广西来宾市象州县石龙中学 545800
摘 要：采用多媒体教学，能够充分调动学生学习政治课程的积极性和乐趣，活跃教学环境，更好地培养学生的创新能力和发散思维，对于改善教学气氛、提高学习兴趣和成绩具有重要意义。本文针对初中政治教学中多媒体技术的应用意义和策略进行了论述，使初中政治教学一改往日的沉闷，焕发勃勃生机。
关键词：多媒体 初中政治 运用分析
通过光盘或者网络发行的多媒体，使用的媒体包括图片、声音、动画和影片等，是信息技术革命的产物。伴随着新课程改革的提出和实践，新媒体技术在教育教学中的运用逐渐扩大，它的优势也逐渐显现出来，不仅能够激发学生学习政治的内在兴趣，更能活跃课堂氛围，丰富课程内容，平衡教育资源，了解当下热点话题。因此，教师应在政治教学中结合课程实际内容合理运用多媒体教学技巧，引导学生从多方位全面发展。
一、多媒体技术应用在初中政治教学中的优势
1.活跃课堂氛围，激发学习兴趣。过去的初中政治教学模式基本上是老师在上面讲，学生在下面听，老师带着学生在课本中划重点，课后要求学生熟悉课本知识。但是，由于初中政治教材理论性较强，课堂氛围很容易变得枯燥乏味，久而久之学生便失去了学习兴趣和动力，在课堂上不能很好地理解并吸收知识，课后作业敷衍了事，极不利于学习成绩的提高。而教师在政治教学中合理地运用多媒体技术，可将静态的、纯理论的知识点以生动有趣的动态形式展现在学生面前。学生对于新鲜事物总是充满好奇和浓厚的兴趣，新媒体技术的运用可以让他们产生耳目一新的感觉，“原来政治课也可以这么有趣”，从而带动他们更好地融入课堂。学习兴趣提高了，学习更有动力，学习效果自然事半功倍。
2.利用多媒体技术，提高教学效率。众所周知，初中政治教材抽象且理论性较强，课本中不乏大段的理论知识论述，这就要求教师利用多媒体网络平台来制定针对性更强的教学任务和内容。上课期间，教师可以直接利用多媒体课件，减少板书时间，让学生更加关注教师教学互动，而不是只顾埋头抄写笔记。多媒体技术的运用可以达到去粗取精效果，学生通过有针对性的课堂演练，能快速掌握教学任务，并实现学生和学生之间以及师生之间信息交流，提高课堂教学效率。
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3.实现资源共享，拓展学习空间。教育资源是长期文明进化和实践的结果，由于时间和地域限制，传统的教学资源受限。然而，随着信息的发展，教育资源与网络平台进行了完美结合，通过各种教育社区等平台，已经实现了教育资源的网络共享，打破了传统意义上的限制。通过多媒体技术可实现教学信息高速快捷的互动和交流，实现教育资源最优配置。通过资源共享，不仅能将基础的政治知识、生活常识教育通过多媒体技术生动呈现，也能在学生学习成长的关键时刻培养他们正确的价值观，实现全面发展。
二、多媒体技术在初中政治教学中的策略运用
1.巩固知识点。初中阶段，政治教材中所包含的知识点比重是最大的，究其原因正是因为初中是学生正确价值观和政治信仰形成的关键时期，所以在此期间提升学生的优秀品质和道德素养至关重要。新课程改革对教学模式要求越发严格，传统的政治教学形式显然在激发学生兴趣方面存在严重不足，很难调动学生学习积极性。尤其是在讲解教材知识点的过程中，枯燥乏味的课堂氛围会让大部分学生打退堂鼓。而多媒体技术的有效运用，能够更好地吸引学生的注意力。譬如，在学习“人生自强少年始”这节内容时，可利用人物对话形式，通过声音、图片、动画等形式把知识点展示出来，加深学生对知识点的理解和印象。
2.正确设置情境。抽象性是初中政治教材最大的特点之一，为了更好地帮助学生理解，就需要化抽象为具体，将教材内容带入实际案例，通过生活化地带入和讲解，降低理论知识理解难度。例如，在“关注经济发展”这一课内容时，教师可利用多媒体展示超市商品价格情况，并在时间、空间上进行对比分析，引导学生理解商品价格变化所映射出的经济现象，从而更深层次地引出经济制度等相关知识点。通过情境设定，让本身抽象难懂的经济知识变得简单明了，讲解过程也更富乐趣。
3.充分调动学生积极性。初中阶段是学生小学阶段的结束和中学阶段的开始，学生在此阶段性格多变，性情不稳定，没有形成正确、稳定的价值体系，往往会因为一时冲动做出悔不当初的决定。这就需要教师在政治教学过程中引导学生共同营造平和轻松的氛围，鼓励每一位学生都能积极参与到探讨的学习环境中，开展情感教育，搭建自我展示平台，让学生将政治知识转变为政治信仰，对于培养学生正确的价值观和促进其全面发展有着极大的意义。
综上所述，初中政治在初中生教育中占据着举足轻重的地位，而多媒体技术的应用又是我国教育改革创新的重要手段之一，不仅有利于提高初中政治教学质量，对培养学生的创新思维和正确价值观的形成也起着关键性作用。在教师的合理运用之下，相信在改善政治课堂教学氛围、激发学生学习兴趣等方面都能起到积极的作用。
参考文献
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[2]郑爱月 浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用[J].考试周刊，2017，（15）：134。
[3]李钢 浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用[J].中华少年，2015，（14）：16。
论文作者:韦文武
论文发表刊物:《教育学》2018年5月总第143期
论文发表时间:2018/6/25
标签：政治论文; 初中论文; 学生论文; 多媒体技术论文; 知识点论文; 教师论文; 教学中论文; 《教育学》2018年5月总第143期论文;