四川省邻水县丰禾中学 廖健伟
【摘要】在高中数学教学中，最主要的就是学生逻辑思维和批判性思维的培养，这不仅有助于学生学习高中阶段的数学知识，对学生之后的学习生涯也有很大的帮助。而传统的数学教学，由于其纯粹的应试教育思路，只能培养学生常规的思维，故不能突破原有的思维水平，认知事物的能力较差。在新课改的要求下，更加重视高中数学教学中对学生批判性思维的培养，进而提高学生的思维品质，提高其数学素养。
【关键词】高中数学；教学；批判性思维；培养；分析
随着我国经济迅速发展，在教育领域的资金投入也日益增多，但是现行的课程改革仍是以改良教学形式为主，对学生内在的思维模式培养却不甚重视。随着人们的认知水平的提高，学生批判性思维的培养又提上日程，批判性思维可以帮助学生从多个方面思考问题，还有助于学生日后形成敢于质疑的习惯，有助于学生创新意识和综合能力的提高，所以在高中数学教学中，批判性思维的培养有着至关重要的作用。
1.当前高中学生批判性思维的现状分析
1.1我国传统文化的阻碍学生批判性思维的养成
高中数学批判性思维的缺乏与我国传统文化的影响有着很大关系。我国国人受儒家思想的影响，尊师重道是我国学生的主流思想，对老师所讲授的内容全盘接受，而不去思考其对错，单纯地按照老师解题的思路去完成课后的作业题目，渐渐形成按部就班和墨守成规的思想，对问题不能从多个角度去分析，若按照老师的思路做题受阻的时候不能转变思路去寻找新的解题办法，缺乏自己主观解题的意愿，不去质疑老师的解题思路，无法对现有的知识有创新性的认识，这种传统文化的影响使得学生脑子里不存在批判性思维。
1.2教学模式对培养学生批判性思维的影响
传统的高中数学教育模式以老师为课堂主导，老师备课也很认真，但是在课堂上的授课过程中却很少重视学生的听课感受，老师讲课的思路是清晰的，但是讲授的内容学生却很难完全理解。当有学生提出质疑的时候往往会受到周围学生的一致否认，在家庭的教育中也是如此，父母都希望自己的孩子听话，所以每当孩子发出质疑的声音时，在第一时间就会得到否定，这样的社会现状使得学生批判性思维被埋没。
2.在数学学习中培养学生批判性思维的重要性
2.1有助于学生个人素质的提高
在高中阶段，相比于初中和小学阶段，对学生批判性思维的要求明显提高。首先，高中学生年纪比较大，心智都逐渐成熟，对所有的外在事物都有了自己的看法，世界观和人生观都逐渐形成，能够有意识地对自己的思想进行调节，对老师讲课的内容也有了自己的认识，可以辩证地看待问题，对问题的分析能力有所提高，在一定程度上可以对老师的解题思路与方法有着批判性的认知，且易接受新鲜事物，处于培养批判性思维的关键时期，也是个人综合能力增强的关键时期。
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2.2符合新时代对人才的要求
现如今的社会竞争激烈，在社会的不断进步中，创新型人才是推动社会发展、时代进步的关键力量，只有具有创新性思维的人才才能在激烈的竞争中立于不败之地。而创新性思维的培养需要依靠批判性思维的形成，对于高中学生来说，在数学学习阶段养成批判性思维对其发现事物的新特点有很大帮助，因为批判性思维的养成可以帮助学生从事物的多个角度去分析，进而更加有效地发现创新性的实用内容，才能成为符合时代要求的新型人才。
3.培养高中学生批判性思维的有效措施
3.1借助数学发展史促进学生批判性思维的培养
对于数学的发展史可谓是结合批判和发批判的历史，在我国目前的高中数学课堂上，老师都是抓紧时间给学生讲授知识点，教授解题技巧，往往忽略数学家、数学重要思想的介绍，更别说整个数学科目的发展史了。而为了培养学生的批判性思维，老师应该有意识地将数学发展史的内容融入课堂，从而促进学生批判性思维的萌发。例如，数学发展中的三次危机、布尔巴基学派的诞生与发展以及数学发展过程中一些颠覆性人物的介绍，借助榜样的力量有助于学生向这些优秀的人才学习，感受其敢于质疑、勇于创新的精神，进而提升自身质疑思想及批判性思维能力。
3.2在研究式学习中激发学生的批判性思维
研究式学习，顾名思义，就是颠覆传统的教育模式，从被动学习转变为在老师的指导下，借助数学研究性思想对学生进行知识的讲授。简而言之就是将老师在备课过程中对课堂上所讲知识点内容的研究过程挪到课堂的学习中来，让学生学习老师的备课经验，在这个过程中是如何对一个问题从多个方面进行分析，探究一种问题的多种解决方法，进而培养学生批判性思维的形成，在这个模式中不断提高运用批判性思维的能力。
3.3在实践中培养学生的批判性思维能力
老师们常说，只有多做题数学成绩才能提高。这句话在一定程度上是很正确的，但是在做题前对此类问题有深入的了解，弄清其原因，理清其脉络是最重要的，不然做题只是解决了一个问题，而不能做到举一反三。在高中数学使用的教材中，很多例题的解法并非是最优的，有一定的“瑕疵”，所以老师可以利用这一特点，引导学生去思考该例题的最优解法，如果学生思考方向出现偏差，老师要及时纠正，在不断的练习中，学生就会掌握多角度思考问题的能力，促进自身批判性思维能力的提高，进而做到成绩和能力的提高。
4.总结
总之，在如今飞速发展的社会中，按部就班的学习模式已经不能适应新时代的要求，要想在当今社会占据一席之地就必须培养自己批判性思维，只有对自己认知范围内的事物进行质疑，才能更快更好地成长，且在日后的学习生涯中，批判性思维的重要性也愈发凸显，很多发现都是推翻前人的理论而被人们所知的，所以推陈出新能够更好地促进社会进步。
【参考文献】
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[3]刘爱国.对高中数学教学中学生批判性思维的培养措施分析[J].新课程导学,2016,(8):6.
论文作者:廖健伟
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第12期
论文发表时间:2019/1/16
标签：批判性论文; 思维论文; 学生论文; 老师论文; 高中数学论文; 数学论文; 培养学生论文; 《创新人才教育》2018年第12期论文;