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公共汽车上，中年男人一边悠闲地抽着烟，一边饶有兴趣地给孩子讲故事。同座的女士不停地用手驱散弥漫过来的青烟，中年男人置若罔闻，女士忍不住了，很有礼貌地劝同座把烟灭掉，中年男人总是说把这支抽完就不抽了，可是不久他又拿出一支，在女士下最后通牒时，中年男人说：“我抽自己的烟，与你何干？！”他的儿子附和到：“和你有什么关系？”打了胜仗的中年男人还得意地摸摸儿子的小脑袋。他的得意激怒了车上的其他乘客，他们纷纷指责中年男人，其中有一句话最有力：“你要给自己的孩子做榜样！”
给自己的孩子做榜样！笔者最近在一本题为《我们教育孩子的观念》（李大旭 邵夏珍编译中国商业出版社）一书中再次看到这句话。该书多次提到给自己的孩子做榜样，而且是用标题的形式出现的。该书讲了这样一个故事：克里斯谛·弗朗的爸爸妈妈是一对热衷于慈善事业的夫妻，每年的感恩节，克里斯谛·弗朗的爸爸妈妈都要举办感恩节宴会，专门招待那些家庭遭受不幸的孩子。在克里斯谛·弗朗上五年级的时候，她拿出积攒的750美元，捐给当地的慈善机构，很多人问她为什么这样做，她说：“我看到我的爸爸妈妈一直是在这样做。书中还举了一个反面例子：有一天，弗罗里达州的一位中学生上完排球课回家，母亲见他闷闷不乐，就问为什么，原来，这位中学生排球打得不错，有希望进学校排球队。但教练挑了班上另一名男生，致使他落选。这位母亲听了气急败坏，破口大骂排球教练，并怂恿孩子去质问教练。
一正一反的两个故事，展示出家长言行对孩子的直接影响，可见家长的榜样是非常管用的。弗罗里达州的那位中学生的家长没有意识到，作为家长，应该教育孩子面对现实、接受现实，因为如果家长不能接受现实，实际上是向孩子传递了出一种信息：在受到挫折时，只能去怨天尤人，推卸责任；而不去积极努力，改变现状。我们常常看到，孩子在学校受到纪律处分，家长便对学校的那些合理的规章制度牢骚满腹，而从来没有检查一下自己孩子的行为；刚刚学步的孩子摔跤或者自己不小心撞上了什么大哭时，家长总是用脚狠狠跺地或打击被撞物，以使得孩子停止哭叫。
时代进入了21世纪，随着WTO对中国的接纳，我们的孩子面对的是一个开放的大时代，在这样一个纷繁复杂、各种价值观念并存的社会中，培养一个身心健康的孩子，既是一种挑战，也是一种责任。我们都希望在孩子身上看到独立、善良、诚实、节俭、创新、进取和乐于助人等优秀品质，希望自己的孩子是一个对社会有用的人。那么，从现在起，就用你的言行做榜样吧。
“我拿什么献给你，我的孩子？”——不是良好的学习环境，不是优裕的物质条件。是做孩子的榜样，因为榜样的力量是无穷的，因为孩子可塑性是很强的，他的成长的过程，实际上是模仿家长言行的过程。心理学研究表明：同样的话，父母亲说出来，要比其他人说出来对孩子更有感召力，而且身教胜于言教。因为孩子前进过程中最可能踩出的脚印，就是家长们认为已经遮盖了的那些脚印。在批评血统论的前提下，我们应该充分承认家长言行的潜移默化的作用。家长是孩子人生路上的第一个老师，家长所有言行都直接并且深远地影响着孩子的未来。作为家长，不要轻视自己的言行，尤其是在孩子们面前，应该有榜样意识。
做孩子的榜样，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德，并由此推及到热心帮助一些需要帮助的人；在社会上要遵守公共道德，不要像前面提到的那位公共汽车上吸烟的中年男人；要养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改，要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。
做孩子的榜样，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态去面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，随波逐流，而是坚定自己的信念，拿出自己解决问题的办法。
做孩子的榜样，就应该创造一个良好的家庭氛围。要与孩子建立平等互助的关系，不要动不动就以家长自居发号施令；要让孩子自己做选择、拿主意，包括在日常生活中孩子对衣服款式、颜色的爱好；在发现孩子长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，叫孩子关起门来做家庭作业。