安徽省宿州市灵璧县南李小学 234000
摘 要：语文课程在语文基本能力培养的过程中，必然要注重古今中外优秀文化对学生的熏陶，学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。加强课内外阅读指导，掌握运用各种读书方法进行有效阅读，积累、再阅读、再积累，逐渐培养学生的语文素养。
关键词: 阅读 积累 语文素养
新课标要求课堂内“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中学习独立思考，学习怎样读书”。如何遵循新课标要求抓好阅读教学，我做了以下三个方面的尝试。
一、认识阅读的意义
拿破仑说：“读书就是力量。”我们的老祖宗说：“行万里路，读万卷书。”是啊，“读书破万卷，下笔如有神”。对于我们的小学生来说，摆在眼前的阅读意义就在以下三点：
1.有利于促进学生的精神发育，陶冶思维情操。朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”平时，我们对学生进行爱、上进、努力等正能量的教育，觉得比较抽象，通过阅读课内外书籍，就会变得具体、内容丰富。书中有大量的古今中外的爱国英雄事迹，有勤奋好学的学生事迹，有各种自然学科神奇奥妙的知识。我所在的学校有一个很大的图书室，是按照国家要求配备的标准的学生阅读的公共场所，书籍种类繁多、环境优美，而且有专门的图书管理员。我校教务处很重视学生的阅读，进室阅读的时间是经过认真地安排的。学生并做好阅读笔记，由图书管理员收集，装订成册。这样的大量阅读，书中丰富的知识对学生来说，必然会起着潜移默化的作用，不仅促进了学生的精神发育，陶冶了情操，同时净化着孩子们的心灵。
2.有利于调动学生学习的积极性。开展课外阅读，使学习成绩较优秀的学生开拓了视野，看到了课本外的知识，知道学无止境；学习吃力的同学，就会慢慢产生学习兴趣，增强学习信心。
3.有利于提高学生的写作能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆想要提高作文水平必须让学生多读一点，多记一点，脑子里有了一定数量的典范文章，就积累了一些词汇，识记住了一些句式，学到了一些布局谋篇的方法，写作文自然就得心应手了。
二、课内阅读，学会读书的方法
1.要学生读好一篇课文，要做到：
（1）先通读一遍课文，以了解本文主要讲什么。（2）再粗略地读，划出生字词，并查阅工具书，联系上下文理解词句，培养学生自学能力。（3）再细读，逐词逐句，逐段地学习，以加深理解课文内容。（4）概括文章的中心，了解文本的主旨。（5）了解作者采用了哪个表达方法来阐明主旨的，短的、优秀的篇章要熟读成诵。（6）有的篇章可以仿写，有的可以扩写，有的缩写，有的续写，有的进行续写读后感，不断适时进行练笔。
2.教会学生运用阅读知识，提高口头表达能力。首先，为了检验学生阅读知识，我引导学生上完一课后，让学生复述课文。可以简要复述，可以详细复述，也可以一般性复述，更可以创造性复述，来提高学生的口头表达能力。如学习《卖火柴的小女孩》一文，我让学生复述课文，先要求他们一般性复述，按事情的起因、经过、结束，复述得有条有理，语言流畅，中心突出。然后我又提高点难度，要求他们用倒叙的方式，创意复述。孩子们由于大量地阅读有益的书籍，他们复述时，也是语言精炼，情节环环相扣，故事依然不失曲折动人。我班号称“文学才子”的张吉祥在复述卖火柴的小女孩最后和奶奶在一起的美好情景时加以渲染，创造性地口头编撰了小女孩在与奶奶快乐幸福的生活场景。叙述得是那么流畅，用词是那么贴切自然，感染了老师和同学们，迎来了阵阵掌声。就这样，孩子们的语文素养在潜移默化中培养了起来。
3.还可以进行课前两分钟的激情演讲。每节课一名学生，以不同的季节、重要节日等主题进行演讲。内容不需多，要求精炼。每天的训练，学生的口语表达能力都得到了不同程度的提高。
4.利用班会召开专题故事会。让每个学生把课外阅读故事讲给同学听，进一步促进阅读兴趣。在每周的班会课上，以开火车式的轮流排列，轮到讲故事的学生，孩子们兴趣浓厚，提前都做了充分的准备，所以，故事的讲演，那是叫“娓娓道来”！不仅口语表达得到训练而且激发了学生们的更大的阅读兴趣。
三、在课外阅读中，增长知识和提高能力
1.阅读有益的图书，丰富了学生的知识。每一学年段，《课程标准》中都规定学生应该读哪类书籍。学生通过课外阅读书，开阔了知识视野，培养了自学能力，极大地调动了学生的学习积极性。
2.掌握科学的学习方法，提高学习效益。学生通过课外阅读，从书的世界里潜移默化地掌握了许多学习方法，大大促进了学习效率的提高。
3.从阅读中受到启发，熏陶情操。就像一些网友所说的：“读书的人，既能抬头仰望星辰，也能低头看见自己。感受到脚下无数细小却蓬勃的生命，在寻常状态中孤独却不寂寞，丰富但不自满，悲悯而不悲伤。”如是，人生就有所觉悟了。
所以，阅读，许多时候，自己可能以为许多看过的书大都成为过眼烟云，不复记忆，其实，它们是潜在的。它会出现在学生的气质里，谈吐上，胸襟、气度、眼界、视野中。让我们在别人的世界里寻找自己，成就了我们的语文素养。
论文作者:朱艳
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第247期
论文发表时间:2017/11/6
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