孔雪梅 黑龙江省大庆石化一小 163711
班主任的生活，应该说苦并快乐着。班主任是在“最苦的岗位”上体验着“最美的甘甜”的人，是最先能体会到与学生真诚相处的快乐的人，是在快乐中找到自我、实现自我的价值的人，也是能用爱撑起学生对教师信任的风帆的人。 班主任的爱，力量无穷，能如春风拂过，染绿大地，不留一棵枯黄。
一、真情投入，播种信任
在班主任工作中，营建一个民主、平等、和谐的氛围尤为重要。 这样才能使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱、同忧患。因而，班主任就要取信于学生。首先，班主任应放下师道尊严的架子，蹲下来，真正做到与学生零距离接触。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的。我告诉学生：在这个群体中，老师只不过是领头雁而已。这样说更应这样做：班级大的事大家拿主意，然后集体作决定， 特别是高年级，不专制独裁，实行班干轮换制，不追求一种所谓的威严。其次，班主任还要身先士卒。应该让学生们知道，师生都是平等的人，学生有受尊重的权利。
冬天扫雪是高年级最繁重的工作，而且老天像考验大家耐力一样，去年冬天一连下了六七场雪。每次下雪，7点我都会准时到校，开始是我在等学生，慢慢地我身后的学生一次比一次多了，他们养成了逢雪必扫的习惯。后来一次雪并不大， 本没扫雪的打算，加之家里临时有点事，等我到校的时候7∶30了，可眼前的景象让人很感动，早来的孩子扫得热火朝天。我快走几步说：“不好意思，老师来晚了，家里有点事情。”有几个孩子扬起冻红的笑脸异口同声地说：“老师，你有事去办吧，这儿有我们呢……”一股暖流涌进心田，我知道这是信任和关爱的种子已经发芽了。
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二、平分师爱，凝聚信任
平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生、漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规要严肃处理，而差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处理过程中要努力保护他们的自尊，心平气和地说理教育， 耐心地去引导他们，这才是最好的方法。一旦发现差生有一丝进步都要大力表扬，让他们找到自信。
班级的俊俊因为怕累很少写作业，成绩总不理想。有一次单元测试成绩出奇的好，我在班级用了半节课时间来表扬他，让同学挖掘他身上的闪光点。在同学热烈的掌声中，他露出了少有的羞涩的笑容，腰板也挺直了，后半节练习课抄写得出奇的快而好。正在我为自己的成功教育沾沾自喜的时候，下课不久俊俊回到座位嚎啕大哭，原来是下课后有一个一直是班级同学引以为傲的同学，因为妒忌，无中生有地和几个同学说俊俊成绩好是因为在办公室补作业时老师给他讲过一遍了。他觉得很委屈，刚刚燃起的火苗，被这盆冷水几乎就要浇灭了。后来我利用一节课的时间让大家讨论：当别人取得成绩的时候，我们该怎么办？对这个优秀的学生和散布谣言的同学严厉批评后耐心引导，让他们回去换位想想：如果出在你身上，你会怎样想？下午，这几个孩子认识到了错误，并主动找俊俊道歉。
一个班级中，无论男女，不管优劣，都要从生活学习、思想意识等各方面去关注。平时多走近他们，班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，就要适时地让他们感受师爱、友爱、母爱。也只有这样，才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。
三、爱如春风，信任扬帆
现在单亲家庭的学生人数是愈来愈多了。这个群体的孩子在心理上或多或少都会产生偏差，在低年段，他们无忧无虑，与其他孩子区别不大，随着年龄的增长却变得越来越敏感、脆弱、没安全感，甚至孤僻、偏激，思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。他们的生活失去了色彩。我就努力营造一种爱的氛围，让单亲家庭学生感受到爱的气息；让自己走进他们的内心，因势利导，使他们享受着充满阳光的生活，感受到春天般的气息。
现在班级里就有个圆圆因某种原因在上小学前父母就分开了，低年段时还比较乖，只是容易激动，经常和同学闹矛盾。进入高年段后不爱写作业，总是一个人发呆时较多，报复心极强，学生告状不断，很伤脑筋。后来在与她进行了近一个小时的谈话后，对她有了新的认识。那黑黑的眼圈是因为每晚辗转反侧到十一点多，每晚都想：爸爸妈妈为什么离得这么近却不可以和她生活在一起 ？是不是他们不喜欢她了？看到同学和爸爸妈妈在一起她感觉很孤独……在之后的一段时间里我便开始分别与她的父母、爷爷奶奶多方会谈，促使其父母进行双方会谈，最后达到他们家三方会谈，最终使其母亲回到家中团聚。就在两周后的一个早晨，她悄悄送来一张感谢卡，清晰地写着：“老师，我好幸福，有一个温暖的家。您向像阳光一样，在我心里最黑暗、最无助时给我以温暖，谢谢您！”当她黑眼圈渐渐消失、灿烂的笑容挂在脸上的时候，就犹如百花园中一朵娇艳的花，班主任所付出的辛苦又何足挂齿？
一次次心灵的接触，一次次发自心底的关爱，渐渐地从她的脸上见到了难得的笑容，她开始变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了她的身姿。爱已如春风拂过，迟来的春天已住进学生心中。顺势疏导，以心换心，真的让我看到花儿绽放在春天。
其实，班主任只是在平凡的岗位上做着平凡的事，可他一句平凡的话，就会像一阵春风染绿每个角落；他的一丝爱心，就会如春雨，虽无声，却润物无限。当爱的种子在幼小的心里扎根时，信任就随之产生了；当信任的风帆已经扬帆远航时，想达到教育的彼岸还会难吗？
论文作者:孔雪梅
论文发表刊物:《中小学教育》2015年7月总第213期供稿
论文发表时间:2015/8/7
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