青岛市黄岛区理务关小学 山东 青岛 266407
摘 要：生命在于运动，学校开展的体育课，可以增进健康、增加抵抗力；还能缓解学习压力，增强自身素质，在学校学习的过程中能要劳逸结合。现如今，小学生的心智都有显著增长，小小的年纪懂得了许多事情，为了健全身体和心灵的同步发展，意志品质就是其中关键的所在，意志品质可以成为学生努力的基础，帮助学生克服心理障，具有很重要的意义。
关键词：小学生体育教育 意志品质 培养策略
身体是革命的本钱，体育锻炼可以使我们同学增强自身的身体素质，更快加强对于学生良好素质的培养，尤其是小学生，由于小学生的课程多，身体吃不消。所以在体育方面对学生进行培养，加强自身的身体素质，增强自身的身体健康、养成良好的品质，具有很大的帮助。
一、锻炼的重要性
小学阶段是一个人发展时期中最重要的黄金时期，在这个期间，对学生进行体育锻炼很有必要。不仅可以增强自身素质，而且还能让学生形成良好的品行。良好的品行和身心的健康是以后工作的基础，加强了体育运动，也能让同学提高学习能力、加强身体机能、提高免疫力、促进身体心灵全方面发展。
二、小学体育的现状
1.小学中体育的现状。
在我们对于几十所小学进行观察和走访，小学生们都很喜欢体育课；但是学校并不加强体育课的强度，而且有部分学生不喜欢体育课，觉得体育课只是课外活动，并不加强自身的锻炼；部分老师也对当前体育课不理会，放任发展，不重视学生的身体素质，而且教学课程枯燥，很难提升学生对于体育课的喜爱。目前的家庭，一般都是独生子女，意志力较脆弱，不喜欢进行体育运动，这就降低了小学生的自身身体素质，难以适应小学的学习，这样就更要求加强小学体育的开展。
2.老师对于道德意识培养不够重视。
许多在学校进行体育训练的学生不够重视心灵上的提高，单方面只进行身体上面的提高，这就导致了许多学生的道德素质不落后，而且在教学上面简单枯燥，容易使学生渐渐失去兴趣。应该在教学中多加入新鲜有趣的锻炼方法，而且要加强自身精神素质的提高，两方面进行教育。
3.体育活动缺乏互动性。
体育课可以缓解压力，增加小学生的身体素质、促进群体友好，但是目前体育课都缺乏互动性，体育活动很少。老师比较懒散，实力力度不够，重视度不够，学生的认知度不够，认为体育课只是单纯的玩。这就更加降低了学生对于体育课的喜爱，而且老师在课堂上只让学生进行跑步，并没有开展更多的体育活动，很难形成良好的学习状态和身体素质。
三、对学生进行意志品质的而培养
在小学的课程中，体育课和其他的科目一样重要，其中的关系是相互影响的，学校及老师只有加强学习科目之间的共同开展，才能让学生整体素质提高，身体和心灵共同发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师要丰富课堂教学种类，引入更加新颖的教学设施，丰富课堂教学内容，
四、加强学生的思想道德教育
目前小学生都有不同程度的早熟倾向，懂得了许多的事情，学校应该加强学生身体素质。进行体育教学的过程中，听体育老师要对同学们进行讲解体育课的优点和知识，对同学们宣传加强身体素质的教育，而且要向同学们宣传运动员们运动坚持不懈的思想品质和运动员成功背后的辛劳和汗水，这些都有助于提升小学生的意志品质，让学生树立一种坚定意志，才能使学生加强对身体全方面的提升。目前学校都装有多媒体，利用多媒体在室内进行关于体育比赛的视频，增强学生的兴趣，多播放中国运动健儿取得冠军的场景，这容易让学生生出一种民族自豪感，容易让同学加强对运动的喜爱和以后的工作，无形之中增加了对祖国的强大的认可。
1.集体荣誉的培养。
体育课中应该进行小组比赛，加强小组之间的协调能力。由于是小组比赛，学生自身不愿拖队伍的后腿，极易形成积极向前的思想，在比赛中，学生互相鼓励，自然会圆满地完成比赛。同时，老师要对学生们进行鼓励和认可，加强同学的自信心和对自身的认可。
2.对学生进行思想教育的加强。
某些学生胆子小、心智发育不成熟、不喜欢体育课、不喜欢多动，这些都属于意志薄弱的表现，要对这部分同学进行思想教育的加强，多交流沟通，深刻讲解体育课的重要性，
五、加强同学意志培养的措施
1.制定有效的教学目标。
教学目标是课堂之中的重点，小学学习中应该要全面发展，老师尽心备课，并在上课期间和同学们尽心亲切友好的交流，挖掘同学们的潜力。上课期间要考虑同学们的身体素质和课程中的学习，保证同学们正常的体育运动，老师也要掌握必备的知识点，对学生们进行知识的传播，进一步构建学生良好的精神状态。
2.教学内容的选择。
由于目前小学生虽然早熟，但是生理心理都不是很成熟，老师在体育课上的授课内容应该选取重点，每个年龄段对于运动能力都是有差异的，老师在备课的同时应该把学生各个方面进行考虑，选择出适合各个年龄段的课程方案，让同学们在实际的运动过程中能加强自身素质，培养良好的道德品质。
3.教学多样化。
体育课中，老师是其中的关键，体育老师应该加强自身的精神素质，多对学生进行关注，加强对体育课的重视。不能一味地持有放任态度，让同学们失去对体育课的喜爱，而且体育课应该提倡自主合作，不能枯燥无味。同时授课内容要具有科学性，教师要保证授课内容的严谨性和逻辑性，促使学生形成良好的参与意识和积极的学习态度。
在当今社会中，社会、经济快速发展，人们的生活水平逐渐提高，当前的世界竞争日益激烈。在这个大背景下，作为小学生，对社会变化有着极大的作用，小学生在校的学习和身体素质的提升，都是这个国家发展的不稳定因素，所以我们要对小学生进行进一步的体育健康教育，提高学生自身素质，改善良好的学习兴趣、锻炼自身，这对小学生全面的发展有着很大的帮助。
参考文献
[1]吴邦雄 体育课课堂常规习惯的培养方法及好处[J].体育教学与研究，2011。
[2]毛振明 王震宇 体育教学论[M].北京，高等教育出版社，2005。
论文作者:郭响龙
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第349期
论文发表时间:2019/1/24
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