【摘 要】高中生物教材的很多内容都与医学知识都有着密切的关系，因此，在生物学科的学习过程融入相关的医学常识有着很重要的作用，对高中生的生物学习效果有一定的促进效果。本文针对高中生学习生物过程中融入医学知识的意义和途径做出分析，对如何提升高中生物课更好的融入医学常识作了探讨。
【关键词】高中；生物；医学常识
引言
医学健康对人的生存和发展有着重要作用，因此医学常识学习对日常生活和学习也有着重要的意义，高中生学习中必须要加入医学常识的学习，才能更好的提升生物学科的学习水平，进一步为自己和家人提供健康保障。
一、在高中生物的学习中融入医学常识的意义
生理健康教育是高中教育的一个重点内容，只有高中生的身体健康得到保证，才能更好进行下个阶段的学习和生活。高中生生物学习就涉及到很多方面，其中有很多方面就是与医学研究方面有着很多共同之处。医学研究与人们的生活有着各种各样紧密的关系，对人们的生命健康有很重要的关系。在我们学习高中生物课程过程中，同时掌握医学常识会对我们的生物知识融会贯通有一定的促进作用，能够很大程度的提高实践能力。
目前我国学生的医学常识获取都是由学校生物学习来提供的，高中的生物课堂可以利用学科优势来加大对医学常识的学习力度，让我们能够掌握生物知识的同时，掌握基础医学知识、保健知识和卫生疾病知识，促进全面发展。
二、在高中生物学习中融入医学常识的途径
高中生作为一个学生，对医学健康常识的获取途径主要是学习生物课的学习，因此要在生物课学习过程中融入医学常识。
（一）细胞分子的学习——合理膳食
在生物学习过程中，我们会了解到植物、动物和人体都是由细胞组成的，细胞是人体最基本的组成单位，细胞的病变会影响到人体的健康，在对细胞分子进行学习的过程中，我们会了解到营养物质是保持细胞健康的基本要素，在这样的背景下，高中生就可以充分了解到合理饮食、营养均衡身体的重要性，通过与医学常识相结合，让学生们都了解其中的问题，需要我们在日常生活中都要加以重视，饮食结构要多样均衡，不可盲目减肥。
（二）细胞癌变的学习——防癌抗癌
在高中生物学习中，有关于细胞和基因的知识，通过学习可以知道，细胞的生长包括正常分化和异常增生分化，在后者的情况下，就会破坏正常的细胞，形成肿瘤和癌变，影响人的正常机体，同时肿瘤也分为良性肿瘤和恶性肿瘤，恶性肿瘤容易诱发为癌症，对人体造成极大的威胁。通过对这方面的生物学习和医学常识的融合，可以对肿瘤和癌症有一个更加清楚的了解，减少对此类病症的盲目恐惧和治疗，将学习的内容和具体实际相结合，还可以引导我们养成良好的生活习惯和心理素质。
（三）激素调节的学习——合理用药
激素是一种人体内分泌器官分泌的一种化学物质，对人体有一种调节的作用，在医疗的过程中，经常会遇见这样的患者，激素失衡的患者，需要补充相对应的激素来调节体内的激素平衡状态。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在甲状腺切除之后就需要使用药物来补充甲状腺激素，来维持人体仅能的正常水平，女性内分泌失调，分泌雌性激素较少而产生的严重问题，也需要补充相应的激素，维持身体的正常机能。高中生在日常的生物课学习的过程中，对相关内容的深入学习可以更加贴合实际生活，应用到日常生活的实践中就是谨遵医嘱，合理的用药，提高自己的医学水平，不盲目就医。
三、提升高中生在生物学习中融入医学常识的策略
（一）学生要培养良好的学习方式
升入高中的学生虽然已经经历和好多年的学习经验的洗礼，但是在很多情况下仍然存在着错误的学习观念和学习方式，需要学生来正式自己的缺陷，才能更好的对下一阶段的内容进行学习。在课堂中经常会有这样的现象，在学习生物的过程中，因为各种原因就采取死记硬背的方式，只想机械式的应对考试，很快就会忘记很多基础知识，不会活学活用。所以在生物学习的课堂上，学生要转变自身的学习观念，培养良好的学习习惯，对重点的内容进行重点的记忆，同时要再课后制定完善的学习计划，按照计划预习和学习，只有这样高中生才能更好的在生物学习中融入医学常识，提高自身的综合能力。
（二）学生要将课堂知识与实践结合
在传统的高中学习中，学生一般采取的都是死记硬背的方式进行记忆，学生都是被动的去学习知识，缺少来自生活的实践。对于生物学科和医学常识来说，这更需要的是在生活中进行大量的实践，来提升学生对医学常识学习的兴趣，真正明确到医学健康知识对学生生活的重要性，这样才能促进学生在日常的学习生活中进行重点学习，并且最大限度的提高学习的兴趣。
（三）学生要加强自主探究的学习能力
作为一名高中生，已经和初中生的学习习惯有了很大的不同，需要加强自身的自主学习的能力，对于与生物课程相关的医学常识要进行自主的挖掘和深入，加强自主探究的学习能力，同时要在遇到不理解的问题或者繁杂问题的时候，要积极地寻求老师的帮助，通过引导更好的对相关知识进行理解和吸收。高中生通过自主探究的方式进行学习不仅可以提高相关的医学知识对日常生活有很大影响，也能在一定程度上提高生物学习的能力，进而提升生物学科的成绩。
（四）学生要积极参加医学知识的讲座
高中生要在课余的时间积极地参加校内外组织的医学知识的相关讲座或者主题活动，这样可以对高中生的课余时间进行合理而且充分的利用，能够让高中生在课堂上学习的生物知识迁移到医学知识的讲座中进行进一步的思考和利用。在参加相关的医学知识的讲座中，要摆正自己的学习态度，对教师的引导活动产生重视的心理，提高自身的参与性。
结语
总而言之，健康是与我们的日常生活息息相关的一个话题，学生作为弱势群体需要不断加强医疗常识的学习，维护自身的健康和安全，提高自身的健康水平，另外通过将医学知识和生物课程相结合，可以更好的促进两个方面的进步，提升自身的综合素质。
参考文献：
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[2]路鹏飞.以高中生物知识点为基础，学习医学常识[J].健康之路，2017，16（11）：109.
[3]张向荣.高中生在生物课学习医学健康知识探析[J].学周刊，2017（31）：98-99.
论文作者:许清涵
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2018年6月下第12期
论文发表时间:2018/11/27
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