摘要：自古以来，廉洁教育是指引人们前进的灯塔，电力企业作为推动社会经济发展的重要产物，其廉洁教育不仅带动了企业的快速发展，并且也在一定程度上推动惩罚体系的完善。本文主要分析了在我国电力企业中，实施廉洁教育的主要措施，期望能够为电力企业在党风建设以及反腐倡廉工作中提供帮助。
关键词：电力企业；岗位；廉洁教育；措施
加强岗位廉洁教育不仅仅是安全生产、经营管理以及党风廉政中的重要内容，并且也是完善惩罚体系的重要内容之一。在我国社会经济的不断发展中，电力企业已经成为了推动社会创新进步的关键行业，其中，国家反腐倡廉口号的吹响，在一定程度上推动了电力企业廉洁教育的发展与进步。其中，廉洁教育不仅对企业发展进行规范，并且也对企业的廉政建设起到极其重要的作用。对于我国电力企业发展现状而言，加强对廉洁教育的认识，是当前促进电力企业可持续发展的重要任务与保障，因此，笔者结合自身对廉洁教育的认识，深刻阐述了电力企业开展廉洁教育的对策。
一、电力企业廉洁教育的基本概述
（一）廉洁教育的本质
从本质上而言，廉洁教育是电力企业通过有计划与有组织的对岗位员工开展各种教育方式以及思想政治工作，以此用来增强电力企业员工对反腐倡廉的整体意识，增强员工拒腐防变的基本能力[1]。一般而言，廉洁教育具有针对性、特殊性以及预防性。
（二）廉洁教育的内容
从整体角度分析，廉洁教育是当前素质教育中最为重要的组成部分，廉洁教育涉及到了电力企业的所有岗位，无论是一般岗位、重点岗位还是领导岗位，廉洁教育都有着非常重要的作用。其中，廉洁教育主要分为四个方面，分别是：其一要积极增强员工的法纪观念，并且对员工的政治素养进行引导，增强员工廉洁从业的思想意识；其二是积极增强员工对廉洁教育的认识，在正确的人倒下，让电力企业的领导、员工对廉洁教育有所认知，并且能够全身心的投入其中；其三是积极增强电力企业员工的职业素养，让员工具备爱岗敬业、城市守信的道德观念；其四是增强电力企业员工的监督意识，在正确的指引下增强自觉性[2]。
（三）电力企业廉洁教育采取的结合方式
通常情况下，电力企业主要采取的教育模式主要为面和点相结合的工作模式，其中以全体员工作为主要教育对象，将基层支部作为其单位，让员工能够定期进行学习廉洁教育，并且相关单位部门要对其进行定期检查。这样一来，便可以进一步提高廉洁教育的实效性。
二、电力企业廉洁教育所存在的主要问题
近几年，在国家政策下，我国电力企业的廉洁教育取得了一定的效果，但是却仍旧存在一定的问题，这在一定程度上对企业的廉洁教育受到影响与阻碍。
（一）现存问题的客观分析
近几年，在我国社会经济的不断发展中，我国电力企业的制度以及客观条件得到了不断变化，这种模式下廉洁教育的难度得到了提升。首先，很多电力企业往往是由高层管理人员对员工进行管理，其中所涉及到的各种管理层次以及繁杂的业务内容，会导致电力企业在查找风险点的时候存在一定的漏洞，因此，在电力企业的发展中，其廉洁教育的机制制度存在缺陷[3]。其次，电力企业的员工文化水平不高，并且很多一线生产服务的岗位比较多，岗位职责之间存在非常大的差距，这种情况下会导致廉洁教育无法得到全面开展。
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（二）现存问题的主观分析
在我国电力企业不断深化反腐倡廉教育的同时，很多廉洁教育问题逐渐突出，其中主要包括：电力企业工作人员对廉洁教育的认识需要进一步提升，一般而言，很多电力企业部门往往认为廉洁教育属于监察部门的工作，对岗位的廉洁教育并不重视，并且没有开展岗位廉洁教育；电力企业的基层单位以及其它部门的职责没有得到发挥，在整个廉洁教育中，只有各个部门之间的大力合作，才能从根本上促进廉洁教育在电力企业中的可持续发展；电力企业中的廉洁教育无论在教育内容还是教育形式上都比较单一，并且其岗位廉洁教育制度存在非常多的缺陷，这种情况下会导致整个教育内容过于粗放，无法从根本上保证廉洁教育真正落实到各个部门，无法从根本上保证整个廉洁教育的整体效果；电力企业的廉洁教育缺乏定量以及定性的考核，这种情况下会导致电力企业的教育发展没有做到正确评估[4]。
三、加强电力企业廉洁教育的措施
（一）从岗位出发，提高岗位廉洁教育的规范性
通过对岗位廉洁风险度的分析得知，其岗位主要分为三个级别，只有将各个级别的职责进行确定，才能从根本上做好廉洁教育工作。首先，在第一级岗位中主要包括的教育对象为各个岗位领导以及特殊部门的岗位员工，比如像比较常见的物资采购部门、工程部门以及财务部门等，将一级岗位的检察工作列为主要的核心工作，让整个廉洁教育归检察部门管理，这样一来，便可以对整个岗位采取重点廉洁教育，并且能够对其紧张重点防控[5]。其次，在二级岗位中主要包括了其它部门的领导岗位，将二级岗位中的监察领导作为其主要的重点工作，并且对其岗位人员定期进行教育，及时做好风险防控工作；最后，对于三级岗位中所包含的一级岗位、二级岗位，要进行统一管理与统一归纳，对其岗位采取常规教育模式，从根本上做好风险防控工作。
（二）从问题出发，提高岗位廉洁教育的针对性
首先，要开展通报式廉洁教育，并且对于个别岗位中比较严重的违法行为进行严肃查处与管理，并且要对个别通报的案件进行通报，让身边的员工能够清楚自己的行为与规范。其次，要开展谈话式廉洁教育，对于部分岗位的违法行为，需要与相关责任人进行谈话，并且在通过对话分析中，将可能发生的错误进行分析，从而在一定程度上提高员工最违法违纪行为的认识。然后，要开展引导式教育，对于我国电力企业中所具备的倾向性问题，需要通过专题教育的方式，将廉洁教育的要求进行提出，并且结合身边的典型案例，积极引导员工树立先进的模范精神。
（三）从群体出发，提高岗位廉洁教育的有效性
首先，电力企业的领导人员具有非常好的示范作用，一般情况下所造成的腐败行为会对员工造成非常恶劣的影响，因此，电力企业需要通过各种教育手段定期进行学习，对领导人员进行指引[6]。其次，对于中层领导人员，在整个电力企业中起到承上启下的作用，电力企业可以通过专题教育，采用观看影片的方式帮助其领导人员树立正确的廉洁思想。最后，重点岗位的工作人员所受到诱惑的可能性要超过其它员工，所产生的腐败行为会对整个队伍造成影响，电力企业可以采用事后检查、事中警示以及事前提醒的方式，从根本上提高员工的廉洁意识。
参考文献：
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[2]刘望道. 浅议国有企业岗位廉洁风险预警防控的原则[J]. 武汉冶金管理干部学院学报，2012，01：28-31.
[3]韩颖. 关于发电企业岗位廉洁教育的探索[J]. 商业文化（下半月），2012，11：65-66.
[4]李湘晖. 强化岗位廉洁教育 推动国有企业科学发展[J]. 当代教育理论与实践，2011，12：175-176.
[5]周至涯，彭晓伟. 我国廉洁教育的现实困境与对策探析[J]. 理论与改革，2015，01：184-187.
[6]雷琳. 提高岗位廉洁风险防控有效性的思考[J]. 新西部（理论版），2014，11：90+65.
论文作者:刘诗娴 夏丽娟
论文发表刊物:《基层建设》2015年32期
论文发表时间:2016/10/20
标签：电力企业论文; 岗位论文; 员工论文; 部门论文; 领导论文; 从根本上论文; 在一论文; 《基层建设》2015年32期论文;