黑龙江省胜利农场学校 王进
随着国家教育均衡发展的深入，农村学校的硬件发展得到加强，电子白板，信息技术教室，教室备课室，三通两平台即将得到的落实，可以说农村的学校也融入了“互联网+”的时代，在这样的大时代的背景下，农村学校的再发展就摆在了校长的面前。
俗语说：“一位好校长，就是一所好学校”。校长是学校的核心，是学校的规划者和管理者，现在的校长必须具备领袖的风范，智者的思维。那么校长如何引领学校的发展呢？我从一下几个方面谈一下自己错钱的看法。
一、校长要做教育理念的领航者和开拓者
美国当代教育哲学家乔治F泰勒曾经说过一段意味深长的话：“个人的哲学信念是认清自己生活方向唯一有效的手段。如果我是一个教师或者教育领导人，而没有系统的教育哲学，并且没有理智上的信念的话，那么我就会茫茫然无所适从。”这就是说，在确定了教育的方针政策，必要的外部条件后，校长就是决定因素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这是因为，在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位，主导地位，决策地位，校长的思想，行为和作风在学校的工作中影响着全局。
校长要做“互联网+”时代的教育开拓者，校长就要走在信息技术的前沿，对未来的信息技术的动向与发展高度关注，持续学习，用终身学习的态度来要求自己与时俱进，为学校的信息技术建设提供理论的指导与帮助。
校长是一个学校的引领者，在塑造什么样的学校，创建什么样的学习氛围的问题上，校长起着决定性的作用，创造家长满意，社会任何的遗留学校，规范化学校发展的愿景，以促进教师的成长，学生的进步，将是校长的职责，所以校长要具有先进的教育理念，高度的使命感和责任感。
二、校长要做教师终身学习的示范者和实践者
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，校长不能做一个墨守成规的经验型庸者，也不能做一个毫无思想的行政型懦夫。应该做第一流的教育家，干第一流的事业，更要有不断地创造精神。这才是一个追求终身学习，追求文化管理型的真正的校长。
一个学习型的校长，应该积极倡导学习，同时自己也是带头学习，向书本理论学习，向教育管理实践学习，向教师学习，甚至向学生学习，以做一个读书为荣，不断地增强自己的文化素养和学术涵养，不断地挑战自己。
三、校长要做促进教师专业成长的引领者和培养者
学校管理的核心是人，也就是教师和学生。学校教育离不开教师，教师是课堂教学的主体。教师队伍素质水平的高低直接决定着一所学校的教学质量，培养一支素质过硬的教师队伍应该是校长始终追求的目标。校长应该把教师综合水平的提高，作为教学管理的核心来整体规划，并结合学校每位教师的兴趣爱好和专业特长，有计划地对教师们进行职业道德和专业技能方面的培训。
首先，校长要不断地转变教师已有的陈旧的教育观念，不断地提高教师的创新意识，确定教师专业发展的教育思想，为教师的专业发展搭建平台，为教师的发展创造一个宽松而和谐的环境，同时给教师更多的人文关怀。
其次，校长要抓好教师的继续教育和业务学习，鼓励学校的中青年教师积极提高自己的学历层次，制定个人发展规划，以课程标准为依据，探索出适合农村学生的授课方式，及时总结教师教研工作的成功经验，在全学校推广，让所有的教师互相学习，共同进步。
再次，校长可以通过组织教师参加研讨课，汇报课，示范课，观摩课等方式，来帮助教师不断地提高对课堂教学的探索与琢磨，引导教师研究学习的新教学策略，不断地优化课堂教学，提高驾驭课堂教学的能力和水平。
总之，教育走均衡化之路，是时代发展的必然。学校走内涵之路，是社会发展的需要。学校管理是个复杂的系统工程，在这个系统工程中，学生、教师是带动学校发展的翅膀，而校长则是“学校航船”的领航员。
把这艘“学校航船”领入可持续发展的正确航道，不但需要高瞻远瞩的眼光和劈波斩浪的勇气，还需要校长有聪明的才智和丰富的专业知识。不但需要校长有宽广的胸怀，更需要有锐意进取、不断创新的精神。只有这样，才能不断带领广大师生走出一条有本校特色的办学之路。
论文作者:王进
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年9月
论文发表时间:2018/5/25
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