浅谈少先队心理辅导教育
张淑霞
（甘肃省临洮县北街小学，甘肃 临洮 730500）
摘 要： 随着科技的发展和素质教育的提升，少先队心理辅导教育开始被纳入学校的日常教育教学中，可以说是学校实施素质教育的核心与突破口，本文重点探讨如何加强少先队心理辅导教育，有效开展少先队活动与心理辅导教育，使学生身心健康发展，塑造具有健康心理的二十一世纪社会主义建设者和接班人。
关键词： 心理健康教育；少先队活动；健康发展
一、少先队心理辅导教育的必要性
小学生正处在身体和心理发育的起步时期，在这一时期如果出现心理问题，将对他们一生的成长产生最大影响。目前，小学生存在越来越多的心理问题，如嫉妒、自卑、任性、抑郁、逆反等心理问题，种种情况都表明对学生进行心理健康教育是必要的。少先队活动是学校心理健康教育的重要力量，少先队作为学校心理健康教育的一个主要阵地，在开展教育活动上有着它独有的作用和发展优势。少先队活动不但要营造和谐安全的活动氛围，创设心理健康教育氛围，更要营造平等和谐的家庭氛围，推动心理健康教育，把营造平等和谐的教育氛围在少先队活动中广泛化、普及化。学生在参与活动中可以感受到各种生活体验，在特殊的教育活动中发挥特长、应用能力和创造能力，使身心体魄健康全面发展。
少先队心理辅导教育可以帮助教师更加直接有效地引导学生的所有行为，不仅要关注到行为本身，更要合理引导这些行为。少先队心理辅导教育真正体现了对学生的关注和分层培养，初步建立了相互欣赏、理解、信任和大力支持的良好师生关系，这是我们每一位辅导教师在少先队社会实践活动中面临的重要难题。
二、少先队心理辅导教育的有效途径
1.在少先队活动的课堂中要不断引入心理健康辅导教育。少先队实践辅导课是学生接受心理教育和增长知识的重要场所，辅导教师要注重学生的思想道德修养，要不断培养和关注学生的心理动态发展，辅导教师在课堂上要结合学生的实际情况和身体特征，有计划纠正学生的心理问题，学校要加强少先队团体建设，建立和完善规章制度，还应通过少先队大型队会、少先队民主生活会、心理辅导专题交流活动等来提高少先队员的思想道德素质。学校少先大队部的“红领巾广播站”也是学校有力的宣传场所。在节目播放中，普及一些优秀的心理综合素养的方法，还有一些学生出现不同的心理问题、学习问题、纪律问题等，教师要进行相应的疏导，并提出优秀学生的学习办法供其他学生参考和借鉴。同时，邀请优秀的队员把在学习生活中积累的一些成功的小经验和失败的小教训分享给大家。
2.学校开展丰富多彩的少先队实践活动，提高心理辅导教育。丰富多彩的少先队实践活动是少先队辅导教育的主要内容和形式，为了实现少先队活动的有效实施与心理辅导教育相互结合，学校将心理辅导教育渗透到少先队心理辅导教育实践活动中。例如，学校可以开展爱国主义教育、经典诗词诵读大赛、少先队安全教育、禁毒教育等主体活动，对学生进行全面的少先队活动与心理辅导教育，学校、家长和教师、学生要相互配合，共同促进学生的全面发展，学校每学期要定期开展两次以上的家长会，邀请家长对学生的心理方面提出问题，其他家长和教师帮助解决问题。学校还可以组织亲子活动，让家长和学生一起参与活动，教师和家长共同引导学生解决心理问题并不断提高综合素养，以少先队组织的各项活动为载体，把心理辅导教育有意识地与学生的心理需求结合起来，渗透心理教育内容，对学生进行心理健康教育，培养他们健康的优秀品质。
3.学校要把心理辅导教育课放在主要位置。心理辅导教育的内容和方法是多种多样的，但是心理辅导课是最重要和最有成效的。心理辅导课对学生心理素质的培养和人格的全面发展起着重要的作用。辅导员向学生讲授心理健康知识，对个别问题学生进行心理辅导，帮助学生正确认识自我，及时调控自己的心理问题和行为措施，我们根据学生的优点和兴趣爱好，开展丰富多彩的少先队辅导课堂活动，培养学生的思维能力、创新能力和动手操作的能力，让他们学会如何团结协作。
4.把心理健康活动与班级活动结合起来。班集体是学校教育教学管理的基本组成部分，班级也是学生日常生活的场所，它为学生的活动提供了展示自我的舞台，通过学生之间的心理沟通、互相帮助、合作交流等，对学生心理产生健康良好的影响。
MONARCH-1[10]是一项Ⅱ期、单臂研究，共入组了132例患者，旨在评估abemaciclib（150 mg，2次/d，持续给药）单药在既往接受过多线治疗、难治型HR＋和HER2-的进展期乳腺癌患者中的疗效，持续给药直至疾病进展，主要研究终点为客观缓解率（objective response rate，ORR）。随访8个月后结果显示，35.6%的患者接受持续的治疗，根据实体肿瘤疗效评估1.1版的标准评定，其ORR为17.4%。
三、结语
加强少先队活动与心理辅导教育对于学生的健康发展和未来起着重要的作用，只有学生的心理素质和综合素养都提高了，学生的学习和生活才会有成就。只有关注每个学生的心理健康状态，端正他们的行为道德规范，才能使学生综合素养不断提高。
2.推行物资集中采购，降低材料消耗成本。要对公司标准化产品所需主材的种类和型号规格进行统计分类，逐步对批量主材实行集中采购。对二、三项料、机加件和外购件实行统一供应。要利用物资信息化管理手段和集中下料、集中供应的方式，强力推行主材按照布料图进行采购和领料、下料。机加件、外购件按照设计标准进行配置。
参考文献：
[1]张小春.少先队辅导员工作策略[M].北京：中国铁道出版社，2014.
[2]冯财福.多彩生活推动少先队工作全面发展——星桥中心小学依托本土资源，开展少先队实践教育活动[J].中国教育技术装备，2010（11）.
中图分类号： G62
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）25-0166-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.25.158
［责任编辑 薛晓静］
作者简介： 张淑霞（1974.9— ），女，汉族，甘肃临洮人，小学高级，研究方向：少先队心理辅导教育。
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