【关键词】校园欺凌；家庭教育；预防对策
近年来，校园欺凌事件时有发生，这不仅影响学生的身心健康，而且会造成不良的社会影响。家庭教育对预防校园欺凌起到至关重要的作用，《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“全社会都要关心和保护青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育同学校教育密切结合的局面。”
一、家庭教育的重要性
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止都会潜移默化的影响着孩子的身心发展。“染于苍则苍，染于黄则黄”，家庭教育是孩子成长的起点，良好的家庭教育能让孩子更加健康的成长。
品德教育是传统文化教育的重要组成部分，强调培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯，教会孩子懂得如何“做人”，父母的以身作则是孩子最好的示范。家庭教育是基础，如果每个父母都能以身作则、诚实守信、崇德重义，为孩子树立道德榜样，那么孩子就能健康成长。如果家长自身都唯利是图、见利忘义、斤斤计较，那么孩子的行为和心灵就会受到影响，容易出现人格发展的畸形与偏离，形成不正确的人生观、价值观和世界观。
二、校园欺凌的严重性
有研究表明，欺凌者往往生活在缺乏家庭温暖缺失以及父母关系僵化、亲情淡漠的环境中，父母对孩子投入的精力和感情甚少，导致孩子的认知及情感出现偏离，其语言和行为多带有敌对性、攻击性及欺骗性。欺凌者的身后，常常是一个失败的家庭，孩子在这样的家庭中感受不到温暖，体会不到爱与关心，父母简单粗暴的教育方式及失败的惩罚方式，带给孩子的只可能是错误的示范和引导，孩子有样学样，将这种模仿用在了同学身上。在这样教育方式下成长的孩子，正常的成长需要都难以得到保证，茁壮成长更是无从谈起。
被欺凌者受到的是身体和心灵上的双重创伤，而且容易留下长期难以磨灭的心理阴影，严重者甚至还会直接影响到正常的学业。如果孩子长期处于被欺凌状态，容易导致严重的心理健康问题，甚至影响人格发展。若长期得不到引导和纠正，可能会形成反社会的人格，甚至走上犯罪的道路。
无论是欺凌者，还是被欺凌者，对于孩子身心成长都会存在严重的影响。
三、家庭教育与校园欺凌的关系
校园欺凌之伤源于家庭教育之失，家庭教育的方式与父母在处理校园欺凌问题上扮演的角色是导致校园欺凌的重要原因。
其一、父母性格的软弱或暴力，都会助长校园欺凌现象的发生。性格软弱的父母出现孩子被欺凌时不敢站出来制止，让孩子隐忍，无形中助长了欺凌者的嚣张气焰，一而再，再而三，有恃无恐。性格暴力的父母，当孩子被欺凌时会采取暴力的形式解决，以错误的教育方式让孩子“打回去”，以牙还牙，睚眦必报。
其二、随着经济条件的改善，家庭环境的差异导致父母教育方式的迥异。在国家二胎政策未开放时，多数家庭都是独生子女，父母多视孩子为掌上明珠，对孩子提出的物质要求，无论是否合理都会尽可能的满足。在父母的庇护和溺爱下成长起来的孩子，很多养成了专横跋扈、占有欲极强的性格，很难承受的住压力和挫折，稍微遭遇不顺，就会表现出过度的失望、焦虑、沮丧, 甚至采取一些过激的行为以满足自己的内心的需要，到了学校也是如此。
其三、单亲及重组家庭的孩子可能会因为父母的漠视，感受不到家庭应有的温馨和关爱，缺乏及时有效的约束管教，让他们的行为无拘无束，这样极易形成不良的行为习惯，出现消极的情绪和畸形的人格，更有甚者可能走上犯罪道路。
其四、父母与孩子缺乏必要而有效的沟通，没有掌握恰当的沟通方法，不给孩子表达自我的机会，出现问题只会一味的责骂和打击，使得孩子出现胆怯的心理，即使受到欺凌，不敢告诉父母，更不敢告诉老师。
其五、现代生活节奏快，生活压力大，很多父母为了工作和事业，将孩子的教育全部转交给老人。老人在某些程度上的教育观念相对落后，管理孩子能力也相对有限，并且会出现对孩子过分的溺爱和放纵的现象。随着孩子年龄不断的增长、个性及认知的变化，由老人管理孩子的弊端就会日益凸显，对孩子的管教能力也会逐步减弱，这样会使孩子过于自我，我行我素，从而形成自私、任性的不良性格。
其六、经常出现“家庭暴力”现象的家庭，父母之间的冷漠、敌对、激烈争吵甚至拳脚相加，最容易使孩子出现身心健康问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆家暴的影响不可小觑，会让孩子变得越来越固执，产生暴力倾向，看到不顺心的事情就忍不住想要发泄情绪，严重的会使孩子产生抑郁症。
四、基于家庭教育下校园欺凌的预防对策
如果家庭教育出了问题，最终的受害者是孩子，家庭教育中父母的位置无可替代。提高家庭教育质量、优化家庭教育模式是预防校园欺凌的重要途径。
（一）增加家庭教育的温度
做有温度和力量的父母，让家庭教育成为有温度的教育。父母的相亲相爱、相敬如宾、尊老爱幼、以礼待人就是一种无声却最有效的家庭教育，可以让家庭教育充满温度，形成幸福美满家庭环境及和谐温馨的家庭氛围，孩子从中能受到感染和教育，得到精神安慰，从而产生幸福感、安全感、满足感和责任感。
（二）提升家庭教育的智慧
所谓孩子的小事，都值得父母去关注，很可能这些小事会影响他们的一生。父母要在教育孩子的过程中，不断积累一些好的家庭教育方法和经验，总结和反思自己教育孩子的方法，提升家庭教育智慧，让孩子健康茁壮的成长。
1．父母可以多关注高质量的家庭教育知识平台，通过学习有效提升家庭教育的智慧。但在网络高度发达的今天，获取信息的渠道越来越多，各种信息也是良莠不齐，不乏大量的负面或错误的教育信息和经验，所以通过一些专业的平台获取前沿的家庭教育信息是有必要的。
2．父母可以多参加一些家庭教育类的培训活动，通过教育专家的讲座和培训获取家庭教育知识也是一种有效的方法。教育专家的理论和观点都是通过研究和实践产生的，具有很高的学习价值，如果遇到了好的学习机会，应该积极参与，而不应该与之失之交臂。
3．父母可以多读一些专业的教育书籍，书籍永远是家长教育孩子最好的工具和老师，也是知识最好的载体。
4．父母可以多加入一些优秀的家长互动群，与其他家族学习好的教育理念和方法。“三人行必有我师”，很多家长都乐于分享自己的学习和经验，真实优秀的教育案例是最值得学习和借鉴的，身边的家长既是朋友，也可以成为我们的老师。
5．父母可以多与身边积极乐观的家长做朋友，正能量能给人以积极向上、充满激情的动力的力量。
（三）畅通家庭沟通的渠道
好关系能打开孩子封闭的耳朵和心灵，父母既要孩子的老师，也要做孩子的朋友。让孩子敢沟通、能沟通、会沟通，优秀的父母在这方面基本都做得很好。首先，父母要懂得倾听孩子的心声，耐心让孩子把话说出来，并且听懂孩子的真实意思；其次，父母要尽可能地去理解孩子，出现问题时要能够换位思考，体谅孩子的难处与苦衷；最后，父母要能够给出合理化的建议，询问孩子需要怎样的帮助，告知他们应该怎么面对和解决出现的问题，而不是越俎代庖。
（四）加大家校合作的力度
加强家庭与学校的联系，形成“家校共育”新合力，齐抓共管才能达到有效的防治效果，二者相辅相成，缺一不可。
1．继续依托传统的家校沟通模式，充分发挥家校教育的互补功能。召开有准备的家长会，认真做好家访工作，组建班级家长委员会，设立学校家长开放日，建立学校家长志愿者团队，开展“家长大课堂”活动及亲子活动等。
2．巧妙利用现代化通讯工具的优点，提高家校沟通的时效。
经常进行电话家访，建立“沟通热线”、班级家长群，利用微信、QQ及公众号与家长互动，通过网络问卷调查听取家长心声等。
著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合”， 只有不断尝试改进，标新立异，才能找到最符合学校实际的家校合作方式。
五、总述
校园欺凌是可防可控的，如能认真分析其存在的原因，并能采取实际而有效的预防措施，通过社会、学校及家庭的共同努力，就能有效预防校园欺凌事件的发生，为孩子的健康成长营造和谐安全的校园环境。
参考文献
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论文作者:左俊
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期
论文发表时间:2020/1/16
标签：孩子论文; 家庭教育论文; 父母论文; 校园论文; 家庭论文; 家长论文; 学校论文; 《教育学文摘》2019年第15期论文;