湖北省襄阳市大庆路小学 441000
家访，是教师与家长面对面地、零距离地交流孩子的学生、生活。然而在通讯手段高度发达的今天，家访的必要性曾一度被质疑。其实，答案是肯定的。教育作为一种需要倾注爱与温暖的事业，没有任何形式比家访更能带给孩子更多的爱、温暖和感动！
一、调查先行，让家访成为“佳访”
为了把工作落到实处，家访前，学校制定了详细的家访方案。要求每位教师对学生再进行一次全面的系统的调查，把班级内的留守孩子、单亲家庭、学困生、贫困生、特殊体质等学生的具体情况一一登记、造册。为每一个特殊儿童制作一份档案，包括了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，引导老师不打无准备之仗，使家访有的放矢，达到最佳效果。
三（2）班的龚芳老师班上有一个单亲家庭的小女孩比较内向，老觉得父母不爱自己，脸上很少有笑容。龚老师在进行家访前，先从侧面了解了孩子的父母、家庭，知道了孩子的父亲性格比较急躁，平常对孩子要求很严，遇事敏感。她就查阅相关资料，掌握了一些交谈的技巧。在家访中，龚老师不开门见山谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉，当孩子流着泪向家长、老师说出内心的烦恼时，家长充分认识到了自己平时简单粗暴的教育方式给孩子带来的伤害，表示以后一定多跟孩子沟通，让孩子感受到周围每一个人对她的关爱。看到父亲搂着微笑的孩子时，龚老师觉得把调查做在前面，家访效果的确事半功倍！
五（8）班的牛艳老师在家访前了解到子豪的父亲刚刚做完手术，身体还在恢复阶段。于是就买了牛奶、水果去家访。当她表示家访不但是跟家长交流孩子的教育问题，也是看望家长，感谢家长对学校教育教学工作的支持时，孩子的父母感动地说：没想到老师这么用心，这么关心子豪。今后一定在家配合老师，使子豪在各方面取得进步。临走时，孩子的母亲一直把牛老师送出很远，连连道谢！
五（10）班的瘳华敬老师班上有一个小女孩叫心怡。孩子因为小时候生过一场大病，智力发展有些滞后。瘳老师了解到孩子的母亲是一名英语老师，对孩子的教育倾注了所有心血，从没有放弃过，现在孩子在各个方面都表现得不错。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆于是，瘳老师单独跟小心怡交流母亲对她的辅导，指导她画了几幅画展现母亲的辛劳，还特意以自己作为母亲的视角给心怡的母亲写了一封信。当瘳老师送上家访的礼物时，心怡的母亲流下了感动的泪水，她说：“从信里朴实的字里行间感受到了老师对孩子的关怀不仅仅是学习上，而是关注到了孩子生活的点点滴滴。本来一直觉得自己的孩子不是老师喜欢的那种，但从老师的这个礼物中看出，孩子的变化老师都记在了心里。这个礼物我将珍藏一辈子！”
二、量身定制，让家访符合学生特质
针对这次特殊的家访，学校特别设计了“特殊儿童关爱卡”，提供了“七个一”菜单式的任务，即为特殊学生建立一份关爱档案；帮助留守儿童完成一个心愿；给困难家庭儿童带一份礼物；了解特殊体质儿童的一个需求；帮助学困生制定一个学习目标；帮助有不良行为习惯的学生改掉一个坏习惯；向流动儿童父母提一条教育子女的建议等。老师们可以根据孩子的具体情况，从“七个一”菜单中选择任务完成。
四（8）班的周海永老师在去小志辉家里家访前，特地到书店买了一套《哈利·波特》。因为他知道小志辉家里条件不好，母亲精神有些问题，父亲下岗了，家里还有七十多岁的奶奶，一家四口人就靠父亲打零工维持生计。小志辉特别爱看书，想象力很丰富，有几次作文还被当成范文在教室展出。周老师了解到他特别想要一套《哈利·波特》，于是就买了这套书，在家访时送给了他。家长被老师的礼物感动了，小志辉拉着老师的手表示以后一定加倍努力，回报老师和家长的爱。
五（7）班的朱玲老师在去小润月家家访前，了解到这个留守孩子有一个愿望：想跟爸爸妈妈一块儿去游乐场玩。于是，朱老师就带上老公和孩子，把小润月从家里接出来，带她到游乐场玩。孩子开始还有些腼腆，放不开，不主动去玩。朱老师就抱着她一起坐旋转木马、开碰碰车。小润月开心极了，不时乐得哈哈笑！当朱老师一家把小润月送回去时，她高兴地叫：妈妈，再见！润月的妈妈当天晚上就从孩子那里知道了老师所做的一切，打电话给朱老师，感动地说：孩子说她多了一位老师妈妈关心她，实现了她的小心愿，高兴得不得了！我们因为孩子有一位妈妈样的老师而自豪！
六（5）班汪艳艳老师班上有个男孩叫小虎，孩子学习不太好，但内心非常善良，经常帮助同学。家长没有看到孩子的这个优点，总是认为孩子成绩不好，把孩子放在爷爷奶奶家，开了个店面做生意，很少关心孩子。汪老师约了几次家访时间，孩子的父母都推脱没有时间。周日，汪老师就去了孩子的爷爷奶奶那，针对孩子的问题进行了学业辅导。经过辅导，小虎的那篇习作被当成范文在班级里展示。汪老师并没有放弃与孩子父母的交流，带着孩子的习作，在周一的中午冒着雨赶到小虎父母开的店面。看着被雨水淋湿的老师，读着孩子稚嫩的作文，家长对自己以前不关心孩子学习、生活的行为，向汪老师道歉，感谢老师真心地付出。表示以后一定和老师一样不放弃对孩子的教育，和孩子交朋友，一起学习！有人说，教育是用一片树叶摇动另一片树叶，而我们认为家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。在这次特殊的家访里，我校老师用真心交换，点亮了爱的灯盏，让爱插上了翅膀，唤醒了家长、孩子心灵中最美好的东西，让每一个学生都在我校这个百花园中绽放出了灿烂的笑脸！
论文作者:刘芳
论文发表刊物:《教育学》2016年4月总第98期
论文发表时间:2016/6/6
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