摘 要：随着我国各项事业的发展与完善，传统教育方式已不能适应现如今经济、政治、文化各项事业的日益发展，新课程改革逐渐成为我国教育发展的必然之势。近年来我国在追求学生“德智体美劳”全面发展，体育教学贯穿于学生整个学习发展阶段。小学体育是学生学习的重要认知阶段，但是仍然有一部分同学不喜欢体育课程，因此在如今体育教学的过程中更应该侧重于对小学体育兴趣的培养和疏导，这能够在一定程度上提高学生对体育锻炼的热爱程度，同时也促进学生在小学阶段身体综合素质的提高。
关键词：小学体育教学 体育兴趣 培养和疏导 重要意义
随着我国新课程改革的日益推进，我国在注重学生文化知识学习的过程中也应该更加注重提高学生身体健康素质。但是，由于受传统教学观点和学生应试考试压力的影响，在现如今，大多数家长和学校对于小学生体育教学重视程度不足，仅仅看重于对于学生基础文化课程的学习，从而导致体育教学在小学生学习阶段处于被忽略的地位，小学生对于体育课的了解程度较少，体育学习兴趣很难培养。因此，在新课程改革日益推行的今天，更应该从多个不同方面促进现如今小学教学工作中对于体育教学的重视程度，积极引导小学生发现体育学习过程中的乐趣所在，进而培养学生体育学习兴趣。在兴趣爱好的指引下更好进行体育锻炼与学习，进而在潜移默化的过程中提高学生身体健康素质，有良好身体素质作为保障，更加有利于学生文化课程的学习，从而真正实现我国“德智体美劳”全面发展的教育理念。
一、小学体育教学中兴趣培养和疏导的重要意义
在新课程改革日益推行的今天，我国在教学过程中更加注重对学生体育学习兴趣的培养，从而促使小学生基础文化知识和身体素质锻炼两方面得到提升。我国在近年来体育教学的过程中，体育老师转变传统体育教学方法，在体育课过程中增加一系列趣味性体育游戏，从而促使小学生在轻松愉悦的体育环境中逐渐增强体育学习兴趣。在体育游戏的过程中对同学们进行适当分组，有利于培养学生团队合作意识，增进班级成员之间的的了解和沟通。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，学生正处于身体发育的重要阶段，更加应该注重对学生身体素质的培养和提升，而体育课堂中对学生身体素质的锻炼也更加有利于学生今后的学习文化课程。
二、小学体育教学中兴趣培养和疏导的具体措施
1.改变传统老师教学方法。
受传统教学观点的影响，老师们通常认为小学生最主要的学习目标和学习方向应该是对文化课程的学习，而体育课程仅仅是小学生学习过程中的一个辅助学科。因此，在体育教学过程中，体育老师只是对小学生进行基础的体育知识讲解和基本动作的练习，并没有对学生的体育学习兴趣有一定程度的培养和重视，由于教学内容的单调性，小学生对于体育课的热爱程度和兴趣性都很难得到培养。而在新课程改革日益推行的今天，更加强调了体育教学对学生身体素质综合发展的重要程度。因此在现如今体育课过程中，体育老师应该在体育课堂中穿插一系列的趣味性游戏，吸引小学生对于小学体育课的注意，从而在潜移默化的过程中促使其逐渐热爱小学体育课，逐渐增强小学体育课的兴趣性。例如，在小学体育课过程中，体育老师可以带领小学生做“老鹰抓小鸡”和“丢手绢”等趣味游戏，在游戏的过程中体育老师可以积极鼓励引导每位小学生参与到游戏的过程中，从而使得小学生在做游戏的过程中逐渐热爱小学体育课程，逐渐增强对小学体育课的兴趣性。
2.丰富教学内容，注重情景式教学。
在传统体育教学的过程中，体育课仅仅是体育基础知识和体育基础动作的学习，体育学习内容的单一和枯燥，使得小学生对于体育课的热爱程度和重视程度有待提高。因此，在现如今小学体育课教学过程中，体育老师应该充分发挥利用学校体育教学的基础设施，发挥其最大作用。小学体育课的学习内容应该从体育基础学习转换到形式多样的体育基础技能。同时，在传统体育教学的过程中，教学基础设备通常是操场，更没有为学生体育教学设定特定的体育教学情景。在如今新课程改革的日益推进，应该丰富传统体育教学情景，在体育教学的过程中可以加入相关音响设备从而带动小学生激昂的情绪，同时在体育教学的过程中也应该增加相关体育游戏所需要的道具，从而在一定程度上丰富体育教学的内容，在潜移默化的过程中提高学生学习兴趣。同时，在小学体育教学的过程中，体育老师也可以组织学生进行适当的体育素质拓展活动，从而为小学体育教学营造一定的情景氛围，在潜移默化的过程中培养学生的学习兴趣。
我国在近年来新课程改革过程中，不仅仅注重对学生基础文化知识的学习，同时也更加注重对学生身体素质的培养。小学体育是学生在小学阶段培养提高自身身体素质的主要课程，因此更应该注重对小学生体育学习兴趣的培养和疏导。小学生体育锻炼能力的增强不仅仅有利于促进学生身体素质的提升，同时也有利于促进学生今后综合素质的发展与提升。
参考文献
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[3]陈刚 小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨[J].当代体育科技，2013，(3)，63，65。
论文作者:肖劲松
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第397期
论文发表时间:2020/2/28
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