摘要：党建政工是大学校园实施各项工作的精神指导，只有保障党建政工的科学性，才能给校园的高度发展注入力量。同时，大学通过开展党建政工能增加教师队伍的向心力，打造更优质的校园环境。可以说开展党建政工是一项比较重要的工作，通过提升该项工作的实效性就能打造更优质的工作环境，对校园建设起到积极影响。但是，当前大学校园开展党建政工时存在工作方式不科学等问题，影响党建政工的实效性。为此，本文对提升党建政工实效性的路径实施思考。
关键词：党建政工；实效性；大学校园；工作方法；以人为本
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）11-128-01
前言：党建政工是各单位实施高水准思想引导的需要，需要对其进行思考，探究开展高质量党建工作的路径。通过开展党建政工该项工作，大学可以提升教职队伍的满意度，也能接受更科学的思想指导。只有开展科学且高效的党建政工，大学才能立足科学的发展思想对党建工作进行科学的调整，对员工不健康的思想进行指导。为此，大学校园应该开展实效性的党建工作，在实施思想引导的同时更好激发教职工的主动性，让大学校园实现更好的建设。
一、开展党建政工的意义
党建政工是一项比较重要的工作，大学需要关注该项工作对校园建设起到的影响。大学校园在落实日常工作的过程中需要开展党建政工该项工作，这样可以对教职工进行合理的控制，让管理工作更加科学且轻松。同时，党建政工的开展能充分调动人员的积极性，让校园软实力得到更好的建设[1]。党建政工不单是对国家思想的传达，也需要在实践中发扬这些优秀的品质。大学会开展各种党建活动，能丰富教职工的精神生活，让他们在各种活动中实现向心力的提升。此外，党建政工能让校园和党员实现紧密的沟通，以此对新思想和政策进项宣传。
随着社会环境的转变，党建政工呈现出创新性的特点，为当前党组织建设提供更多的推动力。党建政工在诸多实践中得到不断的壮大，通过开展此项工作能给教职工带来更正确的思想指导，让队伍发展更加具有凝聚力，提升教职工的思想认知。这样能让教职工形成正确的价值观念，为大学教育事业的稳步发展提供力量。只有对党政方针以及政策文件进行解读，跟随党的指导落实各项教育工作，才能提升党建政工的开展情况。通过接受科学的工作指导，能有效落实各项党建内容。
二、大学校园开展党建政工体现的不足
（一）工作理念存在落后性
当前大学校园开展党建政工时存在多种问题，影响其实效性，需要对这些内容进行思考。大学校园虽然在制度建设上取得较好的成果，但是党建政工需要不断完善发展理念以及执行计划，新时代给党建政工带来更多的挑战，需要更新传统的工作理念。但是，大学校园仍然是以传统理念开展此项工作，未能给教职工实施人性化的管理，不能给教职工提供自由的发展空间。大学实施党建政工建设的时候，主要是实施上下级的管理模式，管理手段比较硬，不能体现出人本理念。一些校园在开展党建政工各项工作时，要求教职工只能坚决服从集体，依照集体需求实施各项党建工作，而没有关注教职工体现的需求。
这样就导致员工队伍参与各项工作的积极性被削弱，很难形成向心力，影响各项党建政工工作的实施。同时，很多党建政工是停留在表层上的，未能落实各项政策和计划，出现形式化的建设问题。大学虽然制定党建政工的发展口号和方案，但是并没有在具体工作中落实，出现党建工作“假大空”的问题。由于形式化的问题，党建部门未能将相关的思想以及工作要求传达给教职工，很难对教职工起到思想引导的作用。为此，大学要想实施高水准的党建政工建设，就应该对工作理念进行革新，运用先进理念指导各项党建工作的开展。
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（二）工作方式不科学
党建政工的质量受到工作理念的影响，同时也受到工作方式的制约。很多校园在开展党建工作的时候，主要是开展纯理论的宣讲，要求党员干部必须去做什么事情，教育工作存在“政治化”的色彩。一些大学在开展党建工作时，工作口号比较大，都是很多大话和虚假话语，并没有将工作落实到实处。导致党建政工的计划和实际执行有着较大差距，不能各项党建工作得到很好的实施，制约此项工作的执行情况。此外，部分从事党建政工的人员未能端正工作思想，以领导口吻和教职工开展交流，未能真正了解到他们的需求。也有一些工作人员出现“好大喜功”的现象，不能对党建政工进行科学的分析，未能合理落实党建工作。可以说，这些不科学的工作方式制约党建政工具体工作的落实，阻碍其实效性的取得。
三、提升党建政工实效性的路径
（一）融合创新性的理念
大学校园是以传统理念开展党建政工，未能给教职工实施人性化的管理，削弱教职工参与党建工作的积极性。人本思想是一项科学的思想，也是当前党建政工的指导思想，更是提升党建政工实效性的准则[2]。为此，大学应该融合创新性的理念，以人本思想指导各项党建工作，保障各项工作的实效性。第一，党建政工各项工作的开展要从教职工的合法利益出发，提升教职工的主体意识，更好发挥出他们的能动性。只有将教职工放置在党建工作的核心，围绕他们实际需求开展各项工作，才可以提升队伍组建的效果，更好的实施各项党组织建设工作，提升大学校园持续化发展的内在动力。
第二，在实施党建政工的过程中要提升教职工队伍的综合素质，促使其更好理解国家以及党的思想，强化党建工作的实效性。大学可以通过专题讲座、教育学习以及知识竞赛等方式对教职工进行综合能力的培养，增加他们对党的发展政策的理解。同时，大学也应该及时对教职工进行我党会议以及政策的讲解，对我党提出的发展意见以及精神进行教育，实施多种形式的教育工作。这样可以让党员群体更好地理解各项发展政策，紧跟时代前进以及发展的步伐，将更多的理念融入到党建中。这样也能让党建政工得到建设性的发展，让各项工作得以顺利开展，强化党建政工的实效性。
（二）积极改变传统工作方式
大学在实施党建政工该项工作时，主要是开展纯理论的宣讲，整体工作方式不够科学。为此，大学在实施党建政工的时候，需要改变之前空喊口号的行为，将各项工作落实到实处[3]。大学应该依照教学条件以及发展需求制定工作方案，严格落实各项发展政策，保障党建政工的建设内容能落实到实处。同时，从事党建政工的人员需要对该项工作进行正确的理解，端正自身的工作态度以及思想，用平等的心态和文明用语进行沟通，让更多的教职工愿意参与到党建工作中。
此外，大学需要将文化建设和党建政工进行融合，协调好各项工作之间的关系，增加教职工的向心力。在具体工作环节中，管理者应该把握党建政工和其他教学工作之间的协调性，通过深度交流提升党员队伍的凝聚力。同时，党员也能依照发展政策进行自我约束，强化自身综合能力，促使党建政工得到更好的落实，这样能强化其实效性。
结论：党建政工首要关注的内容是实效性，只有保证实效性才能让各项思想引导工作得到更好的落实。大学校园实施党建工作以对教职工进行合理的控制，让管理工作更加科学且轻松，对其发展有着内在推动的作用。但是，大学校园开展党建政工时存在多种问题，如工作理念存在落后性，影响最终实效性。为此，大学应该融合创新性的理念，以人本思想指导各项党建工作，保障各项工作的实效性。同时，大学在实施党建政工的时候，需要积极改变传统工作方式，协调好各项工作之间的关系。
参考文献：
[1]王来山.探索党建政工建设工作的创新思路和实效性[J].改革与开放，2018(08):52-53.
[2]黄梅.浅谈开展实效性的党建政工工作的方法[J].科学大众(科学教育)，2017(12):182.
[3]魏冬.开展实效性的党建政工工作的路径研究[J].现代国企研究，2016(14):236.
论文作者:沈玉玲
论文发表刊物:《教学与研究》2018年11期
论文发表时间:2018/9/11
标签：党建论文; 政工论文; 教职工论文; 工作论文; 实效性论文; 党建工作论文; 思想论文; 《教学与研究》2018年11期论文;