解析核心价值观教学与家训结合途径
杨瑞华/湖南外贸职业学院
摘 要： 核心价值观教学与家训之间的结合，需要深入探索二者之间的沟通机制，并重视传统家训文化作为核心价值观教学重要载体的作用。教师要创设多种形式，特别是多种教学与实践形式，让家训文化能够成熟的传播核心价值观，强化学生对核心价值观的价值认同与运用，最终达到思想道德教育的效果。
关键词： 社会主义核心价值观 传统家训文化 思想道德教育
一、传统家训文化对社会主义核心价值观教育的重要性
传统家训文化对中华民族而言，是一项十分宝贵的精神财富，也是中国所特有的一项教育资源，在学校的社会主义核心价值观教学中，通过传统家训深化学校的教育内涵，能够让社会主义核心价值观的教育效果进一步提升。
（一）传统家训是核心价值观的载体
当前中国的城市化和现代化发展速度极快，特别是中国的家庭观念也受到这种现代化发展的冲击，传统家训文化日渐式微，中国人的家庭观念和价值观念都产生了极大的变化。因为很多家庭在培养当代青少年时，侧重于对其智慧的培养，而缺乏对其道德的培育，所以当前家庭教育的作用也逐渐失去以往的影响。如何让当代青少年认同家庭责任，并强化家庭传统价值观念，是需要通过思想道德教育，结合传统家训文化进行教学。而社会主义核心价值观教育，正是强调个人道德与思想意识形态的转变，与传统家训对于道德的重视与强化在价值认同与运用上有共同点，所以在学校的教学中，强化传统家训与核心价值观之间的结合，将能够提升思想道德教育的综合效果，而且传统家训也是社会主义核心价值观的一个重要载体。
（二）家训文化是当代家风文化的渊源
中国的传统文化历史极为悠久，而且对中华民族产生了深刻的影响，对中国的文明与发展有着持久的影响作用。这也意味着传统家训不仅自身具备独特价值，而且在其价值认知中，天下与家庭之间是紧密结合的，其核心价值是对儒家思想的发展依托各种家规家训，依靠家庭开展各种日常的道德教育活动。因此，核心价值观的教学，强调对传统家训文化的培育与运用，本身就是以更加通俗和大众化的方式强化家庭教育的重要性。通过强化家庭观念，运用家庭作为核心价值观培养的载体，强化当代学生对于家训文化的重新认知，其本质是对中国优秀传统文化追根溯源，也有助于培养当代学生的中华传统美德。深入挖掘中国社会主义核心价值观与传统家训文化的共鸣点，重新构建起符合时代精神的家训文化，能够把立德树人的家风文化进一步传承下去。
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民生水利发展提速了，其实践转化为亿万群众看得见、享受得到的实惠，水利人向党和人民交上了一份满意的答卷。
（三）家训文化蕴含了丰富核心价值观教育资源
在社会实践这一方面，强化榜样的影响力量是极为重要的，教师要善于挖掘身边的榜样，以榜样来感染并影响身边的人，进一步将传统家训文化与社会主义核心价值观的教学相互结合，以这种方式能够逐渐感化并影响学生，对学生起到深刻的教育作用。榜样的力量是无穷的，但是榜样并不应该是距离学生遥远的，所以身边的榜样或者优秀学生的形象与代表，都可以作为家训文化与社会主义核心价值观共同传播的推动力，教师要善于挖掘并宣传这类榜样，全面提升社会主义核心价值观的培育效果。
二、家训文化融入学生社会主义核心价值观教育的途径
理论知识与实践知识必须要相互结合，理论知识也只有在实践中才能够逐渐丰富，因此，家训文化作为一种理论，应该结合社会实践等方式，让家训文化能够充分的结合核心价值观教学的内容，对学生产生持续性影响。在思想道德教育中，教学者要深入挖掘家训文化中的丰富文化内涵，并把优良的传统家训和核心价值观之间产生密切联系，中国传统家训中注重诚信与正义，以民为本、讲究仁爱等朴素的思想，和当代社会主义核心价值观的正能量之间是有着一定联系，因此，教师要发现传统家训中的时代精神，把时代精神运用到社会实践与教学中才能够产生理想的教学效果。
（一）强化教师群体对于优秀家训文化的认知和运用
中国家训文化源远流长，且博大精深，伴随着漫长的岁月逐渐累积，在学校中要以创新的方式运用传统家训文化，开展社会主义核心价值观教育，需要从师资队伍优化的角度入手，强化教师群体对于家训文化的认知。作为思政教育的教师，需要挖掘家训文化中具备感染力的内容，并采取更加通俗的方式表达家训文化与核心价值观的结合点，运用各类新媒体进行宣传。因此，在对师资队伍进行培训时，不仅要对优秀的传统家训文化进行系统性分析与掌握，并要积极研究传统家训文化与核心价值观的契合点，通过寻找共鸣点，并让教学更加多元化，才能够让学生接受核心价值观的主体内容。学校要创设多种形式对教学师资进行知识更新，探究型的教学方法，从而形成持续性学习的培训模式，让家训文化在核心价值观教学中能够持续发挥作用，推动核心价值观教学的有效性。
（二）推动多种形式的家训文化实践活动
社会主义核心价值观对于学生成才与成长都有着重要的意义，而传统家训文化则能够帮助学生逐渐形成健全的人格，在教育意义上更加深远，对于传统家训文化的道德教育内涵进行深入挖掘，并推动家训文化与核心价值观之间的密切结合，能够提升核心价值观教育的效率，而且还为核心价值观的情感认同提供基础。因此，在当代核心价值观教育中，应该充分运用家训文化对当代学生思想进行引导，优化思想道德教育的模式，从而形成多元化并具备吸引力的教育策略。
在开展家训实践活动中，避免假、大、空的情况，教师一定要结合社会所需要的技能进行培训。在实习岗位以及各类社会实践工作的设置上，教师要充分结合传统家训文化内容对学习者进行引导，并联系社会主义核心价值观将理论知识转变成为接地气的实践技能，从而最终能够被学生理解，并在社会实践中得以践行。
如果只是采用理论教学的方式，当代学生会认为核心价值观只是理论灌输，无法真正从本质上对核心价值观产生价值认同，这对于核心价值观的教学是极为不利的。当代学生要对社会主义核心价值观有充分认知，需要依靠家训文化为其提供丰富的教育资源。家训文化与传统文化历史之间的密切结合，特别是每一份家训与家规的背后都蕴藏着深刻的教育哲理故事，这些内容在趣味性和历史性上相对比较强，也更有利于让当代学生接受家训家规背后的核心价值观内涵。通过家训文化对人进行塑造，能够与情感与文化等方式，对当代学生产生熏陶作用，并在精神文化上也是对当代学生起到正面的引导性作用。
（a）Can you tell me the reason for which you were absent from class.
（三）传统家训植入校园氛围内
传统家训文化作为一种理论知识，要对学生产生潜移默化的作用，还可以通过各种校内的景观布置和活动，将传统家训文化植入到校园氛围内，从而起到潜移默化的影响效果。学校可以根据实际情况编制传统文化家训的顺口溜、歌曲，甚至可以通过传统家训系列辩论赛或演讲赛，开展多种形式的文体艺术活动，将传统家训与核心价值观的内容，以各种形式渗透进入到学生群体内，让学生“日用而不知”。把家训文化作为一种日常的景观布置、雕塑等，成为校园风景的一部分，而且还可以让学生开展家训文化的实践探索活动，通过深入挖掘家训背后的历史故事和沿革，让学生能够多层次和全方位的理解家训文化的价值。
三、结语
家训文化与社会主义核心价值观的结合，不仅是通过理论知识方面的结合，更需要在教学实践中进行多元化的运用，激发学生的兴趣。也只有让学生对传统家训文化产生兴趣，在这一载体内植入社会主义核心价值观，才能够让核心价值观教育能够产生持续久远的效果。对于当代的思想道德教育而言，不仅要将核心价值观的理论知识介绍给学生，还应该让学生能够从思想上认同社会主义核心价值观，并在日常的社会活动中运用核心价值观的思想。实践远比认知更为重要，而认知与理解却是实现的基础。因此，让认知与实践有成熟的载体进行沟通，推动认知与实践之间的结合，强化学生对于理论知识的具体认知，将是日后教学中最为重要的突破点。教师要有将抽象知识转变为具象知识的能力，要善于讲故事，把道理孕育在故事中，才能够让道理为更多人所认知，并将道理具象化。综合上述分析，家训文化作为一种载体，将有效传播核心价值观，并在理论教学与实践中都有重要的意义，可以在日常教学中加以推广。
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作者简介： 杨瑞华（1969-），湖南永州人，本科，讲师，研究方向：思想政治教育和职业教育管理研究。
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