这篇文章，习近平用典寓意深刻
4月16日出版的第8期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。这篇文章中，总书记旁征博引，纵论文艺创作和学术创新，为文艺和哲学社会科学工作指引方向。总书记都用了哪些典故？有何寓意？
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1.古人讲：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”所谓“为时”“为事”，就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”
【出处】
【出处】
【原典】
5.良好职业道德体现在执着坚守上，要有“望尽天涯路”的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，最后达到“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的领悟。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。
2.面向未来，要战胜前进道路上的种种风险挑战，顺利实现中共十九大描绘的宏伟蓝图，必须紧紧依靠人民。正所谓“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。
“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”
唐·白居易《与元九书》
【原典】
汉·王符《潜夫论·释难》
2.课堂讨论。教师让学生进行课堂讨论，并请各小组代表结合上一轮中讲授的正确处理客户投诉的步骤及小组之间的讨论结果阐述自己的处理方法。意图是通过小组之间的讨论交流，使学生能够主动去思考，并及时修正本组处理客户投诉过程中不当的地方，自主地去寻求处理投诉的最佳方案。
且夫尧、舜之德，譬犹偶烛之施明于幽室也，前烛即尽照之矣，后烛入而益明。此非前烛昧而后烛彰也，乃二者相因而成大光，二圣相德而致太平之功也。是故大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。
【原典】
学生会注意力不集中开小差，归根结底的原因还是小学语文课堂内容不够充实有趣，因此小学生不感兴趣。故而我们小学语文老师要做的就是努力用不同的方式吸引小学生兴趣，使其参与到课堂中来，能够高效学习。例如，教师可以将教学知识与实际生活相联系，提高学生参与感。如，在学习《走马灯的奥秘》这一课的时候，教师就可以选择布置任务让学生在父母的陪伴下，在元宵节时去观赏走马灯或者尝试自己制作走马灯，然后在课堂上可以邀请部分学生进行交流。通过这样的不同于单一的写练习的作业，学生不但能体会到乐趣，也将对课文的印象更深，会更集中在课堂上，达到高效学习的目的。
4.《左传》讲“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，立德是最高的境界。文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。大家社会影响力大，理应以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率。
“太上有立德，其次有立功，其次有立言”
表6表明，限制膨胀可以明显抑制孔隙体积增大；限制膨胀条件下，仅掺入纳米氧化硅、纳米氧化钙和两者都掺入的孔隙度分别为51.0%、 40.3%、 45.4%，与纯膨润土的孔隙度43.6%相比，单掺入纳米氧化钙试样的孔隙度变小，其余混合试样的孔隙度略微增加。这是由于孔隙分析试验时，卸掉约束反力导致试样回弹变形所引起的，表5中的回弹变形率可以佐证该观点。
【出处】
《左传·襄公二十四年》
……
自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。
由图7可以发现，当磨料流量较小时,线材表面的去除效率随着磨料流量的增加而增大,但达到一定流量时,线材表面的去除效率会呈现下降趋势。
“望尽天涯路”“昨夜西风凋碧树”“独上高楼”
“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”
【出处】
王国维《人间词话》
【原典】
小学数学是通过教材引领学生认识数学和相关运算以及图形的基础学科，对其日后的学习有着极其重要的作用。我们广大教师以情境教学法的作为切入点，详细而深入地探究生活情境，构设问题、引领学生亲身操作、引入数学游戏，从而为小学数学课堂创设合理情境，激发学生学习数学知识的兴趣，为提升小学数学的教学效率与教学质量，为我国小学教育事业的深入发展尽绵薄之力。
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐晏、欧诸公所不许也。
【原词】
根据随机数字表法进行2016年6月-2018年2月90例COPD并呼吸衰竭患者分成不同组。观察组男22例,女23例;年龄54岁-77岁,平均60.71±2.12岁。COPD发病时间1年-21年,平均(12.21±0.45)年。对照组男23例,女22例;年龄54岁-78岁,平均60.45±2.11岁。COPD发病时间1年-20年,平均(12.24±0.41)年。两组一般资料无明显差异。
宋·晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。
宋·辛弃疾《青玉案·元夕》
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
I will never forget the day.We first met each other on the day.
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
（摘自新华网2019年4月16日）
1.3 分 组 根据BI评分，将181例患者分为活动能力受限组(<70分组)，基本自理组(≥70～90分组)，完全自理组(≥90分组)，分别为62、72、47例。比较3组患者的一般情况及心血管相关指标水平。
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