西部农村中小学教师的生存状态——基于四川省G县农村教师队伍的调查与分析，本文主要内容关键词为：农村论文,教师队伍论文,中小学教师论文,生存状态论文,西部论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
作者对四川省G县农村教师队伍现状的调查结果表明：（1）教师的工作压力较大，待遇较低，对生活普遍表示不满意。教师在工作过程当中，除了同事关系、教师职业的认可以及对自己的工作成绩感到满意之外，对教师的待遇和社会地位表示不满意。（2）教师的学历亟需提高，尤其是农村高中的教师。对于农村教师来讲，学历要达到国家要求的水平还需要一段时间，尤其是农村的高中教师要达到本科水平，更是需要时间。农村高中的教师队伍中有很大一部分还是专科学历，达不到国家要求的学历水平，但是他们在学校的教学任务都很重，所以就只能采取函授等非脱产形式来完成学历的达标，即使这样，在现在高中教师缺少的情况下，也还是比较困难。（3）教师队伍中存在着明显的不稳定因素，存在“潜在外流”的现象。由于教师的工作量偏大，虽然教师的工作稳定且工资属于中等或者中等偏上的水平，但是没能与教师承担的工作量和社会责任相符。尤其是农村中小学教师，容易向条件较好的地方和职业流动，譬如流向城市，考取公务员等。在教师队伍的内部，教师本身感觉到教师职业的辛苦，普遍希望自己的子女将来不从事教师的职业。