摘要：小学生普遍受到年龄与性格方面的影响，其自身学习自控力与抗压力较弱，并且小学生具备好奇心与好动特点，使得小学班主任在进行班级管理时往往需要面对诸多挑战，而其科学性考量也十分注重。在小学班级管理中有效构建民主类型管理是有效提升班级管理效率的一个重要举措，不仅仅在班级管理中可以激发小学生民主意识，更能够通过管理理念的改变，促使小学班主任自身管理能力的提升。本文重点分析如何在小学班级管理中融入民主型管理风格，以此构建民主班级管理，并促进班级管理工作走向健康道路。
关键词：民主管理风格；管理能力；管理理念
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）09-146-01
小学班级民主型管理风格是班主任对小学生进行少量干涉与控制，并在小学生自我管理中得到管理能力提升，从而尽可能地根据小学生自身特点进行管理方案调整，以此促进与激发小学生学习氛围的构建，从而形成民主班级管理。虽然在以往传统班级管理中都会提倡民主重要性，而且也会将民主性植入到班级管理内容中去，但是，很多时候无法贯彻到底，使得民主型班级管理风格无法真正形成，也使得小学班级管理出现许多危机与隐患。所以，本文将为大家介绍如何进行小学班级民主型管理风格的营造。
1家校共育，锻炼学生树立民主管理
家长是孩子在学习道路中第一位老师，而家庭教育重要性远大于学校教育。小学班级管理是充分发挥小学教学价值，并在班级管理中发挥教师管理职能，从而实现班级和谐共处的目标。而在班级管理中也应该学会适当发挥家庭教育的价值，并赋予家长一定班级管理权限。伴随我国新课改教育理念的深入，对学生素质教育要求也在不断加深，这使得小学生在班级环境中应保持一种集体观念，进而完善学习思路。但是，在传统家庭环境中学生往往无法无天，这使得小学生在班级团体中也处于个体存在，使得集体班级缺乏集体感，而小学生也在班级中找不到归属，从而影响到教学计划的实施。所以，为了实现家校共育，以此培养小学生良好心理状态，从而构建民主型管理风格，并有效拉近师生距离，从而缓解师生矛盾。
比如，小学班主任可定期举行家长会，在家长会中为如何更好构建民主型班级风格而进行讨论，让家长参与到班级决策之中，使得民主型风格不仅在小学班级中得以运用，更能够在家长之间实现互通，以此确立小学生认识到民主问题的重要性，实现小学生民主意识培养。
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2促使小学生积极发挥民主管理意识
小学生由于年龄与性格特点使得其在任何时候都处于学习与模仿阶段，而班级管理中教师便需要运用这一学生特点，为小学生构建一个具有民主权利的班级风格，从而引导学生主动提出如何科学管理班级，并对学生进行鼓励，从而促进与挖掘小学生参与到班级管理活动的积极性与热情。比如，小学班主任在进行班级管理规范条例制定中，因为管理条例是规范班级管理活动的重要指导标准，将影响到班级管理活动是否具有高质量，其重要性无需质疑，而小学班主任可引导小学生参与到班级管理规范 条例制定中，鼓励小学生积极发言参与到条例制定建议中，并对小学生提出的相关合理建议进行整理与归纳，从而适当采取相应的建议融入到管理规范条例中，以此鼓励小学生积极性。并且，在班级干部选举决定中也应该发挥小学生民主权利，通过投票方式来进行班级干部选举，而并非传统中由学习好的同学进行自动任命，根据学生主动投票选取的班级干部，班级同学都能够积极配合日常管理活动，以此进一步强化班级民主型管理风格。当然，在民主型班级管理中教师也应该发挥适当的引导作用，与学生和任课教师进行多次交流与沟通，为构建和谐的班级管理氛围而努力，以此帮助学生在学习与管理活动中健康成长。
3改变班主任班级管理理念
班级管理风格的形成最大影响因素便是班主任自身的管理理念，由于班主任占据班级管理理念的主导地位，使得很多时候班级管理成为班主任发挥自我想象的空间。 但是，如果班主任本身所具备的班级管理理念是错误的，那便影响到整个班级管理风格构建进程，以此让本应该走上正常轨道的班级管理活动逐渐偏离，从而让小学生在错误理念指导下越走越远。所以，小学班主任本身应该强化自身知识水平，并在学习中充实自身民主意识，从而在班级管理风格构建中有效植入民主意识，帮助民主型班级管理风格进行构建，以此推动小学班级管理走上科学发展道路。在小学民主型班级管理风格构建中不仅是班级团体的一个氛围建设，更是教师自身专业知识水平与核心素养上的建设，以此提高小学班主任民主意识，从而反作用于学生身上。
总之，小学班级管理处处透露着科学问题，如何去解决这些问题便需要班主任进行相关思考，在学习与积累中逐渐明确问题本质，以此通过自身探索真理来获得解决问题的方法，从而构建和谐民主的班级管理氛围。当然，小学民主型班级管理风格营造是符合新课改发展要求，并遵循素质教育理念的客观规律，是值得小学班主任深入研究的。
参考文献：
[1]张安珍.初中生班级管理风格偏好研究[J] .北京师范大学，2017，（5）.
[2]钟启泉. 班级管理学[M] . 上海教育出版社，2011.
论文作者:卢保霞
论文发表刊物:《教学与研究》2019年9期
论文发表时间:2019/9/5
标签：班级管理论文; 班级论文; 民主论文; 小学生论文; 小学论文; 风格论文; 班主任论文; 《教学与研究》2019年9期论文;