山东省济宁市鱼台县张黄镇武台中学 272300
摘 要：在我国实施信息化战略目标过程中，开展信息技术教育工作非常关键。在中学阶段开展计算机课程，通过创新教学，提高学生获取信息能力与计算机操作能力，为今后步入社会做好准备。基于此，本文简述了中学计算机教学创新的重要意义，对加强中学计算机教学创新的策略进行了论述分析。
关键词：中学计算机教学 创新 重要意义 策略
随着科学技术的发展,计算机已经成为我们日常生活和工作中不可缺少的设备,因此,作为计算机基础教育的中学计算机教育显得尤为重要。以下就加强中学计算机教学创新的策略进行探讨。
一、中学计算机教学创新的重要意义
在信息化时代的大背景下，随着信息技术的发展，计算机技术已然得到全面普及应用，给人们的学习、生活与工作带来深刻变化，因此计算机课程对学生的未来发展至关重要，需要引起学校、教师与学生的充分重视。在中学阶段开展高效率的计算机教学活动，一方面渗透计算机学科理论知识，培养学生良好的计算机操作技能，另一方面也有利于中学生把握先进的获取信息与知识的手段，夯实计算机基础。
二、加强中学计算机教学创新的策略
1.加强学生综合信息素养的培养。基于信息技术的不断变化发展，因此中学计算机教学要积极适应时代发展需要，创新课堂教学内容，帮助学生养成综合信息素质，培养更多创新型计算机人才。对于教师来说，要借助计算机的功能性与工具性作用，运用有效的教学方法开发学生智力，挖掘学生探究欲望，促进他们形成动手操作与分析思考的积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如笔者在教学中，为了让学生更多地接触计算机信息内容，突破了教材的局限，而是根据中学生的兴趣爱好，为他们创设“个性素材库”，学生一方面可以根据需要选取素材库的内容，另一方面也可以将自己喜欢的内容放进素材库中分享，大家自由地运用素材库资源制作图片、视频或表格等，如制作生日贺卡、制作学期课程表、制作个性化通讯录等等，只要学生对计算机课程有兴趣、有动力，就能自觉地动手操作，完成更多的作品，顺利完成教学目标。
2.激发中学生学习计算机的兴趣。在中学计算机教学过程中，只有充分激发学生兴趣，他们才能积极思考、自主探究，形成强烈的学习动机，进而从过去被动的学习模式转为积极主动融入课堂，在学习中体验成就感，学习效率更高。因此计算机教师应把握中学生的心理特征，他们的好奇心强、思维活跃，多变的、趣味的教学方法能增强吸引力。一方面，教师课前精心准备教案，让学生对所学的内容产生好奇心。另一方面，除了课上的趣味教学模式以外，教师设置的课后作业也要丰富有趣，才能调动学生完成作业的热情。
3.强化中学生的计算机自主学习能力锻炼。随着新课改的不断推进，提出了“自主、合作、探究”的新型学习模式，突出学生在课堂中的主体地位。计算机课程涉及的内容非常广泛，教师要根据中学生的实际情况而优化选择，在完成基础知识教学基础上，适当拓宽教学深度与难度，调动中学生的主观能动性，激活自主学习的欲望。在课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，给学生预留一定的思考与操作时间，这样才能便于他们消化与理解计算机知识点，保证教学的效果。例如学习使用输入法时，笔者先让学生按照自己的喜好与习惯选择不同的汉字输入法，并在平面设计或Word文档操作过程中实际运用输入法，这样学生就在轻松、愉悦的学习环境中掌握了知识，改变了过去枯燥乏味的教学形式，学生对计算机课程更感兴趣。
4.合理提供实践操作机会。计算机是一门理论与实践相结合的课程，学生只具备理论知识却不会实际操作，这种教育模式显然与设置该门课程的初衷相违背。从学生的课堂反馈学习效果来看，他们只有通过自己动手操作才能真正巩固与理解理论知识。所以教师必须注重实践操作环节，有意识地培养中学生的动手操作能力，尽量缩短理论讲解的时间，更多时间让学生自己熟悉计算机。通过这种教学安排，学生在操作中也能发现自身学习的不足之处，便于教师根据学生的反馈调整教学内容与教学方案，提高计算机课程的有效性。
5.创新计算机考试与评价方法。通常计算机能力素质会随着实践经验的增加而不断提高，其是一个持续性积累的过程，传统的计算机考试方法显然不能适应教学改革的要求，也无法提高学生的主动性与积极性。因此为了巩固计算机教学的效果，笔者在教学活动中改变了考试方法与评价方法，而是将过程性评价与结果性评价相结合，如展示学生的日常作品，以竞赛活动的方式吸引学生积极参与；同时改变以期末考试成绩作为唯一考核的方法，综合学生一学期的成果展示，如学生自主设计幻灯片作品、小组合作完成动画制作、举办打字比赛等等，这样的考核方法有利于促进学生的成就感与自信心。
据相关调查分析，中学计算机教学在大部分老师和学生心中都会把计算机这一门学科作为副科，没有得到重视，因此为了适应信息化时代的背景下，必须加强中学计算机教学创新，从而提高中学生计算机的应用能力。
参考文献
[1]刘霞 创新思维提升计算机教学质量的方法[J].新课程导学，2016，（04）。
[2]李科 如何提高中学计算机教学效率[J].中华少年，2016，（12）。
[3]索朗 中学计算机教学与学生创新能力的培养分析[J].新课程，2016，（02）。
论文作者:杨春霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第265期
论文发表时间:2018/5/16
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