山东省威海市统一路小学 264200
山东省义务教育必修地方课程教科书《传统文化》，这本书中的一些优秀思想成成有着不可忽视的积极的借鉴意义。现阶段传统文化教学中，我们应当充分重视我国传统文化的优秀内涵，弘扬优秀的传统道德，以进一步提高小学学生的道德素质。如何在学习中将中国传统文化与德育教育更好地融汇贯通，将其发扬光大，是作为一名教育工作者应该思考的问题。
一、随风潜入夜——传统文化为德育提供了丰富的教育资源
中国传统文化内涵丰富、博大精深，是中华民族文明发展的重要精神财富，为小学生的教育提供了丰富的德育教育资源。
1.经典驿站——明辨是非。传统文化教材的第一篇章“经典驿站”， 从《弟子规》、《三字经》、《唐诗》、《宋词》、《诗经》、《韩非子》等中华民族文化精髓基础入手，以史为鉴培养理性思考能力，历史典故以前车之鉴的方式为后人竖起一座座警示牌，以生动传神的故事传达出旷达睿智的人生哲理。这些哲理式的文化典故，为我们修身治国提出大政方略，为我们明辨是非、洞悉世事点亮明灯。
2.名人长廊——自强不息。传统文化教材的第二篇章《名人长廊》，《孔子》、《孟子》、《姜尚》、《孙武》、《陶渊明》、《李白》等，他们在一个个简短的历史典故中出现，留下的是热血激荡之为人传诵的英雄篇章。他们是对中华民族刚健有为、自强不息精神的集中概括和生动写照。如孔子的“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，“朝闻道，夕死可矣”。司马迁的“昔西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；孙子膑脚，《兵法》修列。”正是凭借这种自强不息的精神，才使得中华民族虽历尽百代沧桑、度尽无数劫难，今天仍然昂然屹立于世界民族之林。
3.名胜佳境——爱国情怀。传统文化教材的第三篇章《名胜佳境》，以描写山水名胜为主题，《黄河》、《长江》、《泰山》、《孔府》等，表现山水、名胜古迹自然美的诗词。通过看图、朗读、感悟等使学生感受到祖国山河雄壮之美，激发学生的爱国之情。
4.艺术乐园——沟通之桥。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统文化教材的第四篇章《艺术乐园》，《谚语》、《谜语》、《歇后语》、《民谣》等，他们是民众智慧与经验的结晶，是民间创作并在口头上广为流传的一种短小精炼的文学样式。他们就如同古人和现代人心灵之间架起的沟通之桥，是中华文化通往为国效力之路的无形的桥。
二、润物细无声——传统文化中加强德育教育的有效途径
传统文化教材中有许多品德教育渗透其中(热爱祖国、尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现传统文化的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
1.诵——临患不忘国，忠也。传统文化书中有这样一句话‘临患不忘国，忠也”,它选自《左传·昭公元年》。意思是在患难的时候不忘记国家，才是忠诚的品质。这就将爱国品质淋漓尽致地展现。战国时期，群雄逐鹿，为血国耻，勾践“抱冰握火、卧薪尝胆，”；为了国家尊严，蔺相如“怒发冲冠、完璧归赵”；东汉班超“投笔从戎”，英勇大义留下“不人虎穴，焉得虎子”的豪迈壮语；南宋岳飞“精忠报国”……这些激励斗志的爱国故事，为后人留下了振奋人心的精神力量。课堂上通过熟诵这些历史事件与历史典故，可以使我们的心灵受到震撼、精神得到升华，从而进一步激发民族自信心、使命感和爱国主义情操。
2.背——孝于亲,所当执。“为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”通过学习一年级传统文化教材《三字经》，学生普遍了解了中国孝文化的现实意义。仁义孝亲的典故可以说贯穿于中华伦理的发展始终，它与“礼智信”一起成为中国价值体系中的核心因素。如晋人王祥卧冰求鲤，“母常欲食鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归”。春秋时期楚国隐士老莱子“彩衣娱亲”，他孝顺父母，70岁了还常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开心。东汉黄香“扇枕温袅”，酷夏时为父亲扇凉枕席，寒冬时用身体为父亲温暖被褥。教学时让学生通过背诵《三字经》、《弟子规》、《论语》等书中的一些经典名句，引发学生对人生思考，明白了如何提高自己“孝”的道德品质，如何去孝敬父母，如何感恩身边的人，使自己在现实生活中创建和谐亲情、获得人生的成功。
3.悟——主忠信，徒义，崇德也。三年级传统文化教材名人长廊中 “主忠信，徒义，崇德也。”、“以直报怨，以德报德。”、“骥不称其力，称其德也。”从孔子的语录中，我们看到，孔子提倡“道之以德”。平时在课堂上交流理解古文意思或背后的故事后，让学生多交流感悟。如学习完《赵威后问齐使》这个故事，会引导学生交流：你的榜样是谁？你的理想是什么？……引导学生做人要以德为本，德才兼备才是合格的人才。
4.践——一智能灭万年愚。“义”指公正合理应该做的。什么是应该做的？在我们的传统文化教材中，还有许多感人至深的励志故事和信义故事，对培养高尚的品德、健全的人格，起着积极的榜样作用。俗话说:“一灯能除千年暗，一智能灭万年愚。”这些成语典故所蕴涵的人生哲理常给人以醍醐灌顶的感受，激活着我们的心灵和情感。
论文作者:鞠丽华
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第333期
论文发表时间:2018/9/17
标签：传统文化论文; 典故论文; 孔子论文; 教材论文; 爱国论文; 学生论文; 篇章论文; 《中小学教育》2018年第333期论文;