何惠群 福建省福清市第三中学第二校区 福建 福清 350315
【摘要】现在教育环境下，对于学生的全面的能力培养非常的重视，对于一名初中生来说，数学的学习是非常重要的一部分。那么，要想让初中生学好自己的数学，应该培养学生的创新思维能力，以培养学生的创新思维能力为发展的起点，从而能够让学生进一步的提升自己的数学成绩，而且不仅可以能够很好地提升学生的数学成绩，还能够提升学生的数学思维。
【关键词】初中数学; 创新思维能力; 培养; 策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-148-01
传统的中学数学教学模式，大多都是依赖教师的口头讲授，然后再通过大量的做题来发现自己的错误，这样教学模式下培养出来的学生大多都是死板的记忆，对于学生进行知识面的拓展，没有太大的帮助，这样构建不起一个很好的知识体系的话，学生在进行自己的数学学习的过程中就会有很大的困难，所以就必须要加强学生的创新思维，这方面的能力。
1 培养初中生创新思维能力的意义
中学时期，对于学生的个人学业来说是转折时期，在这个时期，如果学生能够利用很好的学习方法，就能够很快速地提升自己的成绩。同样，如果学生在这个时期对于学习没有产生很高的学习兴趣，那么，学生的成绩也会一落千丈，造成很大的影响。要想让中学生对自己的数学产生极大的学习兴趣，就必须要注重培养学生的创新思维能力，通过培养学生的这方面的能力，一方面是能够让学生在这个学习的过程中体会到数学学习的乐趣，另一方面就是，学生可以通过这方面能力的提升，然后再对自己数学知识的自我纠正上面有很大的进步，还能对于自己所学的数学知识进行系统的知识梳理，这样才对学生进行知识的拓展的时候就变得非常的简单。
2 初中生数学学习过程中遇到的问题
2.1 学习方法不合理
很多时候要想让学生快速地提升自己的学习成绩，就必须要有很好的学习方法进行辅助学习。如果学生没有很好的学习方法进行帮助的话，那么，学生可能耗费了大量的时间都在做无用功，这样不仅对于学生自己的学习成绩得提升方面有影响，还对学生自信心的建设有非常大的影响。只要学习方法合理的话，就可以让学生的学习起到事半功倍的效果，也能帮助学生提升学习数学的兴趣。
2.2 教材老化, 教师仍沿用传统教学法
在教育制度的改革下，很多学校都使用了全新的教材，但是对于很多老教师来说，他们对于原来的教材非常的熟悉，可能在更换了新的教材之后他们会感觉使用的不顺手，这样就是还是会沿用传统的教学方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统的教学方法是针对于以前的学生所制定的，适合他们学习的方法，如果再把传统的学习方法应用到现代的学生身上，就会让学生产生厌学的心理，这样就对于学生的数学创新思维能力的提升产生非常大的影响。
2.3 学生过度依赖教师, 教师缺乏独挡一面的能力
学生在学习的过程中过度依赖于老师，比如，很多学生在进行解答数学问题的时候，稍微遇到一点困难，就开始寻求教师的帮助。有困难，寻找老师的这种思想是对的，但是也不能稍微有一点困难，自己都不动脑思考就直接问老师。这样长期养成这种习惯的话，对于学生自己的思考来培养自己的创新思维能力是有非常大的影响的，所以，需要培养学生能够承受一些问题的这种精神。
3 培养初中生数学思维能力的策略
3.1 教学要结合实际, 贴近生活
要想培养学生的数学思维能力，就必须要在教学过程中结合实际，而且贴近生活。因为数学这一门知识，就源于生活，教师把这一门科学从最根本的地方，然后进行教学，这样就肯定能够很好的帮助学生提升自己的数学思维能力。比如，在对学生提出一些问题，让学生进行思考的时候，可以尽可能的加入生活中的一些元素，让学生能够在这些生活中的元素中提升自己的数学思维能力，还能培养学生在日常中就善于思考精神。
3.2 注重对学生直觉思维的锻炼
需要注重对于学生直觉思维的锻炼，数学这门科学里面有很多的奥秘，有时候在遇到很复杂的问题的时候，可能脑海中出现的第一个想法就是对的，所以，教师就必须要培养学生对于直觉思维的这种能力。比如，在对学生进行教学的过程中，可以尽可能多的找一些这种复杂的问题，然后让学生从这些复杂的问题中提升自己知觉思维的锻炼，也就能够把这种思维能力培养起来。
3.3 鼓励学生提出问题
另外，还需要鼓励学生自己提出问题，小学生的思维模式与大人的思维模式不一样，可能教师认为非常简单的问题，学生能够接受的，其实学生可能就认为非常的复杂。这样在教学环节中的沟通中就会产生很大的影响，所以就让学生自己提出问题，然后教师就能够发现学生们的掌握情况。比如，可以鼓励学生自己提出问题，然后采用一种奖励的方式，这样学生就能够放心大胆地提出自己的问题。
4 结语
总而言之，对于初中生的数学教学，教师必须要起到非常大的引导作用。要结合一些教学方法，培养学生的创新思维能力，因为学生只有将这种思维能力提升上来，才能更好地拓展自己的数学知识面，然后让学生进行更高层次的提升自己。
参考文献：
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[2]薛安莹.初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].读与写:教育教学刊, 2018, 15 (1) :90.
[3]马建华.探讨初中数学教学中对学生数学思维能力的培养[J].中国校外教育, 2017 (35) :47.
论文作者:何惠群
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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