如何改进幼儿教育教学方法核心要点构架
孙乐坤 临沂大学费县校区
摘要： 幼儿教育是孩子成长的关键阶段，对于孩子的优秀品格、整体素养的培养都具有十分重要的意义。在幼儿教育教学当中，对于方式方法的把握十分关键，对此，即需要能够对以往教育方法进行积极的改进，进一步提升教学效果。在本文中，将就改进幼儿教育教学方法核心要点进行一定的研究。
关键词： 幼儿教育；教学方法；核心要点
一、引言
在社会不断发展的过程中，幼儿教育具有了较高的重视程度，也因此对幼儿教育工作的开展提出了更高的要求。在幼儿园教学活动开展中，作为教师即需要能够做好教学方法的把握，对于目前存在的问题，要积极的采取措施进行改进，在满足幼儿成长需求的情况下提升教学效果。
二、幼儿教育现状
在现今幼儿教育活动开展当中，所存在的问题有：
(一)教育缺乏针对性
在部分幼儿园教学中，教师存在偏向听话、懂事小朋友的情况，而对于不听话、爱大脑的孩子关心程度存在一定的不足，不仅因此对幼儿成长的均衡性产生影响，也将因此违背了教育综治。同时，在不同幼儿家庭当中，所具有的家庭背景、教育方式存在不同，也将使幼儿在综合水平上存在一定的差异。而在实际教学过程当中，教师并没有以此开展针对性教育，即是单纯的将之前准备好的内容灌输给幼儿，并因此对幼儿发挥才能的空间产生影响。此外，部分教师在教学理念上也存在不足，教学方式枯燥、单一，无法对幼儿的学习兴趣进行激发，在内容的与时俱进方面也存在不足，缺少教学创新，久而久之，则会使幼儿对课堂教育失去兴趣。
(二)教育管理不健全
在部分幼儿园当中，在管理机制方面存在不健全的情况，没有做好对幼儿教师的考核工作，进而对幼儿园教育水平产生影响。在部分幼儿园中，也缺少必要的资源配置，无法对幼儿游戏、学习当中的需求进行满足，在很多课程当中，都是以教师演示、口述方式完成的，幼儿在此过程当中没有进行真正的动手实践，也因此影响到幼儿的实践能力。同时在，部分课堂当中，教师始终占据着主体地位，幼儿也单纯的根据教师安排进行活动，缺少两者间的沟通。
三、幼儿性格特点
在幼儿教育当中，做好幼儿性格特点的把握是获得良好教学效果的基础，具体拉来说，幼儿性格存在的特点有：第一，好奇心。好奇心是孩子天生具有的特点，在四五岁时，好奇心非常强烈，在看到新鲜事物时，就回积极的问东问西，喜欢提问问题，满足自身的好奇心理；第二，模仿性。在幼儿时期当中，幼儿主要以模仿的方式学习，喜欢模仿他人的动作与行为，这也正是幼儿时期孩子最为明显的特点；第三，喜欢赞美。虽然幼儿的年龄较小，但也具有较强的自尊心以及自信心，喜欢听到肯定、赞美的话语。在幼儿教育当中，经常会为幼儿安排一定的作业。如果在完成后获得了赞美，则能够具有更高的热情投入到后续学习当中。
四、幼儿教育转变措施
(一)培养幼儿美感
在我国教育发展当中，幼儿教育是一项基础性工作，教育效果将对孩子的一生发展产生各影响。在现今幼儿教育当中，美育教育是非常重要的一项内容，即对幼儿自身的美进行树立，通过美育的方式开展教学，使幼儿能够同生活当中各类美好事物形成接触，以此使其能够从中获得健康的成长。在幼儿教学当中，要做好对孩子的引导工作，使其能够同周边美好的人事物等进行接触，在形成良好审美情趣的情况下获得感性经验，对世界形成美好的认识，使孩子在未来面对挫折时，也能够即乐观、积极的心态应对。在教学过程当中，教师也需要能够积极做好对孩子的组织工作，使其在亲近大自然的情况下开展对应的野外活动，使其从中体会到大自然的美好，培养其爱护环境、爱护动植物的良好情感。
在幼儿成长当中，家庭同学校具有同等重要的教育地位，只有在学校、家庭并重教育的情况下，才能够帮助孩子从中获得更好的成长。在现今幼儿园教学中，在具体课程配置中，对于家长参与的重要性没有形成充分的认识，同家长间的联系存在不足，并因此对孩子的认识、了解产生影响。可以说，家庭是孩子成长的基础环境，而家长则是孩子成长当中的第一位老师，在幼儿教育当中，来自家庭的教育也十分关键。对此，教师在教学当中即需要能够同家长加强沟通，对孩子在家庭当中的表现、生活喜好等进行全面的了解把握，同时结合教学实际多开展一些家长参与的家庭活动，在引入家长力量、密切家庭同学校联系的情况下提升教学效果。
结合整县整乡推进、集中治理的要求和洪泽县内水系分布现状，综合考虑防洪除涝、灌溉供水、水环境改善等方面的要求，同时结合洪泽县新农村建设规划、乡镇建设规划、土地利用总体规划等相关规划要求，确定洪泽县中小河流重点县综合整治工程规划治理范围为洪泽湖大堤以东地区，南到入江水道，东到白马湖，北到苏北灌溉总渠，涉及高良涧、朱坝、黄集等9个镇。
(二)开展游戏教学
根据孩子喜欢成功、帮助其树立自信心角度考虑，在幼儿教育过程当中，要积极应用鼓励性以及尝试教学，多给孩子一些欣赏的话以及赞扬的语言，以此使孩子们在形成较强自信心的情况下更好的投入到学习当中。如在部分课堂教学当中，教师要积极鼓励孩子在课堂当中发言，以此表达出自身的内心想法，而无论孩子回答的怎么样，都需要给予其一定的物质奖励以及话语表扬。如在对孩子古诗背诵检查时，要鼓励其来到讲台上面对大家背诵，无论背诵的非常好还是存在一定的不足，都需要给予其一定的奖励。在此过程中，教师的肯定、赏识将对孩子说话的积极性进行有效的激发，帮助其以此获得更强的交往能力，为未来人际交往打下良好的心理基础。而在此过程当中，教师也能够对孩子进行更好的了解，为未来教师教学策略的优化也具有积极的意义。
(三)应用赞美教育
幼儿的年龄小、对游戏活动具有较高的热爱程度，通过游戏教学在幼儿教育当中的引入，则能够帮助幼儿在游戏当中学习知识，满足其爱玩的心理需求。在孩子教学当中，可以结合实际引入教学模式，加入所学知识，使孩子能够树立起正确的思想行为。在幼儿园教学中，要以游戏为基本活动类型，使相关对于知识的学习能够在游戏活动当中自然形成。在游戏设置中，也需要保证其具有灵活多样的特点，对多种游戏种类进行设置，使不同孩子都能够获得自己喜爱的项目与场所，激发游戏天性。如在幼儿园十二生肖汉字的教学当中，则可以在课堂中为孩子分发不同动物类型的帽子，在帽子上写上相应的汉字，之后为孩子发字卡，使其能够一笔一划的学习汉字。通过该种提前游戏方式的应用，不仅能够对孩子的注意力进行有效吸引，且能够帮助孩子进一步对汉字加深印象，以此形成较好的识字效果。
(四)做好家长引入
选取我院2015年5月～2018年5月收治的60例重症哮喘并发呼吸衰竭患者作为临床研究对象，将所有研究对象按照随机数字表法分为对照组与观察组，各30例。观察组：男16例，女14例；年龄19～80岁，平均（47.56±12.58）岁；对照组：男17例，女13例；年龄20～81岁，平均（48.27±12.53）岁。两组患者的基本资料经统计学分析差异无显著性；差异无统计学意义（P＞0.05）。
(五)优化师资队伍
在现今幼儿教学当中，对于教师的要求不断提高，不仅需要其具有较好的文化功底，且需要在文艺才能方面也具有好的表现。幼儿园在招聘教师时，即需要能够对教师的素质进行全面考察，包括有跳舞、画画以及唱歌等，保证孩子在校园当中能够接触、学习到更多的节能与知识，形成广泛的爱好以及兴趣。同时，教师在实际教学过程当中，也需要能够始终加强研究与学习，对儿童教育学、心理学以及行为表现等内容进行更深入了解，在形成宽阔知识技能的情况下，才能够保证后续教学质量。
下一步，我们将按照中发〔2010〕11号文件、2011年中央1号文件和2012年2月份国务院批复的西部大开发“十二五”规划等要求，继续把西部地区的水利建设摆在优先和突出重要的位置，着力围绕解决西南地区的工程性缺水和西北地区的资源性缺水问题，以这两个问题为重点全面推进西部地区水利建设和水资源综合管理。重点做好以下五个方面的工作：
五、结束语
在上文中，我们对改进幼儿教育教学方法的方式与要点进行了一定的研究。在现今社会发展中，幼儿教育已经成为了教育活动开展当中的重点，具有较高的关注度。在实际教学中，教师即需要能够充分把握幼儿特点，同时积极分析以往教学当中存在的问题与不足，结合教学实际需求制定有针对性的改进方式，进一步提升教学效果。
参考文献：
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[2]王文淑.当前幼儿教育中存在的突出问题及对策探析[J].才智，2009(26).
[3]黄志敏.当代幼儿教育改革评析[J].现代教育科学，2007(02).
[4]吴丹.幼儿园家园合作中存在的问题及解决方法[J].才智，2017(09).
(指导老师：刘潇)
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