广西壮族自治区百色市田林县第一小学 谭冬华
摘要：在小学音乐教学当中，增强学生的音乐感和节奏感是加强音乐教学效率的有效措施，而且节奏能够让音乐更具有生命力，让学生的对于音乐的学习和认知能力更强。所以在实际教学过程当中，相关教育工作者要通过教学方式方法的转变，采取适当的方法培养学生的音乐节奏感，强化节奏训练，进一步提升学生对音乐的感悟力和表现力，满足新时期背景下小学音乐教学的需要以及素质教育背景下学生综合能力提升的需求。所以本篇文章主要针对小学音乐教学培养学生节奏感的途径进行分析，通过有效的方法，加强学生音乐节奏感的培养和训练。
关键词：小学音乐；节奏感；教学途径
节奏作为音乐的四大基本要素之一，也是非常重要的一个要素。就如德国著名的音乐教育家奥尔夫曾经说过：“儿童音乐的教学要从儿童的节奏感教学开始”。这就从侧面说明在小学音乐教学当中加强学生节奏感培养的重要性。在实际教学当中，很多教师也或多或少的开展节奏训练，但是由于节奏训练的意识不强，还不具备成体系的节奏训练手段，没有针对性的进行节奏训练，导致学生对音乐的理解不深入，音乐教学质量不高，不能够让学生感受音乐的魅力限制了学生音乐的学习。
一、当前小学音乐教学现状分析
要想进一步提升学生的音乐节奏感，相关教学工作者就必须要明确认识到当前小学音乐教学的现状。
随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学音乐教学提出了更高的要求，很多教师也更加注重小学音乐教学，但是不可避免地，在小学音乐教学当中仍旧缺乏对学生的节奏感教学。比如很多教师在实际教学过程当中，仅仅是引导学生唱歌，而对于歌曲当中的表现力和情感没有通过恰当的方式表达出来，比如肢体语言、身体的动作等等，没有真正地理解小学音乐教学当中节奏感培养对于学生进一步学习理解和感受音乐的重要性，大大降低了音乐的节奏感[1]。
同时，目前小学音乐教师的教学能力和职业素养还有待提升，很多小学音乐教师都是其它科任教师代替教师，本身不具备较强的音乐专业知识，没有相关的理论和实践作为教学支撑，在教学当中自然不能够对学生音乐节奏感进行有效培养。除此之外，由于学校的音乐教学器材和相关的教学资源不能够满足教学的需求，比如在节奏感培养当中必须要用相关的乐器才能够更好的体现出节奏感，但是目前很多学校都没有相关的乐器，这让学生在音乐学习当中很难正确的把握音乐节奏感，而且实际教学缺乏实践，进一步降低了音乐节奏感教学的成效不能够满足学生的学习需求以及新时期背景下小学音乐教学当中节奏感培养的需要。
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二、小学音乐教学当中培养学生节奏感的途径分析
在明确当前小学音乐教学当中学生节奏感培养的现状以及音乐教学现状之后，相关教学工作者既要立足于节奏感培养这一教学目标，通过制定有效的方法，不断的提高节奏感教学意识，通过有力的方法在小学音乐教学当中加强对学生节奏感的培养。
（一）激发学生对音乐节奏感的学习兴趣
虽然说音乐的节奏感是由内而外或者是一种自然的感受，但是如果学生对于一首音乐的乐感不感兴趣就会使得教学事半功倍。所以在教学当中，教师还是要通过恰当的方法激发学生对音乐节奏感的学习兴趣。比如教师可以抓住学生喜欢看动画片的特点，利用动画片的片头曲和片尾曲进行节奏感教学，让学生在自己喜欢的动画音乐当中把握音乐的节奏，比如欢快的、愉悦的、轻松的节奏氛围，体验音乐的节奏。在听音乐的时候，教师还要鼓励学生练习打拍子，或者是通过身体的动作以及肢体语言将音乐的节奏表现出来，从而加深学生对音乐节奏感的理解和认知，从而培养学生的乐感。
（二）运用乐器打击强化节奏训练
乐器是训练学生把握音乐节奏感的重要辅助方法之一。乐器的演奏本身就是需要有节奏，跟随乐感而形成的[2]。而且对于打击类的乐器来说，通过敲击所发出的清脆的声音，能够引发学生的共鸣，对学生有着强大的吸引力。所以教师在教学当中要利用打击乐器，了解打击乐器的声音特点，鼓励学生借助生活当中常见的材料制作打击乐器，帮助学生参与到音乐节奏训练当中，循序渐进的培养学生的音乐节奏感。比如每年春节前后，大街小巷，特别是农村的孩子都会听到打击乐器，鼓、锣、钹等，在课堂上教师也可以通过利用这些打击乐器来调动学生的音乐感受。比如在教学《隆咚锵》这一歌曲的学习当中，教师就可以引导学生利用生活当中的材料制作打击乐器，比如用纸盒、矿泉水瓶等等，组织学生打击乐器，通过这样的教学，能够进一步带动学生的学习兴趣，在学生亲自进行乐器打击的过程当中，加强学生对音乐节奏感的感受，让学生的学习得以实现，从而有效的实现节奏感训练。
总而言之，在小学音乐教学当中进行节奏感训练是非常必要的，是加强音乐教学质量的有效途径，所以相关教学工作者要激发学生对音乐节奏感的学习兴趣，运用乐器打击强化学生的节奏感训练，从而有效地在小学音乐教学当中，加强对学生的节奏感训练，满足学生的学习需求，促进小学音乐教学工作的有效开展。
参考文献
[1]蒋茜.小学音乐教学培养学生节奏感的途径研究[J].名师在线,2017(20):
[2]缪思思.把握音乐的脉搏——培养小学阶段学生音乐节奏感的教学探究[J].音乐时空,2015(10):
论文作者:谭冬华
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：节奏感论文; 音乐论文; 学生论文; 小学论文; 节奏论文; 打击乐器论文; 教师论文; 《现代中小学教育》2019第2期论文;