陕西省汉阴县初级中学 巫永莲
摘要：当今独生子女的教育问题已得到社会各界关注，独生子女是家庭的希望，也是祖国未来的栋梁，如何让其具有优秀的学习习惯与学习能力呢？这个问题在当今越来越受教育同仁们及家长们的重视。本文着重论述培养学生学习习惯和能力的重要性，并将二者之间的关系进行分析说明。
关键词：独生子女 学习习惯 学习能力 培养
独生子女在家中往往会受到父母的许多呵护与照顾，小学阶段正是其走出家庭、走向学校的起步阶段，在中学阶段他们是否具有良好的学习习惯与一定学习能力对其成长发展十分重要。就学习习惯来说，小学是学生各项良好习惯形成的关键阶段，如何培养独生子女优秀的学习习惯及学习能力，使其在小学阶段更加健康地、快乐地成长，在初、高中学习中能认真地轻松地掌握和运用所学知识，为适应社会发展更具重要的意义。
一、独生子女各类表现
俗话说“习惯形成性格，性格决定命运”，良好的习惯对学生有很大帮助，小学生学习的场所为家和学校，首先在学校中，课堂是学生学习的主战场，其吸收知识主要来源于教师在课堂上的讲授，而在当今中学课堂中有部分学生学习注意力不集中、不积极思考等问题，致使其课堂学习效率较低。其次在家中，初中学生大多只是完成教师布置的各项学习任务、或做作业不够专注、或贪玩手机游戏或约同学外出游玩、上网等现象，初中阶段也正是叛逆期，学生的自控能力差，思想变得越来越复杂，喜欢交朋结友，有的学生喜欢和有上进心的学生玩、有的学生喜欢和贪玩的学生玩等等。长期喜爱上网、玩手机的学生在其过程中逐渐对这些娱乐工具产生依赖心理，其贪玩心理更使其难以形成良好的学习习惯，其学习成绩逐渐下降，接触到的朋友也大多和其行为习惯一致，长期如此形成恶性循环，结合当今独生子女各方面表现，不难得出培养其学习习惯和学习能力已成为当务之急。
二、良好的学习习惯对学习能力形成的影响
良好的习惯是学生成功的第一步，努力培养学生学习习惯能使其对学习有正确认识，使其意识到学习是对其发展有益的一件事情，从而更加努力的投入到学习中，而且良好的习惯能使学生长期不断思考、不断积累以形成适合自身的学习方法，学生自主学习的能力自然形成了。例如学生具有善于积累的习惯，则能在学习各个科目时不断积累各类习题及重要知识点，还能在课下主动地寻找学习资源进行复习巩固，从而在长期过程中不断受益，会使其成绩和学习能力得到提高，如学生在学习数学时，具有注重积累习惯的学生就会将自身错题记录下来，将这些题反复计算以达到提高自身计算熟练度的目的，从而在今后遇到计算问题时更快、更准确的予以解答。在学校，在家里，学生若拥有善于积累的习惯，其能更加主动的思考生活中与知识相关的内容，通过主动的思考与积累得到能力层面的提升。
三、好的学习习惯优于好成绩
学习习惯比聪明重要。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。小学阶段，有些聪明的小学生，凭自己的小聪明，学习成绩优异，有时还会在个别学科上“冒尖”，这种人，自己得意，同学们也羡慕他有个“聪明的脑袋”；还有些平时看起来很努力，很少玩，学得很苦，学习成绩却平平，有时还会在学习上出现低潮，这种人，自己着急，同学们看不起，说他是“脑袋笨”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着学习年段的上升，到了初中，特别是到了初二、初三、高中以后，学科增多，难度加大，这两类学生学习成绩每况愈下，“聪明的脑袋”不灵了，“脑袋笨”的则更加困难重重，自己苦恼，家长着急。初中生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。事实上，大约有70％到80%的学生在学习习惯方面存在问题，具有一定的普遍性和代表性。然而，遗憾的是，问题的严重性并没有引起学生的及家长的高度重视。有些习惯是从小养成的，有些习惯是在后来无私的学习、工作中有意识地培养出来的。比如，一个人从小就养成了当天的事情当天做完的习惯， 他成年后， 在工作中就会成为一个计划性很强的人，所以培养良好的学习习惯很重要。初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。学生的学习主要在学校，其知识的传授与学习习惯的养成大都需要家长和教师共同来完成，故帮助孩子适应现代教育成了家长和老师应尽得职责，家长和老师应充分意识到培养学生习惯的重要性并为之努力。小学生普遍认知能力不强，其大多数不知道哪些行为习惯对其有益、哪些无益，在家里或学校里，这就需要家长和教师言传身教，使孩子领悟这些内容。例如在培养学生课堂专心听讲的习惯时，对学生而言课堂没有玩耍有趣，故有一部分学生会出现注意力涣散、交头接耳等现象，这时就需要教师采取有效管理措施使学生意识到这样做是错误的，制定对应奖惩措施，使学生意识到后果的严重性，同时教师应告诉学生课堂专心听讲的重要性，使其意识到要想取得好成绩则必须要在课堂上专心听讲、认真思考分析。良好的习惯有哪些呢？1、坚持每天预习；2、上课专心，积极思考，大胆质疑；3、勤做笔记；4、有效的复习和记忆；5、认真完成作业；6、养成良好的作息习惯。7、养成课后阅读的习惯。学校作为教书育人的场所，其职责首先是“育人”，其次是“教书”，家庭和学校要有效地发挥自身管理作用，培养学生良好的学习习惯，为他们今后学习打下坚实基础。
四、学习习惯与学习能力之间的关系
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于提高学习效率，有利于培养自主学习能力，有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。首先习惯是能力的前提，只有学生具有良好的习惯才能逐渐形成一定学习能力，若学生贪玩、注意力不集中、不用心思考则不难推出其难以具有优秀的学习能力，反之若学生学习习惯十分优秀，则其在长期学习过程中会逐渐对学习有了心得体会，就能形成自主学习的能力。其次学习能力是良好学习习惯的必然结果，学生在课堂中或生活中注意观察身边事物，则其能在做题时更快的观察出解题所需条件并对其进行分析与整理，从而快速地解决问题。作为家长和教师应处理好学生习惯与能力之间的关系，努力让学生良好习惯转化成对应能力，促使其学习成绩的提高和综合素养的形成。在班级开展各类会议时，教师对学生强调这一关系的重要性，使学生意识到习惯和能力是相互促进的关系。
结论：现今许多家庭都是独生子女，孩子是一个家庭未来的希望，身为教育者更应努力使学生得到全面发展，使其更快的成长。良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，家长和教师一定要从小、从严、从点滴小事抓，要抓住现在这个初中阶段的最佳期，教师应紧抓此阶段教学以培养学生使其具有优秀学习习惯和能力，使学生养成良好的学习习惯。同时关注学生动态，增加与学生家长的互动环节，从而家校共同努力以帮助学生。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养孩子一个又一个好习惯，让好习惯伴随他们终身，成为他们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！参考文献：
【1】：蔡敏. 浅谈独生子女良好习惯的养成[J]. 教育家, 2015(3):62-63.
【2】：寇超群. 浅谈农村独生子女的养成教育[J]. 教育界, 2013(1).
论文作者:巫永莲
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第10期
论文发表时间:2017/12/28
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