摘要：在各国发展的道路上，对能源的使用是必不可少的。在我国现阶段，科技在发展，经济在进步，对能源的使用不断增多，这样就会使我国的能源造成浪费的现象，从而使人们的日常生活造成影響，所以，对新能源的合理开采和利用成为现在科技人员所要研究的课题，对能源的合理利用还能避免会环境造成更恶劣的影响，低碳经济就是对能源现在这种现象的解决方法。这项工程对新人才的培养很重视，要保证工作人员的专业知识，才能使热能与动力工程热能和动力工程专业对低碳社会更有帮助。本篇文章主要阐述的是使热能与动力工程人才的专业知识有所提高。从而使我国的经济不断发展，综合国力不断增强。
关键词：低碳经济热能与动力；工程人才培养专业建设；能源
1热能与热动力工程改革教学发展的新需求
对热能和动力工程进行变革和立异是非常重要的方法，其实这种考虑不仅是从实际需求的角度入手的，更是适应现代化社会发展而开展的一项活动。其实电力资本的重要性也是在这个阶段得到凸显的，这也是热能或者是动力工程能进行变革的重要因素之一。
近年来，国家在能源使用上有新的突破，并对人才的培养提出了新的要求。所以，部分学校为能更好的顺应国家的制度需求，开始重视这个专业，并将这个专业的学生看成是重点的培养对象，使得国家有更多的人才能被挑选和使用。在人才培养方面，不能让人才成为只会学习书本的书呆子，更要从需求出发培养学生成为具有实战能力的人才。但是由于大学生在校状况不佳，导致中国虽然占据人口大国的位置，却缺失专业人员，所以国家开始重视对大学生以及各大高校的专业化人才培养教育的问题。
2热能与动力工程专业的发展历程
很多年前就有了热能与动力工程专业，但是的这个专业根据水电动力所受到的启发，来对这个专业进行设置的，当时正处于上世纪五十年代，我国经济的发展还不是很发达，工程方面的知识还没有得到普及，这样就会使这个专业在我国的发展有些困难，当时我们借助了苏联的教育，将热能与动力工程专业分成了很多细小的专业，这样使学生学起来更加简单，同时还能使每个细小的知识都能有专业的人员进行工作，这些专业主要包括：电厂热能、水电站动力设备、锅炉、空调工、压缩机等专业。我国的综合国力不断增强，人们的平均收入也有所提高，就会有更多的人对这些专业进行学习和了解，这就为我国的低碳事业提供了更多的专业人士进行更专业的工作，同时各个领域都在不断飞跃，并引进不少先进的知识和技能，因此，将水利水电动力工程归属到热能与动力工程专业。
最近几年，国家对能源的要求很高，对能源的使用也有所提高，同时还对这方面的人才有了更严格的要求，所以，在现阶段，很多学校为了顺应国家的制度和需要，对这个专业加以重视，把这个专业的学生进行重点培养，使国家有更多的人才进行挑选使用，不仅要求基础知识进行教学还要对实际的操作进行提高，不能让学生变成只会学课本知识的书呆子，要使学生从学校出来就有进行实战的能力。但是现阶段很多大学生在学校的学习状况并不是很好，虽然中国的人口是第一大国，但是专业人员也是很缺乏的，所以国家更要重视对大学生和各大高校的教育问题，从而来使低碳经济更加有效地进行下去，是我国的综合国力不断增强。
3热能与动力工程专业建设探索
（一）专业定位合理
国家的发展以及各项活动的展开都需要有足够的动力作为基础保障，如果没有电力、天然气，那么国民生活将会变得非常混乱，国家的安全与稳定也将受到极大的影响。面对缺少动力以及环境污染等问题，如何将新动力工業有效地开展的，这一目标已经成为了国家长远发展过程中，非常重要的长期发展计划。热能与动力工程专业是一个综合性的专业，其内容当中包含了将传统的热能、动力机械以及动力工程相关的知识，与动力工程相关地设计、制造类学科。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆热能与动力工程包含的下属专业包括动力机械及其自动化、电厂热能工程及其自动化等等相关学科，同时的，这些学科也是动力工程的实际使用方向。以低碳做为背景的专业建设工作当中，首先便需要对于专业能够更加合理、清晰的定位。热能与动力工程专业，在人才培养上的定位，必须要以低碳环保做为主要培养目标，积极调整办学定位，展开积极地的思考。每个区域对于动力的需求都有很大的不同，热能与动力工程专业要找好定位，体现出当地的真实情况，要将当地优势做为热能与动力工程工作的有效利用和定位的依据。
（二）加强实验室建设
热能与动力工程是一门具有较强实习性质的学科，而实验室是学生进行实习的重要场所之一，所以在实验室建设中需要做好细节的完善，这才是满足本专业教育和实习需求的重要保障，尤其是在复合型、使用型人才培养的过程中，添加试验性的课程，能让教师从根本上改动试验教育依附理论教育的传统性教育理念，使得理论教育与实验教育的和谐。实验室能集中体现大学的精神、文明、学术水平等，更可能是大学生校园水平发展的重要象征，大学校园内鼓励学生进行实验最终的目的是协助学生将所学习到的理论知识更好的应用在实践中，让学生将理论知识转化为实践能力。实习的作用，是通过培育学生动手操作的技能，进而能让学生在接近工程实习的环境中将理论内容与实习内容更好的契合在一起，深化学生的理论知识把握，进而能为学生今后的学习与就业打下坚实的基础，使得学生能在今后使用夯实的理论知识进行实践操作。强化实验室的建设，能让实习教育的开展更加顺利，也能对培养学生的科研才能，立异才能，实习才能做出卓越贡献。因而，校园建设中大量的资金投入，能为热能与动力工程的专业化供给提供足够的实验场所和实验设备，进而为实验教育提供所需的硬件设备。
（三）改革人才培养方案，构建培养复合型高级应用人才的课程体系
a人才培养方案改革。围绕食品冷链技术各环节中所涉及到的知识理论和研究方法，加强制冷装置设计、制冷原理与设备课程以及低温物流行业的相关课程建设，构建依托制冷及低温工程天津市重点学科，突出食品冷冻冷藏与食品冷链技术特色的，适应天津滨海新区开发开放和北方经济中心建设发展需要的热能与动力工程专业课程体系。加强科研与教学相结合，将食品冷链的关键技术和冷冻冷藏技术研究的科研成果融入教学，注重学生工程实践能力和创新精神的培养。收集国内外著名大学本专业培养方案和课程体系资料，形成与国内制冷行业单位的反馈与沟通机制，使培养方案为同类型的热能与动力工程专业建设和改革起到示范和带动作用。
b创新人才培养模式。通过拓宽专业方向，形成以社会需求为导向的课程体系改革；通过整合主干专业课程，增加能源利用率和环境保护理念的教学内容改革；通过在主要专业课上采用面向对象的讨论式教学方式的教学方法改革，进一步推动了对热能与动力工程专业人才培养模式改革的深化。通过各种设计大赛、强化实践环节和本、硕一体化的培养，构建具有工程实践能力和创新精神的符合社会需求为导向和注重学生自身发展的人才培养模式，不断提升人才培养水平。
c构建热能与动力工程专业课程体系。围绕食品冷链技术的知识理论和研究方法，按照“强化整合主干，突出特色方向，加强实践能力”的原则，分层次建设传热学、工程热力学、流体力学等专业基础课课程；分模块开设管理、经济、商学、创业类等选修课程；分专业方向扩充专业选修课程；利用科研成果充实制冷装置设计、制冷原理与设备、制冷压缩机等主干专业课程和食品冷冻冷藏与食品冷链技术特色课程体系，处理好基础课、模块课平台和特色课程的关系。
结束语
在现代社会，能源的使用已经超出了所储存的范围，所以要对新能源进行迅速的研究，同时还要对这方面的专业人士进行更好的培养，学校在教学方面也要提高重视，通过创建实验室等方式对学生进行更加全方面的重视，从而使我国的新能源的研究有更快的发展，使人们在低碳经济的发展中更好地生活。
参考文献：
[1]史洪涛.低碳经济背景下的热能与动力工程专业建设探索[J].黑龙江科技信息，2014（03）：290.
[2]丁国卿.广西公众科学素养提升问题研究[D].广西师范大学，2014.
论文作者:印长友
论文发表刊物:《基层建设》2018年第6期
论文发表时间:2018/5/25
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