摘 要：每一位班主任都希望自己的班级具有凝聚力，班级里的学生在学习、纪律、生活等方面有条有理，向着一个好的方向发展。但班主任的时间也是有限的，需要自身学科水平的提升，需要协调自己的生活，所以让班主任每时每刻都待在班级里，那也是不现实的。
关键词：班干部 选拔 管理
初中生处于一个成长的特殊时期，相比较小学而言具有自己独立的见解，更喜欢自我表现，活泼好动，对外面世界充满好奇心，这也给班级的工作带来了一定的难度。一个班级几十名学生单靠班主任一人的力量是不行的，这就需要一个完整的体系布局，这个布局的焦点是围绕在班主任四周的一批得力的班干部，班干部在班主任和学生之间起到一个纽带和桥梁的作用，将班主任的命令进行下达并且监督学生认真的贯彻执行。
一、班干部的选拔不同时期策略不同
1.选配临时班干部协助班级管理。刚刚接手一个新的班级，班主任不管能力多么的强，也无法一眼就看出哪个学生的领导组织力强、适合干班干部。而一个班级的运转不能缺少班干部，班干部早日定下来学生才能早一天进入新学期的正轨。那这就需要依据于学生以前在班级的任职情况，以及学生之间的评价来推选出临时班干部。所以在第一天我会进行一个调查，让学生写一下自己的家庭情况、班干部任职情况、兴趣、特长，以及在同学之间自己崇拜的人、崇拜的原因。这一方面为了了解学生的家庭情况、学生的特点，另一方面可以大体了解在组织管理班级当中比较不错的学生。通过调查，思考最终定下来临时的班干部人选。在宣布临时班委时要和学生说清楚这只是暂时的，我们会根据后期学生的表现情况进行决定是否任用或撤职。这一方面是为临时班干部增加危机意识，因为不确定所以他们会更加努力去做好班级工作；另一方面其他的没有被选为临时班干部但有能力的同学因为还有被选择的机会所以也会更加努力的争取、去表现。作为班主任在刚刚接手新的班级时要经常去班级转转，仔细观察每一位学生，看他们的特点，看他们在处理问题上面的能力，为最后定出班干部提供依据。这样好的班干部人才不至于被埋没。
2.期中考试后，临时班干部和所有想参与班干部的同学进行竞选。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆期中考试后，所有的同学之间都有一个了解，而且临时班干部在前一段时间内的组织能力、为大家服务的能力所有的同学都有一个评判，而且这个时候因为有前面时间的观察班主任对学生的情况也能够有一个深入的把握，所以在这个时候进行竞选可以选出同学和班主任比较心仪的班干部，这也避免了班主任对部分能力有限的临时班干部进行撤职而对孩子产生的伤害。当然这个过程不排除有一些在学生当中人缘好的老好人，怕得罪人而不去管理的学生入选，在这个过程中班主任需要进行调控，对这样的同学不能安排在纪律管理这个岗位上。
3.根据班级需要以及学生的兴趣爱好增设岗位。对于班级的岗位中主要的班干部要精简，如班长、学习委员、纪律委员、生活委员，宣传委员、文艺委员、体育委员这些岗位安排一名同学即可，让每名班干部都能明确自己的指责，并各尽其职，避免多名班干部在同一岗位上职责的推诿。对于文化课因为每天需要收作业，布置作业以及联系老师布置老师的任务，工作比较繁忙，这样的课代表可以设两名同学协调来完成工作。在班级的管理中依据于一部分班干部是不行的，所以根据每名同学的特点以及同学们的兴趣，后期可以增设其他的岗位，比如有的同学虽然学习不好但是比较爱劳动，乐于助人，那班级的窗帘可以让他负责，安排上一个“帘”长的职务，同学也非常的开心，而且服务起班级来更加的有动力。班干部选拔出来之后不是就一切都没问题了，一个班级想要有所进步，对班干部的培训要跟上，并且要不断的在班级里给班干部树立威信。
二、班干部的管理与培训
1.树立威信，调和好干群关系。在日常的教学工作中要利用时机给班干部树立在学生中的威信。让学生服从于班干部、听班干部的分配。当然威信的树立不能仅仅通过班主任的威严，还需要鼓励班干部，充分给他们创造表现的条件，提高班干部的能力，让同学们真正的信服，愿意听从班干部的指挥，紧紧的围绕在班干部的周围。
2.加强督促和能力方面培训。班干部也是从学生中来得，所以不可避免有这样那样的问题，所以班主任对班干部的督促要比其他同学还要严格。因为忽视班干部的管理影响的不只是一个人，它影响的一群人，甚至是一个班级体，所以对班干部的督促显得尤为重要。同时每周五进行班干部的交流，总结一周里大家的收获和需要解决的问题，所有班干部的工作和问题都被摆在面上，成就大家都看在眼里，谁的工作做得好、做得巧，谁的责任心强，大家一目了然，在工作中讲方法、促成效，形成良性竞争，在学期末的评优中也就减少了班干部之间的矛盾。对于班干部存在的问题或疑惑也能够根据会议一块协商解决。
班干部是班级的骨干力量，是班主任和任课老师的左膀右臂，一支好的班干部队伍可以为班主任减轻工作量，并且可以带领班级形成一个好的班风，使班级更具有凝聚力。班主任要重视班干部的选拔和培养，在选拔使要关注班干部的大局意识、服务同学的意识、责任意识等。在后期的培养过程中要对班干部进行制度的管理和能力的培训，对存在的问题及时的处理，使整个班级蓬勃向上的发展。
论文作者:杨静
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第174期
论文发表时间:2019/5/27
标签：班干部论文; 班级论文; 班主任论文; 学生论文; 同学论文; 自己的论文; 能力论文; 《教育学》2019年4月总第174期论文;