都感到陌生，所以容易出现紧张焦虑的情绪，通过在孕妇怀孕期间实施优质护理健康教育，能够保证孕妇充分了解怀孕期间的注意事项和相关分娩知识，有效改善孕妇紧张焦虑的情绪，从而提升产妇自然分娩的机率。
如果怀孕期间出现不合理的饮食会造成巨大儿及盆腔内脂肪堆积，导致分娩空间不断缩小，分娩时胎头入盆过晚或发生头盆不称引发难产。通过开展合理饮食指导促进孕产妇正常体重指数，提高自然分娩率。观察组孕妇通过选择电话或者面对面交流的形式进行有针对性的心理咨询和指导，使孕产妇孕期不良情绪的发生情况明显下降; 加强与产妇的沟通交流工作，减轻产妇对于分娩的恐惧心理，满足其在围产期的心理需求最终达到对孕产妇的健康产生良好的促进作用。
4. 结论在孕产期给予孕产妇优质的护理健康教育，能够充分改善孕产妇紧张焦虑情绪，使她们保持良好的心理状态安全度过孕产期，并采用有效的保健措施，极大地保障了孕产妇生命安全，并促进了自然分娩成功率。
参考文献[1] 王晶霞. 孕期健康教育的作用[J]. 长治医学院学报，2011,11(10):281-282.[2] 胡晓吟. 孕期体重管理模式对妊娠结局的影响[J]. 现代妇产科进展，2012,10(13):2811-2812.
论文作者:马藤英
论文发表刊物:《中国医学人文》2016年3月第3期
论文发表时间:2016/6/1
标签：产妇论文; 孕妇论文; 孕期论文; 体质论文; 患者论文; 健康教育论文; 焦虑论文; 《中国医学人文》2016年3月第3期论文;