河南省濮阳市濮阳县第一中学 457100
现今社会蓬勃发展，一切事物都有了新的变革，一所学校要想高速运转，也需要有新的改变，必须走科学化、规范化的道路。没有规矩不成方圆，我校抓住规范化管理这条主线，不断完善管理内容，创新管理方式，“以制立校”，使学校校风校貌明显改善，有效提高了学校的办学品质，促进了师生的成长。
一、完善规章制度，提高管理效能
建立健全学校规章制度，是实现规范化管理的起点。我校为使学校各项工作有章可循，在原有制度基础上，结合学校实际，修订完善了《濮阳县一中教代会制度》、《教学常规管理制度》、《教职工考勤制度》、《班主任量化考核办法》、《教职工请假制度》等制度规范。
同时，为了进一步优化管理体制，我校成立了“三大中心”：教学中心、管理中心和党政办公中心，分别统筹负责教育教学、管理服务和学校党务行政工作。为进一步强化教职工全员管理，学校各处、各年级根据不同工作岗位的要求，细化分解每一项具体工作，明确工作职能、职责范围、承担责任、服务标准等，定人定岗定职责，使每位教职工做到各负其责、各司其职。严格规范的规章制度和管理体制，对规范教育教学秩序，达成办学目标起到保驾护航的作用。
二、加强常规管理，提高教学质量
课堂教学是实现教学过程规范化管理的中心环节。我校以教学过程管理为重点，修订完善集体备课制度，加强集备过程的指导、监督和管理，做好集备成果的收集整理与运用，提高了集备实效。
在课堂上认真落实课程改革理念，规范“三疑三探”教学流程，充分发挥学生自主、合作、探究的积极性，保证学生主体地位。相关处室确保把“备、教、辅、批、考、评”的每个环节落到实处，做好听评课、作业批改和学情分析等环节的检查指导，并对检查结果进行评比总结，将结果纳入学期、年度考核，促使广大教师提高教育教学质量。
三、强化师资队伍，建设专业教师团队
师德师风建设是教师团队建设的核心，想要拥有一支师德高尚的教师团队，应注重建立规范和引导机制。我校在充分调查研究的基础上，结合实际，建立了健全的教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法，从而规范教师行为，做到依法执教、爱岗敬业、为人师表。
我校加大考核力度，完善学校聘用考核办法和淘汰机制，实行竞争上岗制度和中层领导学年竞聘制，坚持民主、公开、竞争、择优的原则，在一线教师中公开竞聘选拔年级主任和主任助理，为学校选拔出一批业务精、管理概念新、领导能力强的中层领导。
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提高教师业务素质，促进教师专业化成长是我校教师工作的重点。为此，我校采取“走出去，请进来”等培训方式加强师资队伍建设。从而不断更新教学理念，学习掌握先进的教育教学方法。我校实施名师带动战略，着力培养以名师为主体的学校名师队伍，力求建设一支理念新、方法活、能力强的名师团队引领学校课改。
为加强对学校教育科研的组织领导，我校新设教科室，将教科研贯穿到教学管理之中，把教育科研的思想内化为自己的教育理念，使其成为教师日常教学的重要组成部分。近年来，我校组织各科教师根据学情编写校本教材，已经通过了教育行政部门的审定，有力地促进了教师科研能力的提升和教师专业化成长。
四、加强德育管理，培养学生良好的行为习惯
规范管理，德育先行。“规范行为习惯，培养良好道德品质”是学校德育工作的任务之一。我校在德育工作中，除按照德育工作规划开展常规工作外，着力从小处入手，促使学生良好习惯的形成。
首先，我校开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育，进一步完善“文明班级”、“文明宿舍”的评比制度，强化日常检查和管理，设立卫生监督岗，纠正乱扔垃圾的不文明行为，使校园时刻整齐有序；其次，在师生中开展责任教育和“每日三思”活动，树立“办负责任的学校，当负责任的老师，做负责任的学生”的理念，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，明确奋斗目标，扎实走好人生的每一步；最后，我校进一步规范强化两操，对标衡水名校，打造激情两操，以年级组、班主任、学生会的督促检查为保障，通过体育课堂的狠抓强化和队形队列比赛等各项措施的推动，形成了“齐心协力贴身跑”的两操模式。
同时，我校还强化文明餐桌管理，坚持排队就餐、光盘行动和餐后自觉整理餐具；严抓午休纪律、开展晨读午诵、严禁携带手机等方面开展工作，引导学生自觉遵守各项行为规范，告别不文明行为，提高了学生文明素质和校园文明程度。
五、强化环境建设，营造规范有序的育人环境
近年来我们不断加强育人环境建设，对学校建筑内外墙进行统一粉刷，对临街围墙进行透明化改造，教学区墙壁绘制诗词文化，对校园路面进行硬化，划设各种指示标线和停车位，自行车入停车棚、机动车入停车位有序摆放。同时，我们在每个教室后面统一安装书柜，教导学生书本整齐摆放入柜，避免了书桌杂乱；统一班级文化墙和文化长廊设置形式，统一校服和被服，避免学生着奇装异服和攀比心理；加强校园绿化、亮化、美化工作，定期对学校花草进行修剪移栽。通过这些建设，帮助学生产生良好的内心体验，起到积极的启发和教育作用，促使学校规范化管理再上台阶。
学校作为教育活动的组织机构，除了完善自身教育设施外，还应建立完善的规章制度，只有以制立校，才能有效地管理师生，促进师生健康稳定的发展。
论文作者:张红权
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/24
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