张润德 陕西省榆林市高新区第二小学 719000
摘 要：音乐教育属于艺术教育的一种，在小学艺术教育中音乐教育占有重要的地位。节奏是指音乐中的音的长短和强弱，这是构成音乐的第一要素，是音乐的主要结构和主要灵魂。在小学音乐教学中加强节奏训练有助于提高学生对于音乐的认识，有助于学生掌握音乐的节奏和韵律。音乐旋律不能脱离节奏单独存在，音乐节奏的不同创造了不同的音乐风格和形象，因此，必须要重视小学音乐课堂教学中的节奏训练。
关键词：小学 音乐教育 节奏训练
随着素质教育的全面落实，小学音乐教学受到了学校管理者与家长的重视。基础教育阶段的音乐教育，对于小学生音乐意识的培养与音乐能力的开发非常重要。节奏训练，是小学音乐教学的重要环节，学生的节奏感知能力也是其音乐能力的组成部分。无论是唱歌还是跳舞，都离不开节奏把握能力的支持。优化小学音乐教学中的节奏训练活动，是提升小学音乐教学整体水平的关键。
一、小学音乐教学中节奏训练的现状
1.小学音乐节奏训练任务过于枯燥。在教学改革过程中，一些小学音乐教师认识到了节奏训练的意义，并安排了一些节奏训练活动。但是，教师往往是根据音乐课本中的节奏内容自己摸索教学手段，忽视了小学生现有的音乐素养水平。小学生没有音乐知识基础，直接利用教师的方法去学习节奏知识，很难达到教师的要求。过于枯燥的节奏学习活动，阻碍了小学生节奏学习积极性的发挥，也影响了其音乐学习自信心的建立。
2.小学音乐节奏训练的效率不足。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学音乐课堂中，教师会根据所学音乐作品的节奏给学生进行演示，让学生掌握节奏相关的基本动作，对节奏进行模仿。小学音乐课本中的知识有限，许多教师会组织学生利用多节课去重复学习节奏知识。音乐学科的课时本来就不多，再加上教师的重复教学，学生很难在一个学期的学习中掌握节奏知识，更无法进行深入学习。
3.小学音乐节奏训练过于模式化。大部分小学音乐教师为了方便，会根据课本中的知识进行灌输式教学。死板的教学方法不符合小学生天真烂漫的性格特征，也不能唤起小学生对音乐知识的喜爱。只顾着传递节奏知识，不彰显音乐作品的魅力，背离了音乐教学的目标，从而影响到了节奏训练的效果。
二、小学音乐教学中节奏训练的方法
1.积极开展课堂游戏进行节奏训练。为了促使小学生更加积极地参与到音乐课堂的节奏学习中来，就要充分激发学生的学习热情和积极性。只有让学生在不断的课堂体验中把注意力应用到音乐课的学习中来，才能实现高效的节奏教学。为了激发学生的学习积极性，要结合小学生的生理特点和心理特点进行教学。小学生由于年龄较小，对于表现自我具有强烈的兴趣和热情，同时小学生比较活泼，而且他们具有强烈的好奇心，对于各种事物总是愿意去接触和尝试。小学音乐教师要充分认识到小学生的这些心理特点，在音乐课堂上结合小学生的心理特点科学地开展教学活动。教师要对音乐教材有一个全面清晰的认识，并积极掌握小学阶段节奏学习的教学方法和教学目的，为自己的教学活动提供科学的指导和方向，同时还要把节奏理论与实际生活场景和画面进行有机结合，积极引导学生把节奏与具体的事物进行联系与结合，从而把理论化的知识转换为真实可感、生动形象的具体事物。在这个过程中教师可以带领学生积极开展节奏方面的游戏，也可以鼓励学生进行自由创作，让他们进行一些即兴的创作，进而引导小学生对音乐节奏有一个直观准确的感受。
2.利用歌词培养学生的节奏感。歌词对于培养小学生的节奏感也具有重要的作用和意义。最新的音乐教材一般每首歌都会有完整的歌词，教师在进行节奏训练的教学时，要善于运用这些优美的歌词，积极引导学生通过歌词掌握其中的节奏。比如在教小学生学习《采蘑菇的小姑娘》这首歌的时候，先让学生充分掌握歌词：采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐，清早光着小脚丫走遍树林和山岗，她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清……教师可以引导学生先感受歌词中的美好景象，一个背着大竹筐的小姑娘光着脚丫在森林里采蘑菇，她心灵手巧，采到的蘑菇数也数不清。这个美丽的画面可以完全把学生的注意力吸引过去，在此基础上，教师可以引导学生把歌词与曲子联系起来，进而感受曲谱中的音乐与节奏。这首歌的歌词具有良好的节奏感，教师可以根据歌曲的演唱方式给曲谱节奏进行正确的划分，由于学生已经被那个采蘑菇的小姑娘深深吸引，此时再对学生进行节奏教育就可以保证学生注意力的高度集中和学习兴趣的高涨，从而达到一个良好的教学效果。
3.模拟化教学。节奏带来了音乐的模拟性，教师可以借此开展模拟教学。例如，分配给学生打击乐、竖笛、口琴等乐器，让学生根据音乐歌曲内容模拟相关的声音，感受节奏的魅力。整个过程中，教师始终要以巩固节奏知识内容为主。上文是笔者总结多年的一线教学经验，对怎样实践和完善小学音乐节奏教学进行的分析和讨论。
参考文献
[1]李崇山 小学音乐教学中如何培养学生的节奏感[J].新课程（上），2016，（02）。
[2]李君 小学音乐节奏教学的针对性措施[J].小学生（教学实践），2015，（10）。
[3]李雪峰 小学音乐教学中“节奏”教学的探索[J].文理导航（中旬），2012，（09）。
论文作者:张润德
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
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