中职计算机人才培训方案研究
陈冠材
北部湾职业技术学校 广西钦州 535000
[摘 要] 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。随着互联网的发展，社会各企业对计算机相关人员的水平要求需要不断的提高，中职院校作为企业输送人才的地方，学校能否培养出满足要求的人才，不但与学校的发展息息相关，更关系到莘莘学子的未来。伴随职业教育信息化建设的不断推进，对于中职院校计算机人才培训也提出了更高的要求。现阶段中职计算机技术的教学模式比较普通，在培训方案上也不够完善，其不能满足于新时代企业发展的需求，因此需要在中职计算机人才培训方案上进行合理优化，改善中职院校现有的人才培训问题，在根本上提升中职学校的教学能力与教学质量，为社会培养出更多优秀的人才。
[关键词] 中职院校；计算机专业；人才培训；培训方案
随着互联网与信息化时代的到来，社会各界对于计算机专业的人才提出了更高的要求，而中职院校在人才培养中的重要地位也得到了显著提高。现阶段中职院校的计算机人才培训方案上不健全，是目前急需解决的问题。在现代化的中职计算机技术教学中，可以通过计算机教学设施建设、完善师资力量、转变教学观念、创新教学模式以及完善计算机教学内容等方式来对计算机人才培训方案进行完善创新。基于此，中职学校应当结合社会需求与学校教学现状，对计算机人才培训工作进行全面性的整改，在培训中予以学生积极、正面的教学引导，使学生的计算机能力得到有效锻炼与提高，进一步朝向专业技能型人才培养目标大步迈进。
1 中职院校开展计算机人才培训的意义
中职学生能够在中学接触和了解计算机专业的基础知识，并且能熟练掌握基本技能，为以后的学习打下来坚固的基础。因为计算机的应用是标志着信息时代的到来，而信息时代发展趋势是时代发展的结果，由于现在生活中包含了各种各样的信息电子设备，计算机网络已经深入到每个人的身边。人们都在不知不觉中运用计算机技术，这是时代必然趋势。中职学生通过培养计算机创新能力，不仅仅为了自己以后的工作竞争中有一技之长，还是为了更好的创新计算机，创造出更优秀的网络技术，为广大人民服务。
2 中职计算机专业人才培训的现存问题
2.1 缺乏完备人才培训环境
随着信息化技术在教学领域日渐广泛的覆盖与深入的渗透，现如今大多数中职院校都已经配备了电脑、多媒体投影仪等基础硬件设备，然而部分院校的人才培训设施仍然不够完备，硬件设施的数量难以满足学生人数的需求，相关计算机系统也缺乏定期更新，在进行计算机教学时经常出现卡顿、死机等问题，进而导致计算机教学效率与质量低下的问题。同时多媒体教室的使用率偏低，导致现有的软硬件环境难以满足教师的教学需要，使得教师的教学能力难以得到充分发挥。
2.2 教学理念未能及时更新
在中职学校中，计算机教师群体的专业素质参差不齐，特别实在计算机人才培养方面，据调查显示，有65%的计算机教师缺乏对于人才培训的全面了解，习惯于依赖传统教学方式，着重以教材为依托进行理论知识的灌输，缺乏对学生实践操作能力的有效培养与锻炼；有35%的教师对于人才培训有着一定的了解，但却对于这种新兴教学方式实施效果不佳，加之学校缺乏对教师的定期培训教育，使得教师的理论储备与技能水平难以随时代发展而更新、提高，导致教学存在滞后性问题。
2.3 计算机人才培训流于形式
由于人才培训对于计算机与信息技术的专业性要求较高，教师不仅要掌握最新的技术知识，还要确保能够熟练操作人才培训设备与技术工具。现如今多数中职院校缺乏终身学习理念，并不能做到定期开展教师职业培训与教育学习活动，受到资金的限制也使得其基础设备难以做到定期维护更新，进一步导致信息技术应用水平较低，教师对于交互式电子白板、仿真实训软件以及网页制作、动画制作等软件难以实现熟练掌握、运用，导致中职计算机人才培训流于形式，空有其表，起不到丝毫的作用。
新的教学模式使教师在教学时候有更大的成果。教学不能只用一种方法，开展多种教学方式并存，与时俱进地指导学生学习，符合中职学生不同的学习程度的需求。中职院校要制定关于教师讲课的规定政策，让教师根据学生自身情况，有选择，有目的地改进自己的教学模式。同时不断创新教育教学方法，让学生保持着充满着学习的激情，保障计算机创新教学顺利开展。这种模式的教学在课堂上实施，学生在不知不觉中都会转变自己思维，从而提高他们自我思考能力与创新意识。这种方式下久而久之，将会从中职院校培养出一大批计算机专业人才，将这些大量人才运用到社会中去，能够为社会发展做出贡献，让现代具有创新意识的青年成为新时代的建设者，为计算机广泛应用提供有利的帮助。
3 完善中职计算机人才培训方案的具体措施
3.1 完备建设教学环境，更新教学理念
要想实现中职计算机专业教师人才培训能力的有效提升，首先应当从宏观环境层面入手，推动中职院校教学设备与教学资源的完备建设，为人才培训的实施提供完备的硬件设备与资源保障。从政府部门层面出发，应当适当增加中职院校计算机专业专项教育经费的拨付力度，为人才培训的推行创设完备的资金支持；从学校层面入手，应当确保专项经费专用于计算机专业的教学设施建设，借助校企合作的形式拓宽筹资渠道，进一步为计算机专业教师提供定期的职业培训活动，引导教师与相关企业建立有效对接，更加全面的了解计算机专业的前景与实际就业要求，以此来实现教学重点与内容的调整更新，最大限度提升信息化教学质量。
3.2 创新计算机人才培训理念
通过式(6)可以看出，在所有满足式(4)和式(5)的组合权重中，只有在取Wi主和Wi客的几何平均数的基础上，所需要的信息量才能达到最少。而取其他形式的组合权重，就有形或无形地增加了其它实际上并没有获得的信息。
家庭作为零零后高职新生经济和生活的主要支持力量，在他们的成长中有着不可替代的重要作用。在对社会支持状况差的学生的心理咨询中，我们发现，相当一部分学生家庭观念淡漠，和父母沟通极少，有的成长经历中时有争吵甚至家暴等事件的发生。在这部分学生的心理辅导中应注重调整对亲子关系的认知，让他们更多地体验到父母的艰辛与付出，多和父母沟通，改善家庭关系，把家庭支持作为社会支持系统的重要环节。
对于高频隔离DC/DC变换器，在对低压侧输出的直流电压与其参考值进行对比时，可以通过对PI调节器的有效调节得出最佳的DC/DC变换器的高低压侧调制波移相角。首先，确定调制系数与交流电压的频率变化状况，然后将抵押侧进行派克反变换，之后再进行克拉克反变换，最终得出高压侧H桥的桥臂调制波U a、U b以及低压侧的H桥的桥臂调制波U′a、U′b，其中，2 个 U a、U b桥臂与 U′a、U′b桥臂之间的相角达到120°，唯有如此，才能保证柔性直流潮流控制器能够在电力供应中发挥出最大价值，详细示意图如图3所示。
3.3 创建考核激励机制，实现以赛促教
中职院校可以创设相应考核机制，设定相应的信息化考核指标，借助强制模式敦促教师进行信息化学习与实践，夯实自身教学能力；此外，还应当创设相应激励机制，针对教学成果检验与教学竞赛中表现突出的教师施加一定的奖励，以此来使教师的积极性得到充分调动，为人才培训的实施提供长效的驱动力与持久的生命力。此外，还应当着力推动精品课程建设，在计算机专业打造优质资源库，涵盖教案、课件、微课视频、习题库等内容，为人才培训的实施创设完备的动力支撑，进一步促进中职院校计算机专业人才培训能力的稳步提高。
总而言之，计算机信息技术已随现代教育的发展而逐渐深入渗透，社会以及企业的需求，对中职计算机人才培养提出了更高的要求，现阶段的中职学校，应当从人才培训实施的外部宏观环境与设备层面入手，进而强化理论与技能在教学实践中的应用，引导教师探讨人才培训的具体实施策略，强化教学实效性、提高学生实践运用能力，从而进一步推动中职计算机专业人才培训模式的长效发展。
参考文献：
[1]邓云．新时期中职计算机教学中存在的问题及对策分析[J]．知识文库 ，2017，(10)．
[2]刘芙．中职计算机专业教师人才培训设计能力培养研究[J]．中国科教创新导刊 ，2013，(10)：161．
[中图分类号] F407.67
[文献标识码] A
标签：中职院校论文; 计算机专业论文; 人才培训论文; 培训方案论文; 北部湾职业技术学校论文;