摘 要：高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试三位一体的高等教育形式。普通高等学校在高等教育自学考试助学中具有明显优势并发挥着重要作用，是自学考试助学中的主体力量。
关键词：普通高校 自学考试 参与
我国高等教育自学考试从1981年开始实施，至今已走过了30多年的历程，作为我国教育事业中的一项创举，不仅为更多社会青年和高中毕业生提供了学习机会，同时为社会发展培养了大批人才。各地高校给推进这一伟大事业做出了重要贡献。近年来，随着大众高等教育迅速发展，部分高校发挥自己的办学优势，合理配置教育资源，积极开展自学助学工作，在自学考试社会助学活动中发挥着重要作用。
一、普通高校参与自考助学的作用
1.发挥高校自身优势，合理配置和有效利用教育资源，提高办学效益。
普通高校凭借自身强大的师资力量、丰富的图书资源以及有序的校园环境和积极向上的校园风气能为自学考试考生提供良好的学习条件，同时校内设备良好的实验室、计算中心、电教中心等现代化教学设施能为自学考试考生的实践性教学提供必要条件，是增强其适应性的有效的途径。
2.有利于普通高校改善自身办学条件。
高校参与自考助学，既为社会培养了人才又增加了办学经费，既带来了广泛的社会效益又带来了经济效益。高校的助学活动基本上是利用现有资源，是办学潜力的进一步发挥。任课教师通过对课程的理解、把握和深入，针对不同类型学生的学习需求，不断总结教学方法，探索教学规律，提高教学艺术，调整教学内容，使师资队伍得到了锻炼，进而促进了普通全日制的教学。另外，通过自考助学获得的经济收入可以扩充高校经费来源，适当弥补办学经费不足，既可以改善高校办学条件、加大教学投入,又能提高教职工待遇，对稳定教师队伍起到保证作用。
3.普通高校参与自考助学，有利于为社会培养高素质人才。
利用普通高校和自学考试二者的优势相结合开展全日制自考助学班，成为我国实现高等教育大众化的一条有效途径。这些学生跟高校普招生接受同样的教育，他们在完成考试任务的前提下，可以与普通在校生一样参与学校各种学术活动，听讲座、参加选修课以接受高新知识的熏陶，可以去图书馆查阅资料等等，有利于这部分学生成长为具有专业知识和专业技能的高素质人才，甚至有的普通高校助学班同学已经考上研究生，这些深造机会与参加普通高校助学班时接受的教育不无关系。因此普通高校参与自考助学提高了全民族的整体文化素质, 使科教兴国落到了实处。
4.满足广大社会青年接受高等教育的要求。
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普通高校开展的全日制自考助学班为广大求学求职青年创造了接受高等教育的条件, 满足了他们的求学欲望，尤其是高考落榜生进入高校学习的迫切愿望，有效缓解了我国普通高考干军万马过“独木桥”的压力，同时也促进了学校教育与社会化大教育的沟通与融合。普通高校参与自考助学解决了广大青年求学的问题,通过接受学校教育提高了青年们的文化素质及道德水平，促进了社会的安定团结。
二、发挥高校助学优势，提高自学考试教育质量的几点思考
1.正确定位办学方向、加强办学责任心、树立正确办学思想、定位正确办学方向是助学工作健康发展的基础。
高校应树立“全面育人”的助学思想，以国家有关自学考试教育的方针政策为指导，坚持为考生服务的宗旨，树立“以人为本，全面推动考生整体发展”的办学理念。此外，高校还要增强办学责任心，处理好社会声誉与经济效益之间的关系。只有赢得良好的社会声誉，才能获得良好的经济效益。
2.规范制度，坚持全方位、多层次的管理。
高等院校应大力加强管理制度建设，健全机构设置，规范规章制度，逐步建立完善助学管理体系，采取强有力的管理措施，规范办学行为。对全日制高教自考助学班学生要与全日制普通生一样严格要求，要把全日制高教自考助学班学生纳入到学校的整体管理当中；在组织上建设一支政治素质好、业务能力强的管理队伍；在制度上建立健全思想政治工作、教学管理、考勤、奖惩等规章制度，要根据学校的实际和助学班学生的特点，提出和研究素质教育中的新情况和新问题。另外，还可以在学生中成立各种组织，让学生学会自己管理自己。高校助学班的管理工作人员要为学生创造良好的学习心理环境，并通过组织各种形式的活动，加强他们的自制力，引导学生自我管理，充分调动他们的主动性，促进整个助学管理工作的顺利进行。
3.加强师资队伍建设，狠抓教育教学质量。
普通高校要不断加强助学班的师资队伍建设，定期对任课教师开展教育教学培训，提高其理论水平与教学能力；可不定期地组织授课教师开展教学教研活动，研究教学方法、考试大纲及考试命题，准确把握教学及考试内容的重点难点；另外要求任课教师针对自考助学班的特点，改进教学方法，讲究教学的知识性、科学性、趣味性、艺术性，不断改善教学方法，更好地为自考生授课。
4.构建学校与自考生家长的信息反馈网络。
一般来说，助学学生的家长对学校寄予了很大的期望，非常关注学生的在校情况，希望掌握、了解他们在校各方面的表现。因此学校应该加强与学生家长的联系与合作，建立广泛的信息沟通网络，使家长能全面了解自考学生的在校情况，对学生起到督促作用。学校与家长对自考生实行齐抓共管，有助于增强学生学习的积极性和自觉性，从而提高学生的学习效果。
参考文献
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[3]王和军 高等教育自学考试发展现状及创新战略的思考.中国考试，2004，（5）。
[4]徐炜 自学考试制度创新刍议.教育学术月刊，2008，（11）。
论文作者:潘涛 姜英
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第233期
论文发表时间:2017/6/2
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