信息化新形势背景下构建大学生网络安全教育体系的策略探讨
黄 航
（广西体育高等专科学校，广西 南宁 530012）
摘 要： 近年来，我国经济发展迅速，信息化技术也随着经济的发展产生了一定的变化。在信息技术发展的过程中，互联网技术及新媒体得到了广泛的应用。在运用的过程中，网络安全成为各个国家关注的主要问题。尤其是对于大学生而言，他们对于网络安全的意识比较薄弱，所以在信息化的背景下，大学生的网络安全教育成为各高校关注的重点问题。本文主要就信息化新形势背景下大学生网络安全教育问题展开讨论，提出要大力建构信息化背景下的安全网络系统，为大学生消除负面的影响，全力建构安全的网络系统，培养健康高素质的大学生。
关键词： 信息化 新形势 背景下 大学生 网络安全 教育体系
现阶段，信息化技术发展迅速，网络已经成为人们生活中必不可少的一个重要交流学习的工具。网络作为一种重要的媒介手段，与人们的生活学习密切相关，网络已经遍布我们生活当中的每一个角落。由于互联网的普及应用，网络安全问题也就凸显出来，成为目前各个国家密切关注的重要问题。同时，大学生对互联网的广泛使用也成为大家关注的重点问题。据教育部门对大学生学习生活现状调查发现，73.1%的学生获取信息的来源都是“网络”，也就是说，互联网对大学生日常生活的影响已经完全超越了其他媒介，尤其是网络课程现阶段已经成为各个高校教学改革的重点内容，大学生的学习生活与互联网可以说是息息相关。在大学生使用互联网的过程中，互联网的负面影响也是非常突出，已成为影响大学生安全的一个重要因素。
活性氧含量半定量分析结果见图2。结果显示对照组MSCs细胞内的活性氧含量显著低于ONFH组（P＜0.001）。10 μmol/L GSK126干预后，MSCs细胞内的活性氧含量较未干预前明显降低（P＜0.001），接近于对照组水平。表明10 μmol/L GSK126能显著降低细胞内活性氧水平。
一、大学生对于网络的应用及网络安全意识的情况分析
（一）大学生应用网络的主要目的
由于近年来科学技术的不断发展，电子产品也在不断地开发、不断地升级，所以互联网的应用已经不仅仅局限于传统的电脑产品，也可以通过我们常用的智能手机、平板电脑或者其他电子设备等完成，也就是说，互联网技术的应用变得更加广泛和便捷，尤其是对于那些适应能力快、接受能力极强的大学生，互联网的应用是非常广泛的。我们以广西某所大学为例，据调查显示，在校大学生上网的比例高达98.5%，其使用网络的目的主要为学习、浏览新闻、打游戏、聊天、娱乐。其中学习占43.5%、浏览新闻占56.6%、打游戏占44.2%、聊天占70.1%、娱乐占46.7%。从这些数据我们得出，在大学生的日常生活中网络可以说是无处不在。互联网不仅能够满足大学生的各种需要，同时还能够对大学生的学习带来一定的积极效应，但在长久使用中我们发现，其中还是会出现一定的消极作用[1]。
（二）大学生网络成瘾现象明显
我们还是以广西的这所学校为例，通过对相关数据的分析显示，这所学校中有13.3%的学生存在上网自控能力差的现象，然后有7.1%的学生出现逃课上网的现象，还有6.7%的学生存在经常逃出宿舍去网吧包夜的现象，甚至还有8.9%的学生出现因上网成瘾逃避教师、回避家长，拒绝外界的一切帮助的现象。这些会对大学生的学习及生活带来一定的影响，而且还会严重地影响到学生的社会交往能力，久而久之学生的身心健康就会受到严重的影响。
（三）大学生网络安全意识欠缺
调查发现，大部分大学生在对自己的一些账号密码设置的时候，为了方便记忆，都会设置的非常简单。而且还有很多大学生由于不具备网络安全意识，在一些不知名的网站上注册自己的身份信息。很多大学生在社交软件聊天过后也没有删除记录的习惯，所以出现个人信息泄露等问题。只有少数一部分学生能够在自己的电脑上面安装病毒查杀软件，并且能够定期地对自己的电脑进行维护和清理[2]。所以说，在大学生的生活中网络已经成为必不可少的一个部分，他们对互联网进行了充分运用，但是由于他们不具备网络安全意识，不仅会泄露个人资料，而且还会造成一些经济方面的损失。更严重的是，一些自制能力较差的学生由于对网络沉迷，最终出现了玩物丧志等情况。
二、信息化新形势背景下网络带来的负面影响
互联网就像一把双刃剑，对于一些性格内向、平时不与同学朋友沟通的学生来讲，互联网的虚拟会使他们原本自卑的心理在网络环境中得到满足，自己为自己树立所谓的“自信心”。但是当他们再次回到现实世界的时候，发现这个现实的世界与那个虚拟的世界相差甚远，因此导致他们原本比较孤僻的性格变得更加内向，长此以往导致他们在交际方面出现一定的障碍，会直接影响到学生的正常学习和生活，更有甚者会出现一定的心理问题[3]。而且这种长久不眠不休的沉迷网络，会对大学生的身体造成严重的影响，导致他们的体力透支，学习精力也会受到损害。
（一）对现阶段大学生身心健康带来的影响
在当今社会的飞速发展中，校园建设的信息化已经成为对高校的发展状况进行衡量的一个标准，网络信息化是大学校园时代发展的潮流趋势。但是在这个过程中，大学生的网络安全意识过于薄弱，所以给大学生带来了一定的影响。
就当前大学生网络全安全教育情况来看，建构一个安全的网络教育体系是现阶段大学生培养的具体要求，同时也是促进大学生全面发展的根本需求。在这个互联网盛行的年代，对大学生进行互联网安全教育是目前教育工作中的一个重要环节。
要对互联网当中的信息进行有效的净化，首先要对学生日常网络生活中的具体行为有一个基本的了解，然后根据学生使用网络的情况进行具体监管，从而有针对性地加强学生教育，对于网络中的垃圾进行及时清理，为学生创造一个健康安全又干净的网络环境。其次，要对网络设备进行升级改进，为其配备一些垃圾清除软件，让网络充满正能量，不仅能够增强对学生的正确引导同时也为大学生创设了一个良好的网络学习环境。最后，要将网络的后台与公安系统相关联，通过法律来维护网络的健康。
（二）对大学生“三观”带来的影响
在大学阶段，是学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”的重要时期。现阶段大学生对于新鲜事物的接受能力很强，而且也很容易形成新观念、新思想，因为他们接受了较多的新事物，所以在思维方面是比较活跃的，不仅敢于冒险而且还能够勇敢地进行探索，因此在大学这一阶段，是大学生们进行自我塑造、自我提高、自我完善的重要阶段。但是，大学生毕竟大部分时间都生活在校园内，所以他们的生活阅历相对较少，也不具备丰富的社会实践能力，所以他们很容易受到社会上不良现象的影响，在虚拟的互联网当中受到诱惑，有可能导致自己受到网络的迫害。其影响主要体现为以下几个方面。首先，有一些大学生在网络上面看到一些虚假消息和网络传销等消息后，比较容易轻信他人，完全不会想到要对消息的真假进行核实，甚至对虚假消息进行散播，也就是在自己的社交软件内将消息不断地传播，并根据自己的主观臆断撰写一些恶性评论，对整个网络环境带来了不良的影响。其次，很多学生爱好网络，想要对网络进行深入研究，而且本身又具备比较强的接受能力，所以，对于网络技术的相关知识进行研究，为日常生活提供了很大的便利之处。但是在这个过程中，也会存在一部分学生因为自己的好奇心过重，而那个聪明劲又没有用在正确的地方，所以成为网络当中的“黑客”并以盗取他人信息、侵犯他人隐私为乐趣，这给被侵犯人的生活带来了非常大的困扰。最后，大学生正处于生理发育的年纪，而且在心智方面的发育尚未完全成熟，对什么事都充满了好奇心，所以会很容易受到网络中的不健康信息的影响，比如黄色信息或者暴力信息等。对于这些涉世不深的大学生，他们很难控制自己，最终结果就是沉迷于其中而严重影响到大学生的正常生活，甚至还有部分大学生因此走上了一条犯罪的不归之路。
三、全面建构信息化的网络全安全教育体系
二是“好教育进行时”促进了各区、各校对自己发展目标的定位，推动了各区、各校更重视制定改革发展规划。“好教育”的丰富内涵引领各区、各校把握自身特点，认清优势与短板，从自己的实际出发，打造自身特色风格。
（一）对校园互联网监管力度进行加强，对网络信息内容净化
为了与原方案对比，采用原来的刀盘网格模型，用原先的单元尺寸对弯曲刀片重新划分网格，并和刀盘网格模型组合后形成优化方案2的CFD模型。设置相同的边界条件，待流场稳定后测得一个旋转周期内刀片上的扭矩，如图12所示。
（二）加大网络宣传力度，建立一个安全的网络机构
当今社会发展迅速，网络上存在的各种不利因素、不安全因素也一直在发生着变化，高校要从以下几个方面加强网络方面安全教育宣传工作。首先，可以向学生推荐一些健康、积极向上的网站来吸引学生的注意，然后建立起“易班”等服务性较强、适合大学生身心发展特点的网站，以满足学生的网络需求及交友需求。其次，建立一个安全教育专栏，在宣传栏中对健康网络的重要性进行宣传，帮助学生解决在网络中遇到的相关问题。要建立起网络线上管理小组，对网络当中的不良信息进行清除，为大学生创造一个绿色的网络环境。再次，为了能够进一步加强网络安全教育，高校要结合学生的实际情况对相关体系进行完善，将网络安全教育落实到每一个环节当中，确保各个部门及环节都要做到相互配合。
（三）为大学生开设专业的网络安全教育课程
为了有效地提高高校的网络安全教育，还可以将网络安全教育纳入大学生安全教育课的具体教学当中。可以将大学生网络安全教育作为大学生安全教育课的必修内容，在大一学期的时候进行学习，从而使学生在刚步入大学校门的时候，就养成健康上网的好习惯，提高大学生的网络安全意识，树立起正确的网络法律意识。
四、结语
综上所述，在大学教育中，网络安全教育是高校教育的重要内容，不仅能够有效地改进学生上网的方式方法，而且还能够起到维护校园和谐稳定的作用。大学生是未来社会发展的栋梁，为大学生创造一个健康绿色的网络环境是非常有必要的。面对成长道路上的不良因素，大学生要提高自身的防范意识，在遇到网络虚假信息的时候，要正确辨别真假，积极维护自身的安全，杜绝虚假信息的再次传播，争取营造一个健康绿色的网络环境。学校也要全力建构安全的网络系统，为培养德智体美劳全面发展的大学生提供坚强有力的基础与保障。
在原理讲解阶段，教师播放多媒体动画，让学生理解透析的原理：透析只能去除小分子杂质，蛋白质进一步纯化要用凝胶色谱法。接着，教师组织学生进入实验室进行实验操作环节，将理论与实践相结合。
参考文献
[1]陈锐,阮杰昌.新形势下大学生网络安全教育体系构建研究[J].教育观察,2017,6(7).
[2]王新法.基于安全域的高校网络信息安全立体防护体系的构建探讨[J].信息与电脑(理论版),2017(19):202—204.
[3]刘明月.新形势下高校信息安全的管理策略研究[J].山东工业技术,2018(5):225—225.
课题来源： 2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目（广西高职高专院校大学生电信网络安全教育研究2018KY0919）
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