摘 要：全面推进依法治国，建设社会主义法治国家是党中央的决定，是人民的选择，是社会发展的必然。依法治国是系统工程，包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各个方面。全民守法是依法治国的重要组成部分，需要全社会成员的广泛参与，在校中小学生人数众多又是祖国的未来，下面我就法治精神背景下中小学开展法制教育的思路进行研究。
关键词：法治精神 中小学 法制教育
法治是人类文明进步的重要标志，是当今时代的鲜明特点。在新的历史时期，我们不仅在观念上要增强培育学生法治精神的重要性、紧迫性，更应该在实践上积极推进学生法治精神的培养。中小学政治综合实践活动课无疑是一个锻炼学生践行法治精神、弘扬法治精神的主要载体。
一、中小学开展法制教育的必要性
1.法治建设是系统工程，需要全社会参与。法治建设既包含制度保障也包含法治观念的确立、法律规范的自觉遵守，需要社会成员的广泛参与，立法机关、行政机关、司法机关责无旁贷，人民群众舍我其谁。人人懂法、敬法、守法，不肆意妄为，社会才能和谐有序。身处这个改革发展的伟大时代，作为每个中国公民有义务投身改革，献身建设，践行法治，把我们的国家建设得更加富强美好。
2.青少年的法律意识、法治观念决定依法治国的未来。青少年是国家和民族的未来，如今学校的学生是未来社会的主人，依法治国、社会改革、发展经济、人民幸福、国家富强、世界和平都需要他们去实现和维护。作为主人的思想决定意识和行动，学生时代的教育至关重要。法律教育不仅确立起个人行动的准则，也是依法决策、依法行使权力、服务社会、维护国家秩序的前提。今天的课堂未来人生的考场，今天的法制课所学是未来的权力决策所依，点滴毫末知识，孕育叱咤风云宏图伟业。加强中小学生的法制教育功在当代，利在千秋，今日是决策实施，将来是收获硕果。
二、法治精神背景下的中小学法治教育思路
1.健全机构、完善制度，提供机制保障。为切实增强小学法治教育，仅依靠学校的力量是远远不够的，在具体实施的过程中需要注重协调与挖掘，充分发挥学校、家庭和社会各方面的力量。在具体实施的过程中应当首先建立和完善学校的法治教育机制，各小学应当成立“法律进学校”领导小组，领导小组成员在法治宣传教育工作中充分发挥主导作用，使各项计划、要求和任务落实到位。同时，各小学应当制定“法律进学校”实施活动进度表和工作计划，加强对青少年法治宣传教育工作的指导，确保学校法治宣传教育工作的全面开展。
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此外，各小学还应当建立教导处、班主任，党支部、少先队，学校、社会、家庭相结合的“三条线”齐抓共管的运行机制和工作网络，在具体法治教育开展的过程中，形成单项与综合相结合、党政队相结合、教育与教学相结合、教育与实践相结合的法治教育工作格局。
2.提高认识，明确目标，提供思想保障。各小学学校领导均应当做到带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。在完成教学任务的基础上，尽可能多地组织教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法治观念，依法管理学校，使他们成为青少年学法守法的榜样，杜绝教师体罚学生。同时，在师生中举办以案说法、以事析法，参观禁毒展览、收（阅）看各媒体报道的典型案例，辅导员教师还利用学校的多媒体CAI课件、录音录像、广播站、学校的闭路电视网对学生进行“珍爱生命，远离毒品”和安全知识的宣传教育，在整个小学校园中营造出浓厚的法治氛围。
3.加大监督考核力度，确保措施落到实处。在具体实施的过程中，各地均应当成立法治教育监督检查领导小组，领导小组设办公室，负责对本地区所有小学法治教育落实工作的日常监督、指导，同时，每半年对本地区各小学开展法治教育的实际情况进行排队打分，并将具体打分排队情况纳入到各小学校长的考核当中，并根据实际情况，适当增加法治教育在整个教育考核中所占的比重，倒逼各小学主要负责同志，能够切实承担起法治教育的主体责任，同时，对于连续两次排名在后三名的学校主要负责人进行约谈，更好地提升各学校开展法治教育的积极性。在这个过程中，需要重点注意的是在设定相关的考核指标时，应当根据本地区实际情况，降低各考核指标弹性空间，确保各项考核能够更加公平公正地开展。
4.制定出更加符合小学生特点的法治教材。制定出更加符合小学生特点的法治教材较为重要。在具体实施的过程中，国家和地方均应当加大对小学阶段法治教材的投入力度，确保每个年级均有符合本年龄特点的法治教材，这对于提升法治教育质量较为重要。此外，在具体教学的过程中，教师应当注重学生主体作用的发挥，多引导学生进入到法治课程的教学当中，切实转变自身教学角色，引导学生更为积极主动地思考相关的法治问题，从而更好地提升法治教育效果。
将法治精神融入到教育中，才能更好地提高和锻炼学生践行法治精神，更有利于培养学生的法治意识和法治素养，更有利于锻炼学生学法、懂法、守法和用法的能力，更好地弘扬法治精神，推动中国的法治进步。
参考文献
[1]高雅玲 浅析小学法治教学中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2019，（13）。
[2]曾庆成 小学法治教学策略探究[J].现代农村科技，2019，（05）。
论文作者:曲唐宁
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第341期
论文发表时间:2020/3/3
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