——浅谈初三班级管理之艺术
陈武荣 甘肃省陇南市宕昌县谢家坝学校 748500
摘 要：要想抓好班级管理工作，必须在宽严相济、张弛有度等方面做好结合文章。只严不爱，班主任是学生敬而远之的长者；只爱不严，班主任是学生嬉笑玩耍的伙伴；严中有爱、爱中有严，班主任才是学生亲密无间的良师益友。
关键词：班级管理 爱的教育 严与爱
初中生正处于青春期和叛逆期，也是人生的黄金时期。尤其是初三，它是整个初中重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，作为班主任这个班级管理的组织者、领导者和参与者，这是摆在我们眼前的首要任务。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱,兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”长期担任班主任工作的经历，也使我深刻体会到：要想抓好初三的班级管理工作，必须在张弛有度、收放自如、宽严相济等方面做好结合文章。
一、关心即是爱
魏书生老师编写了《爱的教育》一书，记载了自己和学生的互动与爱。每一个魏老师关心爱护过的学生，都敬他，爱他，信他。古人言：“亲其师，信其道。”我真切地体会到，班主任要关心爱护每一个学生,关心爱护学生的每一个方面。美国学者戈尔曼说过:“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人，对于优生，表扬他的优点，也不遮掩他们的缺点，积极引导他们扬长改过。爱可以使优生充满信心，不断改进和提高；对于学困生，首先不歧视他们，主动发现他们的优点，激励他们发挥自己的优势。对于他们的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他们的自信心。另外，组织学生成立学习对子，互帮互助，让优生带动后进生，把学习成绩提高上去。初三的学生，比以前更加敏感，面对中考的压力，他们压力倍增，心理浮躁，情绪波动大。所以作为班主任，要切实地关心每一个学生，发现学生的情绪反应，随时把握学生的思想动机……只有真心地爱学生,学生才能把心事说给你听,才能把你当成最信赖的朋友。
班主任要真正关心学生，那首先应该换位思考，去设身处地地理解学生的感情，尊重学生的人格，了解学生的特点，在平等宽容的立场上用心、耐心地与他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只要班主任细心观察，耐心引导，掌握学生的心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。
二、严格管理是关键
做了几年的班主任，我也发现要想班级管理工作有条不紊，还必须加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不能丢。俗话说：“严师出高徒。”古代经典《三字经》中就早有说过：“教不严,师之惰。”作为初三的班主任,更要严格对待学生。所谓没有规矩,不成方圆。一个优秀的班集体，离不开规章制度的制约。在开学初，我就在班会课上和学生共同制定了班级的奋斗目标、切实可行的班规、个人综合素质量化考评等规章制度,使学生在品德、纪律、卫生、学习等各个方面有章可循、有制可依。当然，仅有严格的制度还不行，还要严格地执行。
初三的学生毕竟是十几岁的孩子，总会犯这样或者那样的错误，班级中的每一个学生如果出现不规范行为,我必定会问清原委，按照班规、校规，或谈话警告，或督促整改,或记入个人综合素质量化考评表,或与家长协商教育措施等。我班有一名学生，三天两头迟到，逆反心理又强，如果只是批评教育，那么他要么低头不吭声，要么瞪圆眼睛不服气……思来想去，我私下叫他来办公室，心平气和地和他谈话，让他认识到自己的行为给自己、给班级带来的不良影响，他才平静下来，主动承认了错误，还保证以后要严格要求自己，并自觉在班上做了检讨。有了这个举动，班上其他学生也积极地改正了自己的问题，班级更加的团结，气氛也更和谐了。所以，严格是必须的，如果只是爱学生，那么学生逐渐地会为所欲为，没有规矩。只有严格要求，才能更好地进行班级管理。
三、宽严并济，方是真爱
俗话说：“治人治病，若得其方，药到病除。不得其方，适得其反。”宽严并济体现出在初三班级管理中，是要进行科学管理，对学生要讲清道理，处理事情更要合理。就像魏老师的《爱的教育》一样，教育是一门爱的艺术，它需要严格的管束。但是“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。所以，宽严并济才是真爱。如果只严不爱,那么班主任就是学生敬而远之的长者；只爱不严,班主任是学生嬉笑玩闹的伙伴。我们只有对他们“爱中有严，严中有爱; 爱而有方，严而有度，宽严并济”，班主任才会成为学生亲密无间的良师益友，班级管理方能收到良好的效果，实现教育的目标。
参考文献
[1]李汉生《班主任工作艺术概述》.北京教育网。
[2]谌启标 王晞《班级管理与班主任工作》[M].福建教育出版社，2007年，08月。
[3]魏书生《班主任工作漫谈》[M].漓江出版社。
[4]万玮《班主任兵法》[M].华东师范大学出版社，2005年，04月。
论文作者:陈武荣
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第205期
论文发表时间:2016/6/1
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